新高考高中生物二轮复习体液调节及与神经调节的关系教案(广东版)

第七单元

稳态与调范专题18体液调节及与神经调节的关系

1真题多维细目表

考点

真题涉分脊椎动物激素体温调节与题型难度设题情境素养要素

血糖调节

的调节水盐调节

2020课标全国1,36激素的分泌与作用选择中实例分析科学思维一演绎与推理

2020课标全国I,3110血糖调节非选择中实脸探究科学探究一结果分析

2020课标全国D,319血糖调节水盐调节非选择中实例分析生命观念一稳态与平衡观

2020课标全国DI,3010乳腺排乳非选择易问题探讨科学思维一归纳与概括

甲状腺激素的

2020山东，82选择中实例分析科学思维一演绎与推理

合成与调节

水盐调节、体温

2020山东，183选择中实例分析生命观念一稳态与平衡现

调节

2019课标全国I.46激素的分泌与作用选择中实例分析生命观念一稳态与平衡观

2019课标全国II.46水盐调节选择易实例分析生命观念一稳态与平衡观

2019课标全国DI.36体温调节选择易实例分析生命观念一稳态与平衡观

2019课标全国D.308激索调节特点非选择中问题探讨科学思维一归纳与概括

2018课标全国I,318水盐平衡非选择中实例分析科学探究一结果分析

动物激素的种

2018课标全国n,36选择易基础判断生命观念一稳态与平衡•观

类与功能

2018课标全国D,298激素功能探究非选择中实险设计科学探究一实验设计、结果分析

2017课标全国n,309体温调节非选择中实例分析科学探究一结果分析

2017课标全国BI,3110胰.岛素功能探究非选择中实驗探究科学探究一结果分析

2017课标全国m,46水盐调节选择易问题探讨生命观念一稳态与平衡观

影响激素分泌

2016课标全国n,36选择易基础判断生命观念一稳态与平衡观

的因素

2016课标全国m,36水盐调节选择易基础判断生命观念一稳态与平衡观

2016课标全国DI,309血糖调节非选择中问题探讨生命观念一稳态与平衡观

2命题规律与趋势

港篁内容(1)本专题主要考査动物激素的调节及应用、血糖调节、体物2素养(1)本专题试题主要体现了对生命观念、科学思维、科学探

海髙水盐调节(如2020课标全国II,31)一(2)脊椎动物激素的调底薪考查。(2)考生需具备的核心素养要素有稳态与平衡观、演

节主要包括各动物激素的种类、本质和功能。动物激素的应用主要包绎与推理、归纳与概括、实验设计、结果分析等。

括激素过多或过少对动物的影响以及相关探究或验证实验：解题方法(1)审题获取题中所给出的解题信息，结合教材中所学知

鹽难度(1)近五年高考试题中，选择题和非选择题均有出现，试题识，作出合理的分析与判断。(2)解答非选择题时，要注意题干隐含的

獭丽率特别大。(2)试题难度适中，学生较易得分。信息,注意回答问题要全面，用生物学术语规范答题。

镑趋势(1)命题时或结合实例分析，或结合图表曲线，或通过实验畦建议(1)利用列表比较法理解各种动物激素的化学本质与生理

砥拓考查。(2)对能力的考查集中在运用所学知识解决生活中的丽丁葡常见的激素失调症,：(2)构建模型理解激素分泌的调节和

一些生物学问题,以及通过设计实验考查考生的实验探究能力等。血糖调节、体温调节、水盐调节等。

考点清单々学生用书P178

②反馈调节:在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来

考点1脊椎动物激素的调节又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫反馈调节。

(2)实例——甲状腺激素分泌的调节

一、促胰液素的发现一斯他林和贝利斯的实验

宓港反馈間节

1.实验假设:在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺

分泌胰液的化学物质。

2.实验设计

(I)实验组2.神经调节

口、.传出神经f胰岛一胰岛素和胰高血糖素

稀盐酸.混厶注入下丘脑—T肾上腺-肾上腺素

T9提取液\狗静脉一＞促进胰腺分泌胰液

小肠黏膜研磨

3.直接感受内环境中某种理化因子的变化：胰岛细胞能直

注入

(2)对照组:稀盐酸上一狗静脉一＞胰腺不分泌胰液接感受血糖含量的改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速

分泌胰高血糖素。

3.实验结论:小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质

促进胰腺分泌胰液,这种化学物质被命名为促胰液素。四、激素调节的概念与特点

二、激素1.概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。

2.激素调节的四大特点

1.高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系

徽：d和岛效——激素在血液中含质很

低,但却能产生显著的牛.理效应.这

是激素的作用被逐级放大的结果作

用启动慢,但持续时间K

既不组成细胞结构.

通过体液运输——内分泌

乂不提供後］丸也

腺没冇手管.激素弥放到

不起催化作用.只激京调

计特点体液中,随机液淹到全身.

是使靶细胞原仃的

传递占各种信息

工理活动发生变化

作用十把器窗.汜细胞——激素谢市

冇特异性.它能送杼性地。靶细胞细

掰股上或细胞内的受体特异性结合

五、神经调节与体液调节的关系

1.神经调节与体液调节特点的比较

神经调节体液调节

2.激素分泌异常引起的疾病

作用途径反射弧体液运输

、、类别分泌异常疾病

激套、\

分泌过多分泌过少

反应速度迅速较缓慢

(1)成年:黏液性水肿(结缔组

甲状腺功能亢进(食量

织水肿、精神萎靡、反应慢

作用范围准确、比较局限较广泛

甲状腺激素大增、消瘦、心率快、血

等)；地方性甲状腺肿

压高、易激动)

(2)幼年:呆小症作用时间短暂比较长

胰岛素低血糖糖尿病

2.神经调节和体液调节的关系：不少内分泌腺受中枢神经

续表

系统的调节,体液调节可以看成神经调节的一个环节。内分泌

类别分泌异常疾病

腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。神经调节

激素分泌过多分泌过少

和体液调节常常同时调节各项生命活动。

(1)成年:肢端肥大症幼年:侏儒症(身材矮小,智力

生长激素

正常)

(2)幼年:巨人症\考点通关

三、激素分泌的调节考向1激素的种类、功能及特点

1.(2020百师联盟练习题四，17)下面是与促胰液素发现过程有

1.分级调节与反馈调节

关的四个实验。

分泌分泌甲状腺

F丘脑垂体激素

而促♦睬体激素名称+忤放激素保+腺体名称+激素1性腺①稀盐酸T小肠肠腔T胰腺分泌胰液

反愦两节②稀盐酸-静脉血液-胰腺不分泌胰液

(1)模型解读③稀盐酸一小肠肠腔(去除小肠部位的神经)一胰腺分泌胰液

①分级调节:下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液-静脉血液-胰腺分泌

种分层控制的方式称为分级调节C胰液

专题18体液调节;^神经调节的关系109

下列有关分析不正确的是（）的作用途径是反射弧，所以体液调节通常作用缓慢、持续时间

A.①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果长,B正确;人体激素都是通过体液运输的，神经递质可存在于

B.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的突触间隙的组织液中，组织液属于内环境,C错误;神经中枢也

C.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该设计实验继续探究可以通过分泌激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑能

D.①②®④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的分泌抗利尿激素调节肾小管、集合管对水的重吸收,D错误。

调节5.（2020江苏扬州中学月考，13）如图是表示神经调节和体液调

。答案B①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是（）

红接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生

的化学物质有关,A正确；人们发现的第一种激素是促胰液素，

它是由小肠黏膜分泌的,不是由胰腺分泌的,B错误;①与③组

成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌

胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但

性行为减少尿的排出

也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节

A.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

应该再设计实验继续探究,C正确;①②③④对比说明胰液的

B.当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成并释放激

分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节,D正确。

素X

2.（2020安徽皖江联盟联考，23）下列有关激素及体液调节的叙

C.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

述，错误的是（）

D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素

A.激素可使靶细胞原有的生理活动发生变化的分泌

B.激素是组成细胞结构的重要化合物,微量而高效

答案A当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘

C.二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节庙和垂体的分泌活动,这属于机体的负反馈调节，A正确；由图

D.激素调节是体液调节的主要内容

可知，激素X可以减少排尿量，所以激素X是抗利尿激素，由

•答案B激素、CO?等化学物质，通过体液传送的方式对

下丘脑合成，垂体释放,B借误;拮抗作用是指不同激素对同一

生命活动进行的调节称体液调节，在激素发挥调节作用的过生理活动发挥相反的功能，促甲状腺激素与甲状腺激素不是

程中，激素首先与靶细胞的受体结合，进而引起靶细胞原有的对同一生理活动发挥功能,C借误;性激素的化学本质是固醇，

生理活动发生变化,A、C正确；激素只起调节作用，不参与细甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物,D错误。

胞结构的组成,B错误;体液调节包括激素调节和其他化学物

质的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容,D正确。考点2血糖调节

3.（2020江苏连云港调研,15）如图是人体有关激素分泌调控的模式

一、血糖平衡及调节

图，图中X、Y、Z表示相应内分泌器官，「落、x

1.血糖的来源和去路

①〜④表示相应激素。有关叙述错误

的是（）7/或、f拓

食物消化吸收、能量

A.X是下丘脑,Y是垂体意[②二电匚④一肝蛇三正血惭分解

证活值0.8~1.2战）合成

非椎物质」肝愫原、队緑原

B.寒冷刺激引起①②③分泌增加转化

HS材、某些氨基酸等

C.③对X、Y的调节方式依次属于正反馈和负反馈件小球腎小管、集合管

能过作用受吸收作用

D.④可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收

原尿

•答案C图中X为下丘脑,Y为垂体，①为促甲状腺激素|立馀由于1.6~1.8硏,

尿蚣

释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，A正确；寒冷

2.与血糖平衡有关的三种主要激素

刺激引起促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素

名称胰岛素胰高血糖素肾上腺素

分泌增加，提高细胞的代谢水平,增加产热量，B正确；当机体

甲状腺激素分泌过多时，会刺激下丘脑和垂体,使其分泌作用分泌细胞或器官胰岛B细胞胰岛A细胞肾上腺

减弱，所以甲状腺激素对下丘脑和垂体的调节方式属于负反

主要作用部位几乎所有的组织细胞肝脏肝脏

馈,C错误;④可代表由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，

能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,D正确。增加血翻去路、

作用方向增加血糖来源增加血糖来源

减少血糖来源

考向2神经调节和体液调节的关系

4.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）作用结果降低血糖升髙血糖升高血糖

A.体内多种激素具有直接降低血糖的作用

3.血糖平衡调节一神经一体液调节

B.与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长如鰭氧化分斛----------1

促进仙郎转化为作彼物质「去路•

血帙高脱岛I：细胞上或枝岛索

C.人体激素都是通过体液运输的，神经递质不会在内环境中血储合成糖原----------1

传小姫[Wlr肝就原分解一I

D.神经屮枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生LM勲物所转化一1-来源

—5_,传出神经

理活动卜丘脑附----------

曲调"中枢传出神经叵至叵風;件IO

答案B胰岛素是已知的人体内唯一可以降低血糖浓度肝軼原分解

传人|神姫泌觸升高

的激素,A错误;体液调节的作用途径是体液运输，而神经调节血循低而岡A细胞）分出-收离血糖木鹏播物质转化.

(1)血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和(3)硒元素能够促进人体内胰岛素的分泌，有利于维持血糖的

肾上腺素的分泌。正常,这说明硒元素对维持__________________________

(2)胰岛素是人体内已知的唯一能降低血糖浓度的激素，其具有重要作用,请利用生理状态相同的I型糖尿病模型

作用表现为两个方面：-是促进血糖氧化分解、合成糖原、转化小鼠、含硒的鼠粮和不含硒的鼠粮为材料,设计实验来证

成非糖物质;二是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化。明硒元素有利于维持血糖的正常。要求简要写出实验思

(3)胰高血糖素和肾上腺素均能升高血糖水平，只有促进作路和预期结果°(血糖浓度的具体测定方法及过程不作

用没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化。要求)___________________________________________________

4.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系

必答案(I)神经中枢不同的神经递质(2)氧化分解、合

°进食后1h时间

(1)血糖浓度高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量増加，而成糖原、转化为脂肪或某些氨基酸等肾小管和集合管会将

能升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。原尿中的葡萄糖全部重吸收(3)细胞和生物体(人体)正常

(2)当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。的生命活动实验思路:將生理状态相同的I型糖尿病模型

(3)胰岛素和胰高血糖素可相互拮抗,共同维持血糖平衡。小鼠均分为甲、乙两组，甲组饲喂适量含硒的鼠粮，乙组饲喂

等量不含硒的鼠粮，一段时间后测定甲、乙两组小鼠的血糖浓

二、糖尿病的发病机理及其治疗

度；预期结果：甲组血糖浓度低于乙组

1.I型糖尿病的发病原因：胰岛B细胞受到破坏或免疫损q»)解析(1)在血糖调节中，下丘脑作为反射弧中的神经中

伤导致的胰岛素绝对缺乏。枢来分析和综合信息，最终通过释放不同的神经递质控制胰

2』型糖尿病的发病原因：机体组织细胞对胰岛素敏感性岛细胞对相应激素分泌的增加或减少，从而将血糖浓度调节

降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛在正常的范围内。(2)正常人血糖的消耗途径有氧化分解、合

素降低并不明显。

成糖原、转化成脂肪或某些氨基酸等非糖物质。由J：肾小管

3.症状:“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少)o和集合管会将原尿中的葡萄糖全部重吸收，因此正常人尿液

4.危害:往往引起多种并发症。中检测不到葡萄糖。(3)硒元素能够促进人体内胰岛素的分

5.治疗:控制饮食与药物治疗相结合。泌，有利于维持血糖的正常，这说明硒元素对维持细胞和人体

正常的生命活动具有重要作用。可设计如下实验进行验证。

、考点通关

实验思路:将生理状态相同的I型糖尿病模型小鼠均分为甲、

考向血糖调节乙两组，甲组饲喂适量含硒的鼠粮，乙组饲喂等量不含硒的鼠

1.(2020河北衡水中学调研,5)将生理状态相同、大小相似的多只家粮,一段时间后测定甲、乙两组小鼠的血糖浓度；预期结果：甲

兔均分为甲、乙2组,2组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和组血糖浓度低于乙组c

肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组

家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是()考点3体温调节与水盐调节

A.因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论

B.实验开始前，应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度一、人体的体温调节

C.实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状1.热量来源：主要是细胞中有机物的氧化放能C

DJ肾上腺素可能具有促进肝糖原分解，升高血糖的功能2.热量平衡:机体的产热量二散热量。

(1)产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主C

答案A胰岛素降低血糖、肾上腺素提髙血糖，甲、乙两

］一皮肤内毛细血管的散热

组实验可形成对照，二者对照说明血糖受激素调控,A错误;实

验开始前,应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度，B正(2)散热途径汗液的蒸发

「呼气、排尿和排便等

确；甲组家兔注射一定浓度的胰岛素溶液，可能会导致家兔血

糖浓度过低，从而出现行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状,C正3.体温相对稳定的意义：体温相对稳定是人体生命活动正

确；肾上.腺素具有升高血糖的功能，其作用机理可能是促进肝常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。

糖原分解,D正确。4.与体温调节有关的结构

2.(2020吉林长春重点中学联考,27)大蒜中含有比较高的硒元(1)温度感受器:温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏

素，这种物质能够促进人体内胰岛素的分泌，有利于维持正常膜和内脏。

的血糖水平。患有I型糖尿病(胰岛素缺乏)的患者建议适当(2)调节中枢:位于下丘脑。

食用大蒜。回答下列问题：(3)感觉中枢:位于大脑皮层一

(1)在血糖调节中，下丘脑作为反射弧中的来分析和5.体温调节的机制

综合信息,最终通过释放控制胰岛细胞对

(1)高温环境

相应激素分泌的增加或减少，从而将血糖浓度调节在正常

的范围内。

(2)正常人血糖的消耗途径有_______________________________

(答两点)；正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原

因是。

专题18体液调节;^神经调节的关系/111

皮肤温觉感受器续表

［传入神经

下丘•脑的体温调节中枢

传出神经

Iu1、考点通关

汗腺分泌增加皮肤血管舒张，考向1体温调节

皮肤血流量增多

'-----V-----'1.(2020河南中原名校质评,20)哺乳动物处在寒冷环境中，机体

增加散热会发生相应的变化，下列相关叙述正确的是()

(2)低温环境A.甲状腺激素的分泌量不变

皮肤冷觉感受器B.肾上腺素的分泌量减少

|传入神经

C.皮肤毛细血管收缩,汗腺分泌减少

下丘脑D.下丘脑冷觉感受器兴奋性增强

。答案C哺乳动物的体温能维持相对恒定，寒冷环境中，甲

「下丘脑神经内分泌细胞下丘脑体温调节中枢

促甲状腺激|素释放激素|传出神经

神状腺激素的合成分泌量增加，以促进代谢，增加产热,A错误;寒冷

体

经

液垂体环境中，冷觉感受器兴奋性增强,皮肤的毛细血管收缩，汗腺分泌

调

渦促甲状|腺激索

节

节减少，肾H泉素的分泌量增加,B错误,C正确;哺乳动物处在寒冷

甲状腺骨骼肌战栗;皮肤血管环境中，皮肤冷觉感受器兴奋性增强,而不是下丘脑,D错误。

肾上腺索分收缩;汗

甲状腺激素分泌增加泌增加腺分泌减少2.(2020河北石家庄辛集中学阶段考，5)在滑雪期间，同学们经

常需要从温暖的室内进入冰天雪地中，此过程中正确的表述是

增加产热减少散热

()

二、人体水盐平衡及调节A.机体以反馈调节方式维持低温环境中的体温稳定

B.激素调节在维持体温恒定的过程中发挥了主要作用

1.调节机制：神经一体液调节。

C.寒冷刺激能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素增多

2.水盐平衡调节的相关结构与激素

D.冷觉感受器兴奋并将兴奋传递到下丘脑形成冷觉

(I)水盐平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层:

.0.答案A人体的体温调节属于负反馈调节，A正确；神经

(2)参与的激素:主要为抗利尿激素。

①产生:下丘脑产生。调节在维持体温恒定的过程中发挥了主要作用，B错误;促甲

②释放:垂体后叶释放。状腺激素由垂体分泌，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激

③作用部位:肾小管和集合管。素,C错误;感觉中枢位于大脑皮层，D错误。

④功能:促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

考向2水盐平衡调节

3.水盐平衡调节