广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析_第1页
广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析_第2页
广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析_第3页
广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析_第4页
广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省湛江市吴川樟铺中学2022年高二数学文下学期摸底试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.中,若,则的面积为

)A.

B.

C.1

D.参考答案:C2.(2+)100的展开式中,无理项的个数是()A.66

B.67

C.68

D.69参考答案:B3.按如下程序框图,若输出结果为,则判断框内应补充的条件为(

)(A)

(B)

(C)

(D)

?参考答案:C4.设变量满足约束条件,则目标函数的最大值为

A、1

B、4

C、5

D、6参考答案:D5.定义新运算a*b为:a*b=,例如1*2=1,3*2=2,则函数f(x)=sinx*cosx的值域为()A.[] B.[] C.[] D.[]参考答案:A【考点】正弦函数的定义域和值域.【分析】本题可以采用排除法解答,分析已知中,易得f(x)=sinx*cosx的功能为计算x正弦函数sinx与余弦函数cosx最小值,结合正弦函数和余弦函数的值域,分析即可得到答案.【解答】解:由已知中可知新运算的功能是计算a,b中的最小值则f(x)=sinx*cosx的功能为计算x正弦函数sinx与余弦函数cosx最小值由正余弦函数的值域均为[﹣1,1]可得f(x)的最小值为﹣1由此可以排除B、D答案最大值不大于1,可以排除C答案故选A6.函数=

是R上的减函数,则取值范围是(

)A.(0,1)

B.(0,)

C.(,1)

D.参考答案:C7.若双曲线的右焦点与抛物线的焦点重合,则该双曲线的渐近线方程为A.

B.

C.

D.参考答案:C略8.要把半径为半圆形木料截成长方形,为了使长方形截面面积最大,则图中的α=()A. B. C. D.参考答案:A【考点】函数模型的选择与应用.【分析】由题意,长方形截面面积S=2Rcosα?Rsinα=R2sin2α,由此可得结论.【解答】解:由题意,长方形截面面积S=2Rcosα?Rsinα=R2sin2α,∴sin2α=1,时,长方形截面面积最大,故选A.9.设,是虚数单位,则“”是“复数为纯虚数”的(

)A.充分不必要条件

B.必要不充分条件C.充分必要条件

D.

既不充分也不必要条件参考答案:B略10.位于坐标原点的一个质点P,其移动规则是:质点每次移动一个单位,移动的方向向上或向右,并且向上、向右移动的概率都是.质点P移动5次后位于点(2,3)的概率是(

A.

B.

C.

D.参考答案:B略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设抛物线的焦点为F,经过点F的直线与抛物线相交于A,B两点,则=

.参考答案:1212.如图所示,正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为2,线段B1D1上有两个动点E,F且EF=,则下列结论中正确的有.(1)AC⊥AE;(2)EF∥平面ABCD;(3)三棱锥A﹣BEF的体积为定值:(4)异面直线AE,BF所成的角为定值.参考答案:(2)(3)【考点】棱柱的结构特征.【分析】由线面垂直证得两线垂直判断(1);由线面平行的定义证得线面平行判断(2);由棱锥的高与底面积都是定值得出体积为定值判断(3);由两个极端位置说明两异面直线所成的角不是定值判断(4).【解答】解:对于(1),由题意及图形知,AC⊥AE,故(1)不正确;对于(2),由正方体ABCD﹣A1B1C1D1的两个底面平行,EF在其一面上,故EF与平面ABCD无公共点,故有EF∥平面ABCD,故正确;对于(3),由几何体的性质及图形知,三角形BEF的面积是定值,A点到面DD1B1B,故可得三棱锥A﹣BEF的体积为定值,故正确;对于(4),由图知,当F与B1重合时,与当E与D1重合时,异面直线AE、BF所成的角不相等,故不为定值,故错误.∴正确命题的序号是(2)(3).故答案为(2)(3).【点评】本题考查棱柱的结构特征,解答本题关键是正确理解正方体的几何性质,且能根据这些几何特征,对其中的点线面和位置关系作出正确判断.熟练掌握线面平行的判断方法,异面直线所成角的定义以及线面垂直的证明是解答本题的关键,是中档题.13.设矩阵的逆矩阵为,则=

.参考答案:014.我校高中生共有2700人,其中高一年级900人,高二年级1200人,高三年级600人,现采取分层抽样法抽取容量为135的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为__________________参考答案:45,60,30略15.已知圆C:x2+(y-3)2=4,一动直线l过点A(-1,0)与圆C相交于P、Q两点,M为PQ的中点,l与直线x+3y+6=0相交于点N,则|AM|·|AN|=________.参考答案:16.如图,在三棱柱中,分别是

的中点,设三棱锥的体积为,三棱柱的体积为,则

参考答案:1:24.17.给出下列命题:

①,使得;

②曲线表示双曲线;

③的递减区间为

④对,使得

.

其中真命题为

(填上序号)参考答案:①③三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知圆C:,是否存在斜率为1的直线,使以被圆C截得的弦AB为直径的圆过原点?若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由参考答案:.或略19.椭圆的离心率是,它被直线截得的弦长是,求椭圆的方程.参考答案:解:∵∴

∴椭圆方程可写为

…2分将直线方程代入椭圆方程,消去y,整理得依韦达定理得…6分∴解得c=1

∴a2=3,b2=2.∴椭圆方程为……12分

略20.(12分)已知方程+=1表示的图形是:(1)双曲线;(2)椭圆;(3)圆.试分别求出k的取值范围.参考答案:【考点】:双曲线的简单性质;椭圆的简单性质.【专题】:计算题;直线与圆;圆锥曲线的定义、性质与方程.【分析】:(1)由(2﹣k)(k﹣1)<0,解得即可;(2)分别讨论焦点在x,y轴上,得到不等式,解得再求并集;(3)考虑分母相等,检验是否大于0,即可.解:(1)由(2﹣k)(k﹣1)<0,解得,k>2或k<1;(2)当椭圆的焦点在x轴上,有2﹣k>k﹣1>0,解得,1<k<;当椭圆的焦点在y轴上,有k﹣1>2﹣k>0,解得,<k<2.(3)由2﹣k=k﹣1>0,解得,k=.则(1)当k>2或k<1时,方程表示双曲线;(2)当1<k<2且k时,方程表示椭圆;(3)当k=时,方程表示圆.【点评】:本题考查方程表示的图形,考查椭圆方程,注意讨论焦点的位置,考查双曲线方程,注意考虑分母异号,考查圆的方程,注意分母为正,属于基础题和易错题.21.过抛物线y2=2Px(P>0)的对称轴上一点A(a,0)(a>0)的直线与抛物线相交于M,N两点,自M,N向直线l:x=﹣a作垂线,垂足分别为M1,N1.(1)当a=时,求证:AM1⊥AN1;(2)记△AMM1,△AM1N1,△ANN1的面积分别为S1,S2,S3,是否存在λ,使得对任意的a>0,均有S22=λS1?S3成立,若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由.参考答案:【考点】直线与圆锥曲线的关系;抛物线的简单性质.【分析】(1)当a=时,如图所示,设M,N.则,,.由题意可设直线MN的方程为my+=x,与抛物线方程联立得到根与系数的关系.只要证明=0即可.(2)假设存在λ,使得对任意的a>0,均有S22=λS1?S3成立.设M,N.则M1(﹣a,y1),N1(﹣a,y2),不妨设y1>0.设直线MN:my+a=x,与抛物线方程联立得到根与系数的关系,用坐标分别表示S1,S2,S3.利用S22=λS1?S3成立即可得出λ.【解答】解:(1)当a=时,如图所示,设M,N.则,,.则=(﹣p,y1)?(﹣p,y2)=p2+y1y2.(*)设直线MN的方程为my+=x,联立,化为y2﹣2pmx﹣p2=0.∴.代入(*)可得=p2﹣p2=0.∴AM1⊥AN1;(2)假设存在λ,使得对任意的a>0,均有S22=λS1?S3成立.设M,N.则M1(﹣a,y1),N1(﹣a,y2),不妨设y1>0.设直线MN:my+a=x,联立,化为y2﹣2pmy﹣2pa=0.∵△>0成立,∴y1+y2=2pm,y1y2=﹣2pa.S1==,同理S3=,.∴S1S3====pa2(pm2+2a).==a2(4p2m2+8pa)=4pa2(pm2+2a),∴4pa2(pm2+2a)=λpa2(pm2+2a),解得λ=4.故存在λ=4,使得对任意的a>0,均有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论