21自考本科《中小学教育政策法规》阶段测试及答案

自考本科《中小学教育政策法规》阶段测试及答案一、单项选择题1、教师的主要任务是（）。A、教学B、树人C、立德D、立志正确答案：A解析：教师的主要任务是教学，教学过程是教书和育人紧密结合的过程，教书和育人二者不可分割。参见教材P167。2、教书育人原则是依据（）过程的客观规律确立的。A、学习B、发展C、教学D、成长正确答案：C解析：教书育人原则是依据教学过程的客观规律确立的。参见教材P167。3、教育的根本任务是（）。A、提高综合国力B、教书育人C、推动科技进步D、丰富文化发展正确答案：B解析：教育的根本任务是教书育人。参见教材P169。4、个别教师不愿意当班主任，担心当班主任的工作任务太重、压力太大，不愿意承担育人的职责，这违背了如下哪项原则（）。A、爱国守法、爱岗敬业B、关爱学生、尊重家长C、教书育人、为人师表D、乐教敬业、严谨笃学正确答案：A解析：个别教师不愿意当班主任，担心当班主任的工作任务太重、压力太大，不愿意承担育人的职责。这违背了爱岗敬业的践行要求，作为老师要勇于奉献，杜绝敷衍塞责。这是教师必备的工作态度，是对教师职业的道德规范的底线性要求。参见教材P188。5、教师爱国守法的践行要求不包括（）。A、做爱国守法的模范B、认真学习有关法律法规，自觉做到依法执教C、将爱国守法融于教育活动中D、督促身边同事都践行爱国守法正确答案：D解析：教师的爱国守法的践行要求：①做爱国守法的模范；②认真学习有关法律法规，自觉做到依法执教；③将爱国守法融于教育活动中。参见教材P185。6、爱岗敬业的要求分为三个层面，其中不包含（）。A、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B、对工作高度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生C、不敷衍塞责D、认真学习有关法律法规，依法执教正确答案：D解析：爱岗敬业的要求分为三个层面：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为

人梯，乐于奉献，是教师应具有的精神状态，是教师爱岗敬业的前提和基础；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，是对教师工作所涉及内容的具体要求；不敷衍塞责是教师在教育工作中必备的工作态度。参见教材P187。7、“玉不琢，不成器”、“没有规矩，不成方圆”说明老师在教书育人时，应遵循（）。A、知识教育与思想教育相统一的规律B、热爱学生与严格要求相统一的规律C、知识教育与能力培养相统一的规律D、探究出新，追求卓越正确答案：B解析：热爱学生与严格要求相统一的规律：教师的教育对象是学生，教师关心爱护学生，把爱奉献给每位学生，有利于教育教学工作的顺利进行。教师关心爱护学生，首先要了解学生。其次，要严格要求学生。“玉不琢，不成器”“没有规矩，不成方圆”。参见教材P195。8、教师的语言规范反映在两个方面，首先要符合普通话的要求，其次要尽量（）。A、使用专业术语B、语言精练C、清楚准确D、生动形象正确答案：A解析：教师语言规范反映在两个方面：首先，教师语言必须符合普通话的要求；其次，教师授课要尽量使用专业术语。专业术语是一定学科范围内的共同用语，运用它进行教学有利于交流，否则不但逻辑不严密，甚至可能出现误解和错误。参见教材P198。9、教师的仪表要求，不包含（）。A、仪容自然大方B、衣着整洁美观C、举止文明得体D、语言规范正确答案：D解析：仪表要求主要包含三个方面：仪容要自然大方；衣着要整洁美观；举止要文明得体。语言规范是对教师语言表达的要求。故D项错误。参见教材P199。10、如果从教师个体的道德品质来看，乐教敬业主要涉及三个方面，不包含（）、A、情感B、行为C、态度D、思想正确答案：D解析：如果从教师个体的道德品质来看，乐教敬业主要涉及三个方面：①情感，即热爱教育事业，热爱教师这一职业；②态度，即尊重自己的职业选择，尊重职业的规范和要求，重视职业的规范和要求，重视职业的社会意义的实现；③行为，即按照职业规范或要求行事，恪尽职守，承担自己应该承担的责任和义务，完成或实现工作任务。参见教材P200。11、推动教师履行道德义务的巨大精神力量和培养学生的重要手段是（）。A、教师集体B、集体荣誉C、团结协作D、关心集体正确答案：B解析：集体荣誉是推动教师履行道德义务的巨大精神力量，也是培养学生的重要手段。参见教材P206。12、学校教学任务的完成，关键因素是（）。A、学生B、老师C、班集体D、校领导正确答案：B解析：学校教育任务的完成，关键因素是教师。不仅要使每个教师自身都具备较高的素质，更重要的是要建设一个团结的教师集体。参见教材P206。13、教师劳动的（）特点，决定了教师必须自尊自律，为人师表，用自己高尚的思想品行为学生做榜样和表率。A、奉献性B、示范性C、规范性D、客观性正确答案：B解析：教师劳动的示范性特点，决定了教师必须自尊自律，为人师表，用自己高尚的思想品行为学生做榜样和表率。参见教材P209。14、教师个体对教师职业的向往和追求指的是（）。A、教师的职业幸福B、教师的职业理想C、教师的职业良心D、教师的职业信仰正确答案：B解析：所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，它既包括对将来所从事的教师职业的追求，又包括对做一个什么样的理想教师的追求。参见教材P212。15、对教师的职业行为起着导向和约束作用的是（）。A、教师责任B、教师道德规范C、教师义务D、教师制度规范正确答案：C解析：教师义务是社会对教育工作者的职业道德要求，其对教师的职业行为起着导向和约束作用。参见教材P216。16、在教师职业良心的内涵中，反映教师与社会之间的道德关系的是（）。A、爱护学生B、自觉工作C、团结执教D、恪尽职守正确答案：D解析：在教师职业良心的内涵中，恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教分别反映了教师与社会、教师与自身、教师与学生，以及教师与同事之间的道德关系。参见教材P219。17、教师职业公正具有相当大的灵活性，着眼于实际或实质意义上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正指的是教师职业公正的（）。A、自觉性B、实质性C、社会性D、教育性正确答案：B解析：教师职业公正的实质性是指教师职业公正具有相当大的灵活性，着眼于实际或实质意义上的公正，而不完全拘泥于形式上的公正。参见教材P222。18、下列不属于教师职业公正的意义的是（）。A、有利于良好教育环境的形成B、有利于教师威信的提高C、有利于学生学习积极性的发挥D、有利于提高教育素养正确答案：D解析：教师职业公正的意义包括：（1）有利于良好教育环境的形成；（2）有利于教师威信的提高；（3）有利于学生学习积极性的发挥；（4）有利于学生的道德成长；（5）有利于社会公正的实现。参见教材P222-224。19、教师所教科目的学科专业知识指的是（）。A、背景性知识B、本体性知识C、接受性知识D、条件性知识正确答案：B解析：本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。参见教材P229。20、“教师对学生在人格与课业上的影响具有终身性质，通过学生，教师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。”体现的是教师幸福的（