思政建设实施方案

第思政建设实施方案

思政建设实施方案

一、总体要求和工作目标

深入学习贯彻系列重要讲话精神和中央从严治党管党治吏重大决策部署，省委从严治党《决定》、两个意见和《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》及市委从严治党的《意见》，紧密结合开展三严三实专题教育活动，突出讲政治、守纪律、守规矩主题，深化对中央全面推进从严治党、从严转作风的认识，深化对省委三个不可低估重大判断的认识，认真落实八个务必从严要求，切实增强党委履行主体责任，党员领导干部履行一岗双责的思想自觉、政治自觉和行动自觉，着重从思想上、政治上、组织上、作风上解决全乡领导班子队伍中存在的突出问题，进一步严明党的政治纪律和政治规矩，进一步健全完善制度机制，加快形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为建设生态、宜居、富裕、和谐提供坚强的思想政治保证和组织保证。

二、工作任务和责任分工

围绕省委、市委、县委系统谋划领导班子思想政治建设的重要部署，根据全县领导班子思想政治建设的重点工作任务，结合乡工作实际，重点抓好六项工作。

（一）加强理论武装

坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，重点学习系列重要讲话精神，读经典原著、学重点原文、悟深邃思想、析哲学原理，不断提高党员干部马克思主义素养和理论水平，做到理论上清醒、政治上坚定、行动上自觉。当前，重点要开展思想理论、法纪、警示和先进典型四项教育和学习贯彻省委《十项规定》活动。

1.组织全乡各级领导干部开展读书学习活动。组织开展努力践行三严三实，全面加强领导班子思想政治建设专题读书活动，重点学习党建思想、四个全面重要论述，学习省委三大发展战略、从严治党《决定》、两个意见和市委从严治党《意见》、县委从严治党《实施意见》，以及等中央领导和省委省政府领导同志对灾后重建作出的重要指示批示精神等。

2.集中开展领导班子思想政治建设党委中心组学习专题学习讨论。乡党委中心组深入开展讲政治、守纪律、守规矩专题学习讨论活动，引导各级领导干部坚定理想信念、强化政治定力。

3.全面开展警示教育。发放警示教育片、教育读本，强化学习观看。认真落实六个提醒制度，切实筑牢不想腐的思想根基，确保阳光重建、连廉洁重建。

4.深入开展先进典型教育。结合灾后重建、后发追赶，组织开展学先进、学典型，找差距、找不足，比成绩、比奉献双学双找双比活动；挖掘、塑造、宣传先进集体和先进个人；广泛组织开展学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥、王加林、张杰、吴枫等同志先进事迹活动，凝聚万众一心、干事创业的正能量。

5.认真开展学习贯彻省委《十项规定》活动。把《十项规定》纳入党委中心组学习和领导干部任职培训的必学内容，力争学深学细学实。抓好《十项规定》的组织实施，逐条分解《十项规定》要求，抓好日常监督和处理，坚决查处违反规定行为。组织党员领导干部签订严格执行《十项规定》书面承诺，公开承诺内容，广泛接受监督。规范党员干部行为，重点从政治方向、党内生活、履行职权、纪律要求、道德修养等方面立规矩、树新风，鲜明对党忠诚、纲纪严明、清正廉洁的导向，把好党员、好干部形象树立起来。

（二）持续正风肃纪

贯彻落实中央和省委、市委、县委关于作风建设的决策部署，结合开展三严三实专题教育活动，认真落实中央八项规定和省委、省政府十项规定，以及市委、市政府和县委、县政府具体规定，严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》，落实公务接待、用车用房等系列规章制度，坚决防止问题复发反弹。

1.认真开展教育实践活动回头看。针对薄弱环节及变异现象等，完善细化具体规定，从制度机制上解决根本性问题。

2.在深化9+2专项治理专项治理成果基础上，继续开展领导干部插手工程建设、收受红包礼金、利用婚丧喜庆等事宜借机敛财、侵害群众利益、乱发钱物等问题专项整治；持续用力抓好作风治六气专项整治活动。对整改不力的要通报批评，对反弹回潮的要严肃问责。通报一批专项整治中发现的典型案件。

（三）保持反腐定力

认真贯彻落实中央、省委、市委、县委关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，坚决遏制腐败现象。要始终坚持零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨疗毒的勇气不泄、严厉惩处的尺度不松，发现一起查处一起，发现多少查处多少。

（四）建强班子队伍

进一步严明干部选任导向，认真贯彻落实好干部标准，三严三实和省委六个重视选用、六个坚决不能用、六个坚决调整要求，突出重品行、重实干、重公认导向，坚持德才兼备、以德为先，任人唯贤，坚持崇尚实干、有为有位，真正把优秀干部选出来，用起来，充实进乡村两级领导班子，不断优化结构，增强整体功能。

（五）从严监管干部

切实担负起从严管理干部的主体责任，把从严要求贯穿于干部监督管理各个方面，把功夫下在平时，认真解决失之于宽、失之于软的问题，彻底改变干部工作重选任、轻管理的倾向。

（六）扎紧制度笼子

切实抓好省委从严治党《决定》、两个意见和省政府五个规定、五个意见，市委市政府、县委县政府各项制度规定，以及教育实践活动75项废、立、改制度清单的全面实施，决不能搞变通。

思政建设实施方案

充分发挥高校思政课落实立德树人根本任务关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，培育一批优质教学资源，打造一大批内容准确、思想深刻、形式活泼的优质示范课堂。

聚焦全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，把建设一支高素质的思政课教师队伍作为关键，以高水准教材为遵循，以高水平教学资源为支撑；

以高质量示范课堂为抓手，以高效率工作机制为保障，以高标准教学质量为目标，深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，进一步完善顶层设计、优化工作格局、加大精准施策力度，展现新时代高校思政课新气象新作为新担当，全面提升思政课质量和水平。

1、推动以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。

2、完善思政课教师队伍建设的顶层设计。研究制定《中小学思想政治理论课教师队伍建设规定》，进一步明确思政课教师的职责要求、配备选聘、培养发展、管理考核等。

3、提升高校马克思___建设水平。

4、召开深化新时代学校思政课改革创新现场推进会。拟于2021年下半年召开会议，深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面交流展示各地各学校贯彻落实习近平总书记3_____18重要讲话精神。

思政建设实施方案

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《__省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以学生为本的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

（一）国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。

2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

4、一至六年级的体育课，均应贯彻健康第一的原则，并在六年级进行民间传统体育项目的开展。

5、学校开设英语课，起始年级为三年级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

（二）地方课程与学校课程

1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（研究型学习、信息技术教育、社区服务社会实践和劳动技术教育）课时统筹安排与综合使用原则。

2、地方课程从《__省地方课程选用指南》中选取《安全教育》、《环境教育》、《传统文化》作为地方课程，从一至六年级全部开设。

3、因学校现状不能开设信息技术课，根据传统教育方针，在三、五年级开设珠算课。珠算课的开设不但能成为数学课的第二课堂，更重要的是使学生养成良好的学习习惯，使心智得到良好的开发。

4、结合教委印制的乡土教材《我爱冬枣，我爱下洼》，在四年级开展民间传统文化的学习，包括戏曲、手工等。

5、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。

（一）目标管理及任课情况安排原则

1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行四次大型文艺活动。体育每周须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音乐、体育教师可根据情况上合堂。

2、任课教师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉安排教师任课。

4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯，由四、二年级专任数学教师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。

5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。

6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。

（二）、校本教