2023年湖南省益阳市九年级初中历史知识竞赛3试题

第=page11页，共=sectionpages11页历史知识竞赛3选择题（每小题1分，共60分）如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（）A.中华文明的起源 B.人类的起源 C.大一统时代的到来 D.人类的发展原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，推动上述演进的主要因素是A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（

）A.诸侯争霸 B.变法运动 C.百家争鸣 D.民族交融关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（）A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融在中国，国家“大一统”的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家“大一统”局面的形成始于（）A.炎黄部落联盟的结成 B.尧舜时期“天下为公”的传说

C.儒家思想的影响 D.秦、汉巩固统一国家的措施历史事件之间往往存在一定因果关系。下列各项没有因果关系的是A.秦末暴政——大泽乡起义 B.汉初休养生息——文景之治

C.楚汉之争——西汉建立 D.光武中兴——黄巾起义以下示意图中①的时代特征是（）

A.中华文明的起源 B.国家的产生与社会变革

C.大一统局面的开创 D.政权分立与民族交融魏晋南北朝时期的政治特点可以概括为（）A.建立帝国新秩序 B.生产发展和社会变革

C.巩固大一统局面 D.政权分立和民族汇聚“上承大汉下启大隋，前后历经了350多年的大混乱，期间政权更迭，战火纷飞”，这一时期是A.春秋战国 B.三国两晋南北朝 C.五代十国 D.秦汉时期关于魏晋南北朝的科技与文化，对应不正确的是（

）A.贾思勰——《齐民要术》 B.祖冲之——圆周率

C.王羲之——《兰亭集序》 D.吴道子——《洛神赋图》学了隋唐史后，四位同学作了主题演讲。你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（）A.文明初露曙光 B.分裂走向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入困境学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列关于阶段特征的说法不正确的是（）A.三国两晋南北朝时期：封建国家的大分裂和民族交融加强

B.隋唐时期：繁荣与开放

C.宋元时期：民族政权并立与交流

D.明清时期：统一多民族国家的建立与巩固读下图,图中内容反映的中国古代王朝是（

）A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.明朝下列哪项不是安史之乱爆发的原因（）A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败

B.社会矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张

C.各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀

D.黄巢起义加剧了唐朝的社会危机“黄袍加身”“杯酒释兵权”等历史典故，与下列哪个历史人物有关()A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.元昊 D.赵匡胤据《宋史•宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。州县长官也由文臣担任。据此可知，宋朝政治的特点（）A.文官政治 B.君主专制 C.分化事权 D.中央集权《元史》中提到：“元之天下视前代所以为盛”“汉唐极盛之际不及焉”。根据材料推断，元朝在地方推行行省制度的原因是（）A.疆域空前辽阔 B.汉化的需要 C.地方政权割据 D.重视农业发展中国北方的一个古老民族，原先活动在大兴安岭北段，后迁入草原地区。他们善于骑射，逐水草而居，后建立元朝，统一中国。这个民族是（

）A.蒙古 B.女真 C.党项 D.契丹某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是（）A.定都应天府 B.废除丞相制度 C.设立“三司” D.成立东厂电视剧《鬓边不是海棠红》中，民国时期“水云楼”戏班班主商细蕊，为弘扬“国剧”艺术虽吃尽苦头，却痴心不改，其精湛的舞台技艺和百折不挠的精神给观众留下了深刻的印象。这里的“国剧”应该是指（）A.昆剧 B.徽剧 C.川剧 D.京剧近代，几乎所有的帝国主义国家都曾侵略过中国。其中首先打开中国大门的是（）A.英国 B.法国 C.日本 D.美国“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”，这种说法的原因不包括（）A.作战双方没有变化 B.性质一样 C.原因一脉相承 D.结果大同小异某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”该学者讲述的是中国近代史上哪一重大历史事件（）A.李自成起义 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.秋收起义有学者认为，戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产，更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是（）A.学习先进科技 B.涉及制度改革 C.增强海军实力 D.开办近代教育下列关于戊戌变法的说法不正确的是A.“公车上书”为戊戌变法运动揭开了序幕

B.戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用

C.慈禧太后残酷镇压了戊戌变法运动

D.戊戌变法使中国走上了资本主义道路给如图所示内容归纳单元主题，最适合的是（）

A.侵略与反抗 B.近代化探索

C.资产阶级民主革命 D.中华民族的抗日战争他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，屡败屡起，百折不挠，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。他是（）A.秋瑾 B.章炳麟 C.陈天华 D.孙中山在一个中国共产党党史展览中，展出了一幅示意图(下图)这一展品揭示了(）

A.中国共产党诞生的阶级基础 B.中国民族工业发展进入黄金时代

C.马克思主义在中国的广泛传播 D.中国共产党成立使中国革命面貌焕然一新五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。下列标语和口号中，最能体现这一性质的是（）A.提倡民主，反对专制 B.誓死力争，还我青岛

C.外争主权，内除国贼 D.反对在对德“和约”上签字1947年3月，中共中央和解放军总部主动撤出延安，是因为国民党军队重点进攻（）A.陕北解放区 B.中原解放区 C.东北解放区 D.华东解放区中央电视台大型电视政论片《复兴之路》分六集反映自1840年以来中国艰难曲折的民族振兴之路。下列选项是其前四集的名称，其中“中华人民共和国的成立、西藏和平解放、土地改革、抗美援朝”应集中在（）A.《千年巨变》 B.《峥嵘岁月》 C.《中国新生》 D.《伟大转折》新中国成立初期起过临时宪法作用的重要文件是（）A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《共同纲领》 D.《中华民国临时约法》以下说法最符合我国1956年—1966年的时代特征的是（）A.从新民主主义向社会主义过渡 B.社会主义建设的良好开端

C.正确与失误，成就和挫折错综交织 D.社会主义民主法制遭到严重践踏下列会议与遵义会议具有相似历史地位的是（）A.中共一大 B.中共二大 C.中共七大 D.十一届三中全会邓小平说：“证券、股市，……是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？……搞一两年，对了，放开；错了，纠正，关了就是了”。其体现的思想理念是（）A.阶级斗争为纲 B.实践才是检验真理的唯一标准

C.实现共同富裕 D.实现合作共赢，增进人民福祉钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等人取得的成就产生的相同影响是（

）A.壮大了国防力量 B.增强了粮食产量 C.促进了科技发展 D.保障了生命健康从图一到图二的变化，表明了各种票证逐步淡出历史舞台，象征着一个“新时代”的来临。“新时代”是指（）

A.向社会主义过渡时代 B.人民公社化时代

C.社会主义计划经济时代 D.社会主义市场经济时代如图是人民海军不同时期的主战装备，这反映出人民军队（）

A.实战化训练不断加强 B.成为友好交往的使者

C.武器现代化水平提高 D.形成海陆空防御体系下面《与中国建交国家数量变化表》反映出（）时间1949年1959年1969年1979年与中国建交国家数量（个）103445120A.“一国两制”构想成功实践 B.对外开放格局逐渐形成

C.“一带一路”建设顺利实施 D.中国国际地位不断提高我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门问题，其根本原因是（）A.中国国际地位不断提高 B.我国综合国力不断增强

C.我国外交成就显著 D.全国人民的齐心努力大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是A.尼罗河流域—古印度—甲骨文

B.两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》

C.印度河流域—古埃及—金字塔

D.黄河、长江流域—古代中国—种姓制度人类最早的文明是在大河流域产生的。与“种姓制度、创立佛教”相关的古代文明发祥地是()A.两河流域 B.尼罗河流域 C.黄河流域 D.印度河流域古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？A.古巴比伦 B.雅典 C.罗马 D.亚历山大帝国古希腊民主政治的出现绝不是偶然的。关于促成古希腊民主政治的因素，不正确的是（

）A.海岛和天然良港众多 B.海外贸易和工商业发达

C.城邦制度的形成 D.有高度发达的农业做支撑斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：在5至11世纪之间，与拜占庭帝国相比，西方是原始的、无足轻重的，但是，在这几个世纪中，西方正在为一个新文明奠定基础，而拜占庭却在靠其辉煌的、然又令人无法忍受的遗产生存。直到其1453年声誉扫地、不可避免地灭亡为止。作者认为拜占庭文化的特点是（）A.兼收并蓄 B.承前启后 C.守旧保守 D.野蛮落后地跨欧、亚、非三大洲，延续时间达一千多年之久，对东西方文化兼收并蓄，为文艺复兴提供了丰富的精神营养的大帝国是A.罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.亚历山大帝国“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是（）A.大化改新 B.明治维新 C.废除农奴制改革 D.赫鲁晓夫改革哈里发以重金支付稿酬，大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。这一举措（

）A.扩大了帝国版图 B.传承了古典文化 C.促成了半岛统一 D.增强了经济实力图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是

A.古代欧洲文明 B.封建时代的欧洲

C.走向近代 D.资本主义制度的初步确立英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是A.处死了国王 B.推翻了专制制度

C.打败了外国的武装干涉 D.促进了本国资本主义的发展“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗击英国殖民者”“太平军抗击洋枪队”等历史事件，反映的共同主题是()A.血腥的资本积累 B.殖民地、半殖民地人民的反抗斗争

C.资本主义制度的初步确立 D.二战后亚非拉的奋起他是拉丁美洲独立运动的领导人之一，被誉为“南美的解放者”，今天的玻利维亚共和国就是用他的名字命名的。他是（）A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.甘地 D.凯末尔如果将“印度民族大起义”“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（）A.殖民地人民的抗争 B.资产阶级革命 C.社会主义革命 D.改革与革命19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行

②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的农奴制

④都保留了大量的封建残余A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”“环境污染”等来描述（

）A.资本主义制度的初步确立 B.资本主义时代的开始

C.资本主义制度的扩展 D.工业化国家的社会变化下列历史人物与其取得的成就搭配有误的是（）A.牛顿-相对论 B.达尔文-生物进化论

C.梵高-《向日葵》 D.贝多芬-《英雄交响曲》1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是A.《凡尔赛条约》 B.《四国条约》 C.《九国公约》 D.《五国公约》1945年，《新华日报》发表社论称“他在1932年初当选总统的时候，正在1929年美国经济空前恐慌之后，他……使美国度过了危机，安定了国民生活。”《新华日报》社论评论的“他”是A.华盛顿 B.林肯 C.胡佛 D.罗斯福如图是小明同学整理的学习卡片。他学习的主题应该是（）

A.多极化趋势的加强 B.冷战对峙局面的形成

C.霸权主义与地区冲突不断 D.不结盟运动的兴起某一国际组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，被誉为“经济联合国”。该国际组织是（）华沙条约组织 B.亚太经合组织 C.世界贸易组织 D.二十国集团历史知识竞赛3【答案】1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C

8.D 9.B 10.D 11.