【教师卷】基于核心素养的初中语文课堂教学评价的现状调查

【教师卷】基于核心素养的初中语文课堂教学评价的现状调查尊敬的老师：

您好！您好！这是一份关于《基于核心素养的初中语文课堂教学评价》调查问卷。本问卷采用匿名方式填写，您所提供的资料和回答信息将仅用于课题研究，请放心填写。希望您能在百忙中抽出宝贵时间，根据您自身的真实情况惠予填答。真诚地感谢您的支持与合作！祝您工作顺利，生活愉快！1.您现在担任（

）的教学工作[单选题]*○七年级○八年级○九年级2.您的性别（

）[单选题]*○男○女3.您的教龄（

）[单选题]*○0-5年○6-10年○11-19年○20年以上4.在您的课堂教学中，评价的主体都包含谁?[多选题]*□自己□语文科组教师□跨学科教师□学生□家长5.您的学生是否参与到对您的课堂教学评价?[单选题]*○是○否6.您如何看待课堂教学过程中学生对教师进行的评价？[单选题]*○不赞成，学生不知道阶段性学习的目标，不能做出客观评价○可有可无，学生的评价参考价值非常有限○有必要，学生的评价可以作为教学反思的参考○十分必要，学生的评价应是教学反思的重要参考，对教师的专业素养成长和学生个人的成长都有好处7.您会采用什么形式让学生对您的课堂表现进行点评?[多选题]*□课余时间面对面交谈□书面形式反馈□问卷调查□定期召开座谈会□没有，通过学生课堂表现、作业完成情况、测试情况等来分析学生的心理□其他_________________8.您如何看待课堂教学过程中对学生进行的评价？[单选题]*○不赞成，会占用课堂教学时间，影响教学进度○没什么用，期中期末考试就可以进行评价○有必要，学生和家长还是重视平时表现的○十分必要，对教师和学生都有好处9.在实施语文课堂教学评价中，您认为最重要的是什么？

[单选题]*○便于操作○便于评分○符合学校要求○易于反映学生真实情况10.在您的语文课堂上，您会采用什么形式对学生的课堂表现进行点评?[多选题]*□同学互评□教师点评□学生自评□师生共评□其他_________________11.在您的语文课堂上，您一般从哪些方面对学生进行评价?()[多选题]*□考试成绩□知识掌握程度□学习方法□学习态度□课堂表现□进步情况12.您通常用哪些方式来评价学生的语文课堂表现?[多选题]*□上课发言□随堂检测□课后作业□课堂笔记□读书报告、角色扮演等活动□利用班级优化大师等小程序进行综合评价□利用班级红花榜进行综合评价□其他_________________13.在您的语文课堂上，老师与学生的互动多吗?[单选题]*○经常与学生互动○互动但不多○不互动14.在语文课堂上，您使用表扬多还是批评多？

[单选题]*○表扬多，批评少○批评多，表扬少○表扬和批评一样多○表扬和批评都不多15.在语文课堂上，当您的学生回答问题后，您对学生的评价多是倾向于（

）的评价[单选题]*○学生的回答是正确还是错误○学生的思考过程或方法○学生个人内在的情感及态度16.在语文课堂上，您的激励性评价更多是指向（

）。[单选题]*○对问题的回答是否正确或作业的情况○课堂上的表现○个人素质或道德品质17.写作教学课教学中，您更多地偏向选择（

）课型？[单选题]*○写作前的作文技法讲析课○写作后的学生习作分享点评课○给出一个作文题目，经老师的审题指导和写作技法指导后，学生马上当堂写作○其他_________________18.关于整本书阅读导读教学，您最常使用的课型是（

）[多选题]*□概括内容型□分章节分阶段助读型□学生为主的读书报告分享会□学生为主的整本书阅读交流分享课（分享手抄报、读书报告、思维导读、读后感）□习题型□其他_________________19.在文言文教学中，您觉得哪些环节是必不可少的？[多选题]*□文本翻译与讲解□文本朗读□文化背景教学□音频播放全文朗读□虚词用法、句子结构等语法知识教学□角色扮演、辩论、写作等综合应用活动□对比阅读□其他_________________20.在讲读课文的教学中，您觉得哪些课型既有实操性又有实效性？[多选题]*□“书读百遍，其义自见”之朗读课型□单篇文章之教师讲解为主的精细分析型□单篇文章之问题导向下以学生讨论为主的课型□单篇文字之学生批注预习基础上的分享课□单篇文章学生质疑课型□两篇同类型文对比阅读课型□多篇文章群文阅读□其他_________________21.关于现代文文学类文本阅读教学，您平时使用较多的是（

）课型[多选题]*□文本类文本阅读测试后的文本讲评课□美文赏析课、文本分析课□整篇文章的综合训练课□细分专题（如概括内容专题、赏析字词专题、文段作用专题等），讲练结合的课型□其它22.语文课本中带※的文章，您的处理？（

）[单选题]*○带※的自读课文和精读课文没有区别○带※的自读课文是精读课文的“练习版”“实践版”培养学生实践运用能力为主，教师引导学生利用前面精读课文所用的方法学习自读课文。一般过程如下：老师导学----学生自读课文----老师适当点拨----学生思辨（圈点批注、讨论问题）----分享互动○带※的自读课文不重要，直接略过23.在语文课堂上，您认为怎样的课堂才是符合您期待的课堂?[填空题]