2023-2024学年七上生物《第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用》速记清单（解析版）

学而优教有方第六第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用知识章章清01归纳·本章概览02速记·考点列阵03攻克·重点疑难疑难点1实验绿叶在光下制造有机物疑难点2影响光合作用的外界条件以及生产措施疑难点3影响呼吸作用的外界条件以及生产措施疑难点4光合作用和呼吸作用比较04教考衔接本章主要考点真题再现植物光合作用的发现一、绿色植物的光合作用1.光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程2.光合作用的公式光二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体实质：合成有机物，贮存能量3.绿色植物光合作用的发现实验结论范·海尔蒙特的实验植物生长需要水作为原料普利斯特莱的实验植物可以改变空气组成后来的科学家的实验植物进行光合作用在光照的条件下，需要二氧化碳作为原料，同时会释放出氧气绿色植物能把光能转变成化学能贮存在植物体内的有机物中绿色植物在生长发育中必不可少的条件是阳光植物光合作用的场所叶是光合作用的主要器官徒手切叶片的注意点：一只手捏紧并排的两片双面刀片，沿着和主叶脉垂直的方向横切叶片2.绿色植物的叶片一般包括表皮、叶肉和叶脉三个部分上表皮下表皮3.叶片结构上表皮下表皮（具有保护作用）（具有保护作用）栅栏层海绵层栅栏层海绵层（叶片主要部分，光合作用主要在叶肉细胞中进行）叶肉（叶片主要部分，光合作用主要在叶肉细胞中进行）（具有运输养料和支持（具有运输养料和支持功能）叶脉叶片上下表皮都有表皮细胞和保卫细胞，保卫细胞有叶绿体能进行光合作用，表皮细胞没有叶绿体。保卫细胞之间的空隙叫做气孔。气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气进出的通道，叶片的上表皮气孔少，而下表皮气孔多。紧挨上表皮的是栅栏层，栅栏层细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体；紧挨下表皮的是海绵层，细胞排列比较疏松，细胞里含有较少的叶绿体，这样就导致叶片的上面绿色深，下面绿色浅。叶脉与茎中的导管、筛管相连，具有运输水、无机盐和有机物的功能，还具有支持叶片的功能。叶是绿色植物进行光合作用的主要器官叶绿体是光合作用的场所叶绿体中含有绿色的叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素的形成需要光，叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此，叶绿体是进行光合作用的场所常吃的韭菜和韭黄，可以利用“叶绿素的形成需要光”原理，设置无光的环境生产韭黄。植物光合作用的实质光合作用产生淀粉实验“绿叶在光下产生淀粉”步骤：a暗处理（耗尽植物体内的有机物）b部分遮光（形成遮光和未遮光叶片部分的对照实验）c照光d去下黑纸片e酒精脱色（叶绿素易溶于酒精，采用水浴加热是为了受热均匀，避免引燃酒精）f滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）g显色（遮光部分未变蓝，未遮光部分变蓝）实验结论：绿色在光下光合作用产生了淀粉。淀粉是一种贮存大量能量的有机物，玉米、芋艿、土豆含有大量的淀粉。光合作用产生氧气实验“绿叶在光下产生氧气”现象：有气泡出现，带火星的细木条复燃氧气具有助燃的特性实验结论：植物光合作用产生了氧气光合作用需要二氧化碳和水讨论“植物的光合作用需要二氧化碳”氢氧化钾和氢氧化钠溶液都能吸收二氧化碳气体，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳气体，该实验变量是有无二氧化碳气体。实验现象：叶片a（所处环境有二氧化碳）呈现蓝色，叶片b（所处环境没有二氧化碳）呈现黄白色实验结论：植物光合作用需要二氧化碳水也是绿色植物进行光合作用的原料植物的呼吸作用呼吸作用的实质呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：活细胞有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体实质：分解有机物，释放能量刚收割的谷粒堆成小山，会发热，是因为进行呼吸作用产生了热能实验“植物呼吸作用产生二氧化碳”将蔬菜袋中的气体分别通入澄清石灰水中，原理是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊实验现象：装有新鲜蔬菜塑料袋内的气体使澄清石灰水变浑浊，装有烫过的蔬菜塑料袋内的气体不能使澄清石灰水变浑浊实验结论：植物呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用的意义1.动物细胞、植物细胞和微生物等活细胞都能通过呼吸作用分解有机物释放能量。2.植物体的各种生命活动所需要的能量，都来源于呼吸作用所释放的能量光合作用和呼吸作用原理的应用在农业生产中充分利用光合作用的原理，最大限度地满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能丰收在农业上为了丰收，从增强光合作用角度，可以适当增加二氧化碳的浓度、延长光照时间、适当增大光照强度降低农作物呼吸作用，减少有机物的消耗，可以适当减少氧气供给、降低温度、植物细胞的含水量。为了延长种子、果实和蔬菜的贮存时间，常采用降低温度、减少氧气和水含量新疆的葡萄特别甜，是因为昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得有机物得以积累。疑难1.实验绿叶在光下制造有机物（1）图示过程及分析（2）变量分析：遮光和见光构成一组对照实验，变量是光照。（3）现象与结论实验结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物，也可说明光是光合作用的条件。[易错易混点剖析]①酒精能溶解叶绿素，而水不能溶解叶绿素。因此，为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在酒精中脱色。②由于酒精沸点较低，直接加热不仅蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾。因此，为了保证安全，应将酒精隔水加热。外界条件影响生产措施光照随光照强度升高而加强，过高又减弱适当增加光照，强光下在作物上方用塑料薄膜、遮阳网等遮光，能有效防止光合作用减弱二氧化碳二氧化碳浓度增大能增强光合作用加强通风或设法增施二氧化碳温度低温抑制光合作用冬天或低温时大棚内采取一定的增暖和保暖措施疑难2.影响光合作用的外界条件以及生产措施[易错易混点剖析]①如果把绿叶比做“绿色工厂”，那么它的“车间”是叶肉细胞，“机器”是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物(主要是淀粉)和氧。②夏季中午光合作用不是最强的，由于气孔保护性关闭，使光合作用强度降低。③光合作用反应式不要把“→”写成“===”。疑难3.影响呼吸作用的外界条件以及生产措施外界条件影响生产措施温度随温度升高而加强，过高又减弱贮存蔬菜、水果、粮食保持低温水分随植物含水量的增加而加强粮食入仓前一定要晒干氧气在一定浓度内随氧浓度增大而加强贮藏水果、蔬菜时降低含氧量(充加氮气)二氧化碳二氧化碳浓度高时，受到抑制充加二氧化碳延长水果、蔬菜的贮藏时间温度对光合作用和呼吸作用都有影响。昼夜温差对植物生长的影响：白天温度高，日光充足，有利于光合作用制造有机物；夜间温度低，降低了呼吸作用消耗有机物的强度，因此，在一定温度内，昼夜温差大有利于有机物的积累。[易错易混点剖析]不要认为卧室内摆放花草，可以净化空气，在夜间植物只进行呼吸作用，与人争夺氧气，对人体健康不利。疑难4.光合作用和呼吸作用比较（1）关系图示（2）列表比较光合作用呼吸作用区别部位细胞中的叶绿体所有活细胞的线粒体条件光有光、无光皆可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变储存能量释放能量联系①呼吸作用的原料是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量②植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放的③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系[易错易混点剖析]植物的光合作用必须在光下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行。白天呼吸作用和光合作用同时进行，没有先后之分，只是在白天阳光充足时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，表现出吸收二氧化碳，释放氧气。本章的主要考点：光合作用的概念；光合作用的主要器官和场所；光合作用的实质（实验）；呼吸作用的实质（实验）。光合作用和呼吸作用原理的应用本章涉及到地球上最重要的生理作用——植物的光合作用，它为其他生物提供了氧气、有机物，同时吸收二氧化碳，维持自然界的碳氧平衡。有关光合作用的场所、实质、应用等一直是中考的热点之一。呼吸作用是所有活细胞时刻都在进行的生命活动，能为生物体的生命活动提供能量。全面理解植物的光合作用和呼吸作用的关系，是考查的难点之一。同时，本章有关光合作用、呼吸作用的实验，也是考查探究能力的主要实验，是中考的高频考点。【真题再现】1．（2023·湖北荆州·统考中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（）A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭【答案】C【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。故选C。2．（2023·湖南张家界·统考中考真题）为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（

）A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。【详解】A．光合作用需要光照条件，AB段还没有光照，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，A正确。B．BD段光照逐级增强，光合作用与呼吸作用都进行，B正确。C．C点是曲线和横坐标的交点，植物光合作用释放的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等，表现出既不吸收氧气也不释放氧气，C正确。D．DE段在横坐标的上方，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用强度比D点前的略有下降，所以出现了曲线的下降，D不正确。故选D。3．（2023·山东滨州·统考中考真题）下列有关农业生产生活中采取的措施，与其目的不一致的是（）A．合理密植——提高光合作用的效率B．农田排涝——促进根部的呼吸作用C．豆粮轮作——降低光合作用的效率D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用【答案】C【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正确。B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，B正确。C．每种植物所需的营养元素的种类及其含量的多少是不同的。若在一片土地中长期种植一种植物，则其所需的土壤中的无机盐等营养元素会很快耗尽，植物长势不好。所以应提倡轮作。轮作是指在同一田块上有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同作物的种植方式。可见，豆粮轮作，主要目的是充分利用农田里的无机盐，C错误。D．种子晒干后保存是为了减少水的含量，抑制种子的呼吸作用，降低种子的代谢速率，延长储存时间，D正确。故选C。4．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（

）A．叶片下表皮的气孔少 B．叶片下表皮的气孔多C．叶片下表面叶绿体多 D．叶片下表面线粒体少【答案】B【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物气体交换和蒸腾失水的“门户”。【详解】由设计的实验可知将刚摘下的叶片放入70度的热水中，有气泡形成的部位就是气孔的部位，所以发现下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面的气孔多。B正确。故选B。5．（2023·湖南长沙·统考中考真题）加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（）①抑制呼吸作用②防止种子萌发③防止种子霉变④促进光合作用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。【详解】①呼吸作用是种子在有氧条件下分解有机物质释放能量的过程，而烘干会降低种子的水分含量，能够抑制种子的呼吸作用，从而延缓种子的老化和品质的下降，①正确。②种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。通过烘干，可以降低种子的水分含量，使其处于不利于萌发的状态，从而防止种子在储存过程中提前发芽，②正确。③种子在高湿度环境下容易受到霉菌的侵害，导致霉变。烘干可以降低种子的水分含量，减少霉菌的生长条件，从而有效地防止种子的霉变，③正确。④烘干不会促进种子的光合作用，④错误。故选A。6．（2023·四川眉山·统考中考真题）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样）。回答下列问题：温室ABCDE光照适宜光照适宜光照适宜光照弱光照弱光照温度25℃25℃10℃25℃10℃二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%0.03%(1)为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择和两个温室进行对照实验。(2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择和两个温室进行对照实验。(3)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择和两个温室进行对照实验。(4)上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是温室中的萝卜幼苗，原因是。(5)待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行