一年级上册数学教案-6.2 13减几 ︳西师大版

/一年级上册数学教案-6.213减几|西师大版一、教学目标1.让学生掌握13减几的计算方法，并能熟练地进行计算。2.培养学生运用13减几的计算方法解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。二、教学内容本节课主要学习13减几的计算方法，通过练习让学生熟练掌握计算技巧，并能运用所学知识解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点：13减几的计算方法。2.教学难点：熟练运用13减几的计算方法解决实际问题。四、教学准备1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具。2.练习题及实际应用题目。五、教学过程1.导入新课通过复习前节课的内容，引导学生回顾13加几的计算方法，为新课的学习做好铺垫。2.探究新知（1）讲解13减几的计算方法a.以13减3为例，讲解计算步骤：先从13中减去3，得到10。b.通过多个例题，让学生理解并掌握13减几的计算方法。（2）练习计算a.让学生独立完成练习题，巩固13减几的计算方法。b.教师巡回指导，解答学生疑问。3.应用拓展（1）让学生运用13减几的计算方法解决实际问题，如购物找零等。（2）组织学生进行小组讨论，分享解决问题的方法。4.课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调13减几的计算方法和实际应用。5.课后作业布置适量的课后练习题，让学生巩固所学知识。六、教学反思1.在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学节奏和教学方法。2.针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。3.加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。注：本教案适用于西师大版一年级上册数学教材，实际教学过程中可根据教学实际情况进行调整。重点关注的细节是“探究新知”部分中的“讲解13减几的计算方法”。这个部分是本节课的核心，学生能否掌握13减几的计算方法，直接影响到他们后续的学习效果。因此，教师需要在这个环节投入更多的精力和时间，确保学生能够理解和掌握这一计算方法。详细的补充和说明：1.讲解计算方法在讲解13减几的计算方法时，教师需要将计算步骤分解，用简单明了的语言进行讲解。例如，对于13减3，教师可以这样讲解：a.先将13写在黑板上或者课件上。b.然后在13的下面写上减号和3。c.从13中减去3，可以想象成从13个苹果中拿走3个苹果，剩下10个苹果。d.因此，13减3等于10。2.多个例题演示为了让学生更好地理解13减几的计算方法，教师可以通过多个例题进行演示。例如，可以演示13减4、13减5、13减6等例题，让学生观察和思考每个例题的计算过程，从而加深对计算方法的理解。3.练习计算在学生理解了13减几的计算方法后，教师需要让他们进行大量的练习，以巩固所学知识。练习题可以包括基本的计算题和应用题。在学生练习的过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助他们纠正错误。4.实际应用为了让学生能够将所学知识运用到实际生活中，教师可以设计一些实际应用题目，如购物找零、分配物品等。这些题目可以让学生更好地理解13减几的意义，并培养他们解决实际问题的能力。5.小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们分享解决问题的方法，可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神。在小组讨论中，教师可以引导学生互相提问、互相解答，从而提高他们的思维能力和口头表达能力。通过以上的教学方法和步骤，教师可以确保学生能够理解和掌握13减几的计算方法，为他们后续的学习打下坚实的基础。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。在详细补充和说明“探究新知”部分中的“讲解13减几的计算方法”时，我们还需要考虑以下几个方面：6.利用教具和实物对于一年级的学生来说，抽象的数学概念可能难以理解。因此，教师可以充分利用教具和实物来帮助学生直观地理解13减几的计算过程。例如，可以使用计数棒、算珠或者实际的物品（如小石子、铅笔等）来代表数字，让学生通过拿走或移动这些物品来体验减法的过程。7.游戏化学习将学习过程游戏化可以提高学生的学习兴趣和参与度。教师可以设计一些简单的数学游戏，如“减法接力赛”、“13减几猜猜看”等，让学生在游戏中练习和巩固13减几的计算方法。8.个性化教学由于学生的学习能力和接受程度不同，教师需要根据每个学生的具体情况提供个性化的指导。对于计算能力较弱的学生，教师可以提供更多的个别辅导，帮助他们理解和掌握计算方法。对于计算能力较强的学生，教师可以提供更具挑战性的题目，以促进他们的进一步发展。9.反馈与评价在教学过程中，教师需要给予学生及时的反馈和评价。对于学生的正确回答，教师应给予肯定和表扬，增强学生的自信心。对于学生的错误，教师应耐心指导，帮助学生找到错误的原因，并鼓励他们改正。10.家长参与家长是孩子学习的重要支持者。教师可以通过家长会、家访或者学习平台，与家长分享学生的学习进度和需要家长配合的地方。同时，教师也可以鼓励家长在家中与孩子一起进行数学游戏或练习，以增强孩子的学习兴趣和家长的参与感。通过上述的详细补充和说明，我们可以看到，在