师德师风个人自评简短1500字(3篇)

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关于师德师风个人自评简短，精选4篇范文，字数为1500字。作为老师，需要喜爱教育事业，喜爱教育。因而在一个学期中，我对教育工的师德师风教育学习中，我有以下几点体会。

师德师风个人自评简短(范文)：1

教育不仅是教给同学知识，更多的是教给同学做人的道理。老师的职责在于引导学会自我反省，在实施过程中，有的老师做过多种思索，但最末都被打断了，因此，老师的职责是重新定义的。但在实际中，我们往往会忽视了这一点。有的老师对同学的同学的关怀往往是不公正的。这就需要我们老师要有足够的耐烦来教育、关怀和爱惜每一个同学。

当我们对同学不是很了解时，老师要有足够的耐烦来对待我们的同学。在教育同学方面，我觉得有两点好处。第一，老师要以宽广的胸怀和博大的爱心去对待每一位同学。老师的胸怀是指老师同等地对待同学，同学也都是“同等中的人”。我们在学校教育过程中，有时对同学一点点的错误，或一丝的闪失，我也要尽量宽容他们，让他们能在一个宽松的环境中欢乐的学习。第二，要严格地要求自己，对同学一视同仁。在学校里，我们接触的最多的是同学，所以同学在学校的时间是很小的，在同学面前，你要是有什么心里话都会说出，这时我们就要冷静地给同学赔礼，避开伤到同学的自尊心。

老师是人类灵魂的工程师。老师是塑造同学灵魂的工程师，是教育的灵魂。老师的品德、行为、仪表，都是同学的行动表现，是同学仿照、受到表扬的过程师，因此老师的形象对同学的影响是巨大的，对同学终身的、甚至比其他更大的进展起着不可忽视的作用。

作为老师，需要喜爱教育事业，喜爱教育。因而在一个学期中，我对教育工的师德师风教育学习中，我有以下几点体会。

一、老师需要以高度的责任心去关怀爱惜每一个同学

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要有了高度的责任心，才能以良好的师德师风作为自己的言行，以德治教，以才治教，以才促进学校的进展。这**年的各项工作，我始终都是以高度的责任心去完成，尽自己最大的努力，仔细地备课，努力地上课。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱悄悄无闻地表现。在抓教学工作中，我抓住教学工作重点，依据学校工作要求，积极开展各项活动，带领全校老师以新课改理念为指导，加强课堂教学改革，努力提高课堂效率，取得了明显效果，我校被评为县级先进集体。

二、加强学习，不断充盈自己

在学习上，我始终坚持以一个人民老师的标准严格要求自己，不断学习，积极进步，不断学习，从各方面严格要求自己，虚心请教其他老师，使我在教学工作中积累了一些阅历，并且在工作中取得了一些成果，受到学校领导和上级老师的好评。同时，我努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到了熬炼和提高。

在教学中，我深知要把握同学的思想，才能把同学教好，同学才会学好。对于每位同学我都本着关怀、爱惜、怜悯、严厉、有耐烦、爱心的精神来对待他们，做到不仅要关怀同学的学习，更要关怀他们的生活，不仅要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法和习惯，这样才会使他们对学习产生爱好才。

我们班有个同学叫李玉，父亲患有重病，母亲不在身边，他常年生病在爷爷和奶奶身体里，家中只有他。他不听话，常常迟到，上课也逃学，学习上遇到的问题不情愿去请教他人。经过自己的耐烦教育和家长的协作，他的行为改正了，学习上也有了很大的转变。在工作中，我能自觉地和每个同学进行同等的对话，关怀每一个同学，尊敬每一个同学。每天我都给自己一个微笑，并且和每个同学谈他们的学习生活和他们的思想状况，关怀每个同学的学习和生活，不放过任何一个可以给的机会。我时刻关怀每一个同学，让他们觉得老师是在关怀他们，激发他们的学习爱好。当他们有不明白的地方，我总是耐烦地援助他们解决。现在，我们班的学困生和差生都比较多，有的是有智力障碍的孩子，有的是学习比较吃力的孩子，有的就是父母忙于生计而不给孩子买零食吃，所以他们的身

师德师风个人自评简短(范文)：2

师德师风建设的核心内容是教育、引导老师喜爱同学，建立同等、和谐的师生关系。师德教育的核心内容是爱岗敬业。

一、关注同学，喜爱同学

“爱就是老师的职业道德”。喜爱教育事业是老师做好教学工作的前提和基础。“师爱”是老师的美德，老师情感表达在对同学的爱心、对事业的用心和责任心上，师爱是教育的润滑剂。

在教育过程中，同学是否能掌控良好的学习方法和合理的学习方法，首先自己要掌控需要的基本教育理论、基础知识和基本技能，要能在老师的指导下学习，使同学在学习中不断地进步，教育才能获得效益。同时，同学在进行学习时，也要不断地向父母提出学习上的问题，使他们与同学共同进步。

学习要讲究方法，学习也不是一天两天的事，是在肯定的条件和情景下掌控的，肯定要擅长在事物进展的前进道路上运用自如。

老师对同学的爱，是一种巨大的、深远的、无私的、巨大的、长久的、深远的影响。老师对同学的爱，可以使学校教育、社会、家庭教育达到积极的结合。喜爱同学，尊敬同学，信任同学，把对同学的教育融入到教育教学过程中，老师与同学是同等的关系。老师和同学们有须要常常与他〔她〕们接触，关怀一下他们的身心健康，了解他们，对他〔她〕们的学习、爱好、爱好、心理等情感方面应对他们。只有这样，同学才能保持良好的学习心情。这也是教育同学的一种最有效的方法。

二、关怀爱惜同学，不仅要爱学习上有进步的同学，还要爱学习有困难的同学。学习上有他们的特点，老师的一言一行，同学都能烂熟于心，这就要求老师喜爱同学。在工作中，我们常常会遇到这样的状况，同学在学习中遇到困难，许多状况下是无法理解的。老师要以温顺的立场感化同学并使其理解。我们常常会遇到这样的状况：同学不听话，老师就不应当批判同学；同学不想学，老师也不应当批判到同学。我们老师要以自己的亲身经受援助同学理解学习上的困难，援助同学树立学习信心，援助同学分析学习失败的缘由。

三、关注学习有困难的同学。老师要了解和爱惜同学，就需要关注他们的心情、生活等方面。我认为，一个老师要了解同学的状况，关怀同学是首要的。老师与同学在人格上是同等的，但在人格上是同等的。老师应当把自己当作同学的伙伴，同学也当作在自己的同学中，在老师的眼里，就不能像其他老师一样。要从同学的心理进展特点出发，尊敬同学的人格，建立同等、和谐的师生关系。老师对同学要一视同仁，并且要同等对待，多体谅、少一点指责、多一点鼓舞。在工作中，我们要主动走进同学，融入他们的生活，给同学一种宽松、和谐的氛围，让同学在、开心的环境中接受教育，使他们逐步形成良好的学习行为习惯。我在平常常常给同学讲解并描述一些名人的故事和人生小感人，让他们感受到人与人之间的亲情，从而懂得学习是一大乐趣，同时又要努力培育他们的自学技能。在学习中我不仅给他们布置一些作业，要求他们要仔细完成，还常常给他们布置不同的任务，要求他们要做到，并且严格有序地要求他们。

四、加强与家长的联系。

老师与家长的沟通是特别须要的，而且，家长也需要老师予以许多的指导。于是，我常常和他们沟通，鼓舞他们。有时候我也会把一些家长带回家和他们聊聊，有时问他们一些家教中遇到的问题，让他们感受到老师的关爱。

我觉得这种沟通方式对同学的教育能起到肯定的作用。

老师是一种崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的一些不足之处。社会的不断进步，使对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充盈自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。

师德师风个人自评简短(范文)：3

**年以来，我能全身心投入学校的工作中，能做到为人师表、爱岗敬业、无私奉献，能正确处理好与领导同事之间的关系，保持团结、协作的精神，不计较个人得失;作为一名老师，教学工作是自己的本职工作，仔细备课上课，仔细批改作业，对待同学有爱心。作为一名一般的学校老师，能仔细参与每次的业务学习、学习和业务学习，并能做到有计划、有重点，自学笔记和业务笔记分门别类。平常能仔细讨论业务，积极参与课改培训和新课程标准的试验，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，能实时把握教学改革的前沿信息，并能运用于课堂教学中，实时进行教学反思，较好地实现了自己在教学策略和教学方法上的转变。教学工作方面，能全身心地投入到教学工作中，能做到仔细备课上课，仔细批改作业，对待同学有爱心。作为一名老师能仔细参与每次的业务学习、学习和业务学习，并能做到有学习笔记和业务笔记分门别类;能仔细参与集体备课并主动发言，虚心向有阅历的老师学习，仔细参加听课评课，仔细做好学习笔记。在学习和实践中应用新课改理论指导教学，促进了自己的教学水平又有了进一步的提高，同时对于课程标准的理解和把握也有了进一步的提升。

一学年来，本人坚持出满勤、干满点，无迟到、早退和旷工现象。

在全组老师的共同努力下，期末考试中我所任教的班级都取得了可喜的成果。回顾**年来，在学校领导的大力支持