河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析_第1页
河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析_第2页
河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析_第3页
河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析_第4页
河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省廊坊市文安县左各庄中学高二数学文月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.(4-4:坐标系与参数方程)参数方程(为参数,)和参数方程(t为参数)所表示的图形分别是(

)A.直线、直线

B.直线、圆

C.圆、直线

D.圆、圆参考答案:C参数方程(θ为参数,r≠0)表示圆心为(x0,y0),半径为|r|的圆,参数方程(t为参数)表示过点(-1,2),倾斜角为θ的直线.本题选择C选项.

2.已知直线,,则直线在轴上的截距大于1的概率是 () A. B. C. D.参考答案:B略3.如图是一个商场某一个时间制订销售计划时的局部结构图,则“计划”受影响的主要要素有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个参考答案:C【考点】EJ:结构图.【分析】组织结构图是从上往下画的,故“计划”隶属“政府行为”、“策划部”和“社会需求”的共同下级,受“政府行为”、“策划部”和“社会需求”的影响.【解答】解:组织结构图是从上往下画的,故“计划”隶属“政府行为”、“策划部”和“社会需求”的共同下级,受“政府行为”、“策划部”和“社会需求”的影响.则“计划”受影响的主要要素有3个故选C4.如图,E、F分别是三棱锥P-ABC的棱AP、BC的中点,,,,则异面直线AB与PC所成的角为(

)A.30°

B.120°

C.60°

D.45°参考答案:C5.盒中装有10个乒乓球,其中6个新球,4个旧球,不放回地依次取出2个球使用,在第一次取出新球的条件下,第二次也取到新球的概率为(

)A.B.C.D.参考答案:C6.已知实数a满足下列两个条件:①关于x的方程ax2+3x+1=0有解;②代数式log2(a+3)有意义.则使得指数函数y=(3a﹣2)x为减函数的概率为()A. B. C. D.参考答案:A【考点】几何概型.【分析】根据题意先确定是几何概型中的长度类型,由实数a满足下列两个条件得出关于a的不等式,并求出构成的区域长度,再求出指数函数y=(3a﹣2)x为减函数的数a构成的区域长度,再求两长度的比值.【解答】解::①关于x的方程ax2+3x+1=0有解,则a=0或a≠0,△≥0?,解得:a≤,且a≠0,综合得:a≤;②代数式log2(a+3)有意义?a>﹣3.综合得:﹣3<a≤.满足两个条件:①②数a构成的区域长度为+3=,指数函数y=(3a﹣2)x为减函数?0<3a﹣2<1?<a<1.则其构成的区域长度为:1﹣=,则使得指数函数y=(3a﹣2)x为减函数的概率为=故选:A.7.已知,,且,则函数与函数的图象可能是(

)参考答案:B略8.,则的值是

)A

B

-

C

-2

D

2参考答案:A略9.在△ABC中,若,则与的大小关系为

(

)

A.

B.

C.≥

D.、的大小关系不能确定参考答案:A10.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为(

)A.

B.

C.3

D.参考答案:D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.数列的前n项和,则此数列的通项公式

参考答案:12.若是等差数列,是互不相等的正整数,有正确的结论:,类比上述性质,相应地,若等比数列,是互不相等的正整数,有_________.参考答案:13.若,则

.参考答案:略14.如果△ABC内接于半径为R的圆,且,求△ABC的面积的最大值.参考答案:【分析】利用正弦定理化简得:,再利用余弦定理求得,即可求得,利用余弦定理及基本不等式即可求得,再利用三角形面积格式即可得解【详解】解:已知等式整理得:,即,利用正弦定理化简,即,∴,∵C为三角形的内角,∴,∵,∴,∴,∴,即,则,当且仅当取得等号.所以△ABC的面积的最大值为.【点睛】本题主要考查了正弦、余弦定理,基本不等式的运用以及三角形面积公式,熟练掌握定理及公式是解本题的关键,属于中档题。15.阅读如图所示的流程图,运行相应的程序,输出的结果是________.

参考答案:816.从5名学生中选出4名分别参加数学,物理,化学,生物四科竞赛,其中甲不能参加生物竞赛,则不同的参赛方案种数为_________.参考答案:96【分析】根据题意,分2种情况讨论选出参加竞赛的4人,①选出的4人没有甲;②选出的4人有甲;分别求出每一种情况下分选法数目,由分类计数原理计算可得答案【详解】根据题意,从5名学生中选出4人分别参加竞赛,分2种情况讨论:①选出的4人没有甲,即选出其他4人即可,有种情况;②选出的4人有甲,由于甲不能参加生物竞赛,则甲有3种选法,在剩余4人中任选3人,参加剩下的三科竞赛,有,则此时共有种选法;综上,总共有种不同的参赛方案;答案选D【点睛】本题考查分类计数原理,属于基础题17.设分别为双曲线的左右焦点,若在双曲线的右支上存在一点满足:①是以为底边的等腰三角形;②直线与圆相切,则此双曲线的离心率为

参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知递增的等差数列{an}中,a2、a5是方程x2﹣12x+27=0的两根,数列{bn}的前n项和为Sn,且Sn=1﹣.(1)求数列{an},{bn}的通项公式;(2)记cn=an?bn,数列{cn}的前n项和为Tn.求证:Tn<2.参考答案:【考点】数列的求和;等差数列的通项公式.【专题】计算题;证明题;分类讨论;等差数列与等比数列.【分析】(1)解方程可得a2=3,a5=9,从而求得an=2n﹣1;讨论n以确定b1=;n≥2时bn=bn﹣1,从而解得{bn}的通项公式;(2)化简cn=an?bn=2()n?(2n﹣1),从而利用错位相减法求数列的前n项和即可.【解答】解:(1)∵x2﹣12x+27=0,∴x=3或x=9,又∵等差数列{an}是递增数列,且a2、a5是方程x2﹣12x+27=0的两根,∴a2=3,a5=9,∴an=2n﹣1;①当n=1时,b1=1﹣b1,故b1=;②当n≥2时,Sn=1﹣bn,Sn﹣1=1﹣bn﹣1,故bn=(1﹣bn)﹣(1﹣bn﹣1),故bn=bn﹣1,故{bn}是以为首项,为公比的等比数列,故bn=?()n﹣1=2()n.(2)证明:cn=an?bn=2()n?(2n﹣1),Tn=?1+?3+?5+…+2()n?(2n﹣1),3Tn=2?1+?3+?5+?7+…+2()n﹣1?(2n﹣1),故2Tn=2+?2+?2+?2+…+4()n﹣1﹣2()n?(2n﹣1),故Tn=1++++…+2()n﹣1﹣()n?(2n﹣1)=1+﹣()n?(2n﹣1)=2﹣()n﹣1﹣()n?(2n﹣1)<2.【点评】本题考查了等差数列与等比数列的应用,同时考查了错位相减法的应用.19.(12分)已知函数

(1)求的定义域.(2)

判断它的奇偶性并说明理由.

(3)

判断它在区间上的单调性并说明理由.参考答案:(1)定义域为…………………..(4分)

(2)是奇函数。

设,

所以所求函数是奇函数……………(8分)20.在数列{an}中,,且前n项的算术平均数等于第n项的倍().(1)写出此数列的前3项;(2)归纳猜想{an}的通项公式,并加以证明.参考答案:(1)由已知,,分别取得,,所以数列的前项是:,,,(2)由(1)中的分析可以猜想.下面用数学归纳法证明:①当时,公式显然成立.②假设当时成立,即,那么由已知,得,即,所以,即,又由归纳假设,得a,所以,即当时,公式也成立.21.已知直线l:x+y﹣1=0,(1)若直线l1过点(3,2)且l1∥l,求直线l1的方程;(2)若直线l2过l与直线2x﹣y+7=0的交点,且l2⊥l,求直线l2的方程.参考答案:【考点】直线的一般式方程与直线的垂直关系;直线的一般式方程与直线的平行关系.【分析】(1)由题意和平行关系设直线l1的方程为x+y+m=0,代点可得m的方程,解得m值可得直线l1的方程;(2)解方程组可得交点坐标,由垂直关系可得直线斜率,可得直线方程.【解答】解:(1)由题意和平行关系设直线l1的方程为x+y+m=0,∵直线l1过点(3,2),∴3+2+m=0,解得m=﹣5,直线l1的方程为x+y﹣5=0;(2)解方程组可得,∴直线l与直线2x﹣y+7=0的交点为(﹣2,3)∵l2⊥l,∴直线l2的斜率k=1,∴直线方程为x﹣y+5=0【点评】本题考查直线的一般式方程和平行垂直关系,属基础题.22.(本小题满分13分)某地区要建造一条防洪堤,其横断面为等腰梯形,腰与底边成角为(如图),考虑到防洪堤坚固性及石块用料等因素,设计其横断面要求面积为平方米,且高度不低于米.记防洪堤横断面的腰长为(米),外周长(梯形的上底线段与两腰长的和)为(米).⑴求关于的函数关系式,并指出其定义域;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论