2023～2024学年9.3声声慢（寻寻觅觅）教案2

声声慢（寻寻觅觅）【教学目标】1.知人论世，了解李清照人生经历2.掌握叠词作用3.理解作者之“愁”【教学重难点】1.掌握叠词作用2.理解作者之“愁”【教学过程】一、初读悟情声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！1.最能体现这首词情感的一个字是？（诗眼）【明确】愁作者愁什么呢？【知人论世——李清照人生经历】1084她出生于书香门第，其父李格非父亲李格非中过进士，官至礼部员外郞，是苏门弟子。丈夫赵明诚（丞相第二子）是金石考据家。1127靖康之乱，金灭北宋。夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1132再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑11511156李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。【根据李清照人生经历理解其创作风格变化】南渡前：内容闺阁生活和伤春怨别。词风清丽柔美。代表作：《醉花阴》感受南渡前词风点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬（chan)金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。南渡后：内容怀旧悼亡，对故国、旧事的深情眷恋。词风凄婉哀怨。代表作：《声声慢》武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【理解愁因】国愁:亡国之恨家愁:丧夫之哀情愁:故国之思、孀居之悲、颠沛之苦二、精读词句（一）作者是如何写愁的？【明确】直接抒情：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！间接抒情、借景抒情：三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（二）赏析直接抒情——寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。1.作者“寻寻觅觅”的是什么？【明确】流亡前安定闲适的生活？丈夫在世时的情意？心爱的金石拓片？2.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”有何作用？【明确】内容上：巧用叠词，形象地写出了寻觅无着、若有所失的女词人形象及其当时寂寞冷清、凄凉悲苦的心境。结构上：回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。3.赏析直接抒情——这次第，怎一个愁字了得！【明确】直接抒情，以愁作结，全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，更添愁苦。（三）赏析间接抒情三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。1.作者描写了哪些景（意象）？【明确】淡酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨三、精读意象（一）酒“三杯两盏淡酒”为何说是“淡酒”？【明确】并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年凄凉惨淡，愁之重。（二）风“怎敌他晚来风急。”为何说是“淡酒”？【明确】渲染愁情，环境的寒衬内心的冷。（三）雁“雁过也，正伤心,却是旧时相识。”为何伤心？【明确】因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧，而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。过雁象征悼亡之悲、怀乡之思（国破家亡之悲）雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。（四）黄花“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”如何理解“黄花憔悴”？【明确】黄花憔悴比喻女子容颜憔悴菊花，一种孤傲高洁品格的象征。菊花，诗人孤独寂寞情的寄托。（五）梧桐“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”如何理解“黄花憔悴”？【明确】梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征（六）细雨“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”作者为何不说暴雨？【明确】细雨绵长，细雨与愁绪相似。细雨是哀伤、愁丝的象征。（七）作者描写的这些意象，构成了怎样的意境？【明确】冷清凄美的意境（八）本词的“愁”，具有什么广阔的社会意义？【明确】亡国之痛、丧夫之哀、故国之思、孀居之悲、颠沛之苦

不仅是作者个人的感情，也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与痛苦是时代造成的。四、领悟主旨通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。五、拓展延伸——豪放派、婉约派风格比较豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大，意境雄浑,抒发豪情壮志。婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳