四年级下册美术教案-第7课 我爱我家-巧做储蓄罐｜辽海版

/四年级下册美术教案-第7课我爱我家-巧做储蓄罐｜辽海版课时：2课时教材：《辽海版美术四年级下册》教学目标：1.让学生了解储蓄罐的用途和特点，掌握制作储蓄罐的基本方法。2.培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高他们的审美素养。3.引导学生关注家庭生活，学会节约和理财，培养良好的生活习惯。教学内容：1.学习储蓄罐的制作方法。2.设计并制作一个具有个人特色的储蓄罐。教学重点：1.储蓄罐的制作方法。2.设计具有个人特色的储蓄罐。教学难点：1.如何引导学生发挥创意，设计独特的储蓄罐。2.如何在制作过程中注意安全事项。教学准备：1.课件、视频、图片等教学资源。2.制作储蓄罐所需的材料：陶土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。3.安全防护用品：手套、口罩、护目镜等。教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师出示各种储蓄罐的图片，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点。2.学生分享自己对储蓄罐的了解和看法。二、学习储蓄罐的制作方法（10分钟）1.教师播放制作储蓄罐的视频，学生观看并了解制作过程。2.教师讲解制作储蓄罐的步骤和注意事项。3.学生跟随教师一起动手尝试制作储蓄罐。三、设计具有个人特色的储蓄罐（10分钟）1.教师引导学生思考如何设计一个具有个人特色的储蓄罐。2.学生分享自己的设计想法，教师给予建议和指导。3.学生开始设计储蓄罐，教师巡回指导。四、制作储蓄罐（10分钟）1.学生根据设计稿开始制作储蓄罐。2.教师巡回指导，提醒学生注意安全事项。3.学生完成储蓄罐的制作。第二课时：一、展示与评价（5分钟）1.学生展示自己制作的储蓄罐，介绍设计理念。2.教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。二、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。2.学生分享自己在制作过程中的感受和体会。3.教师对本节课进行总结，强调学会节约和理财的重要性。教学延伸：1.鼓励学生将储蓄罐用于家庭生活中，培养节约和理财的习惯。2.组织学生开展“最佳储蓄罐设计”比赛，激发学生的创作热情。教学反思：本节课通过让学生动手制作储蓄罐，培养了他们的动手能力、观察力和创造力。在设计过程中，学生能够发挥自己的想象，设计出具有个人特色的储蓄罐。同时，本节课还引导学生关注家庭生活，学会节约和理财，培养良好的生活习惯。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，让学生了解更多关于储蓄罐的知识，提高他们的审美素养。丰富内容重点关注的细节：如何引导学生发挥创意，设计独特的储蓄罐。详细补充和说明：在四年级下册美术教案《我爱我家-巧做储蓄罐》中，引导学生发挥创意，设计独特的储蓄罐是一个重点和难点。以下是对这一细节的详细补充和说明：1.创意启发（500字）在设计储蓄罐之前，教师可以通过多种方式启发学生的创意。首先，可以通过展示不同风格、形状、颜色的储蓄罐图片，让学生对储蓄罐有更直观的认识。这些图片可以包括传统风格的陶瓷储蓄罐、现代风格的塑料储蓄罐、卡通造型的储蓄罐等。其次，教师可以引导学生观察生活中的物品，如瓶子、盒子、罐子等，发现它们的形状、颜色、图案等特点，从而激发学生的创意灵感。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和创意，促进学生之间的思维碰撞和创意交流。2.设计指导（500字）在设计储蓄罐时，教师应给予学生一定的指导，帮助他们将自己的创意付诸实践。首先，教师可以引导学生思考储蓄罐的形状和结构，如圆形、方形、动物造型等，以及储蓄罐的开口方式、容量等。其次，教师可以指导学生如何运用颜色和图案来装饰储蓄罐，如选择适合的颜色、绘制图案等。此外，教师还可以引导学生考虑储蓄罐的实用性，如是否易于存放和取出硬币、是否稳固等。通过这些指导，学生可以更好地将自己的创意融入到储蓄罐的设计中。3.创意实践（500字）在设计好储蓄罐后，学生需要将创意付诸实践，制作出具有个人特色的储蓄罐。在这个过程中，教师应鼓励学生动手实践，尝试使用不同的材料和工具，如陶土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。同时，教师还应提醒学生注意安全事项，如佩戴手套、口罩、护目镜等。在制作过程中，教师应巡回指导，及时给予学生帮助和鼓励，解答他们的问题，引导他们克服困难。通过实践，学生可以更好地掌握制作储蓄罐的技巧，将自己的创意变为现实。综上所述，在《我爱我家-巧做储蓄罐》这一课中，教师应重点关注如何引导学生发挥创意，设计独特的储