部编小学语文四年级上册复习教案

课题第一单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

教(-)导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期

所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，

学看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有

不会的地方，就要及时补救。所以，同学们在课堂上要更

设认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一

单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！

计

(二)复习第一单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本17页，同桌互相考词语。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

同学们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文

背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂

检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

（四）复习第一单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会

写的。请同学们打开书。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字

意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵日积月累，默写。

（六）练习。

峰（）戴（）铜（）观（）吸（）

锋（）载（）洞（）现（）汲（）

钓（）瓣（）涌（）摇（）盼（）

钩（）辨（）勇（）（）扮（）

（）的清香（）的歌声（）的微笑

（）劳动

（）的石级（）的绒毛（）的草地

（）的墙壁

（）的影子（）的枝干（）的朋友

()的国旗

一()小狗一()少先队员一,()

照相机

—()小伙伴一()小纸团一()

杂志社

一()摄影师一()花一

()工作

课题第二单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

（-）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我

们来复习读课文。

（-）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请同学们翻到课本35页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字

思jie.。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本183页，同桌互相考生字。

教要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

学2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

设让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

计1、我的发现

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标

点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（）穷（）峰（）故

（）

推（）究（）蜂（）姑

（）

杂（）城（）侧（）秦

（）

朵（）诚（）测（）泰

（）

（七）造句练习。

1、飞快地（）极快地（）轻轻

地（）

匆匆地（）好奇地（）使劲

地（）

静静地（）高兴地（）拼命

地（）

2、高大的（）婉转的（）平整

的（）突兀的（）

平凡的（）婉转地（）巨大

的（）遥远的（）

尖尖的（）红红的（）

课题第三单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

（-）复习第三单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本58页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（-）复习要求会写的生字。

1、请同学们翻到183页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字

思、。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

教1、背诵第9课相关段落。

学2、复习第10课相关段落。

3、读读课文中描写心情的词语。

设4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课相关段落。

计（四）课堂练习：

忆（）精（）倍（）佳

（）

异（）经（）背（）加

（）

异（）遥（）遍（）粮

（）

导（）摇（）骗（）浪

（）

甜甜地（）快活地

（）

甜甜的（）快活的

（）

课题第四单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学PPt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

教

学(-)复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

设2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

计(二)复习第四单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本77页,同桌互相考词语王

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请同学们翻到184页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字

忌。

3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

zhengqidouyanfenfangmlr6n

()()

zhdnshijiaonenxiweibaifd

ng

()()()()

tiaojiekanshouyaoyudnchudnbu

()()()()

（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。

蔷薇绽开了笑脸

牵牛花睡莲

万寿菊昙花

（六）造句练习。

课题第五单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

(-)复习第五单元要求会认的生字。

教1、请同学们翻到课本95页，同桌互相考词语。

学要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

设3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

计(二)复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学

生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声

4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

（四）复习语文园地。

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2、那你还能说出一些反义词吗？

3、背诵读读背背中12生肖顺序。

（五）课堂练习。

（）的风（）的云

（）的雷声（）的雨露

（）的大地（）的江河

（）的树木（）的宇宙

课题第六单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

教学4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

目标按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

（-）复习第六单元要求会写的生字。

1、请同学们翻到课本116页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本185页，同桌接力考生字。

教要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

学2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

设让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

计1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。

（四）复习语文园地六。

1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这

样有几个意思的。

2、背诵的读背背中的诗句。

3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服确确实实

又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

课题第七单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出己学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

教学

目标6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话

的方法。

8、熟读课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中

关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几

段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具

体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

教学2、用修改符号修改病句和自己的作文。

重难点

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

教学ppt

准备

设计

内容耕耘手记

环节

教（一）复习第7单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本138页，同桌互相考词语。

学

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

设让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

计

1、请同学们打开课本185页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）课堂练习。

矛（）担（）兵（）腿

（）

予（）坦（）乒（）退

（）

斧（）抢（）管（）谦

（）

爷（）枪（）官（）兼

（）

脑（）仆（）受（）慌

（）

恼（）朴（）爱（）谎

（）

（四）我会填。

功攻架驾带代

感敢

（）夫（）驶（）领勇

（）

（）克（）子（）替伤

（）

课题第八单元复习计划课时1课时

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学

的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析

教学

同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

目标

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛

笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能

按要求正确搭配词语和将词语分类。