第三单元综合素质达标卷（含答案）-统编版语文四年级下册

第三单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号—*二三四五总分

得分

一、基础训练营(26分)

1.读语段，看拼音写词语。(7分)

一棵棵bRihu*()树zhEngqi()地挺立在雪原上，

mantian()的yunxia()和落日的余晖给它xiushang

()一道道金边，周围一片jijing()，偶尔一只mWor6ng

rong()的小雪狐从树林中穿过，多么美丽的画面！

2.按要求在括号里填上恰当的词语。(5分)

填二字词语：()的流苏()的雪花()的光华

填四字词语：()的森林()的海面

3.选择正确的答案，把序号填写在括号里。(8分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.曝晒(bWo)水柜(gbu)B.余年(hui)潇洒(xiOo)

C.胆性(qi6)交叉(ch宜)D.红孽(ytin)彳在徉(sh宜ng)

(2)下列词语中，“风雨”的意思和其他三项不同的一项是()

A.风电同舟B.风电不透C.风电大作D.风电交加

(3)下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是()

A.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？(反问)

B.不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它们的头。(拟人)

C.墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿

得出奇。（比喻）

D.看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。（拟人）

（4）下列说法不正确的一项是（）

A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。

B.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。

C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。

D.龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。

4.按要求完成句子练习。（6分）

（1）诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

⑵那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的

蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，将句子补充完整）

那夜幕的黑，黑得;那海鸥的白，白得;

—、综合展示厅（13分）

5.班上即将举行“轻叩诗歌大门

春秋

的综合性学习活动，请积极春天的歌龙一呜立秋季壮壮

相约赤天冯煜收获方素玲

参与，完成练习。

夏冬

雨后冰心雪人岁大里

【学做编辑】右图是一本

雷的回声金明雪在大地陈晓东

诗歌集的目录。（4分）

(1)这本诗歌集分类的角度是()

A.诗人B.内容C.形式

(2)给这本诗歌集起一个合适的名字：□

【我做编辑】我来制作一本诗歌集。(6分)

(3)如果编辑一本《中国文人诗歌集》，你不会选哪位作家的作品？

()

A.叶赛宁B.冰心C.艾青D.王冕

(4)如果编辑一本有关“母爱”的现代诗歌集，可以入选的一项是

()

A.冰心《繁星(七一)》B.戴望舒《在天晴了的时候》

C.孟郊《游子吟》D.老舍《母鸡》

(5)制作一本小诗歌集，正确的顺序是()

①给小诗歌集取名②编排哪些内容

③怎么编排④制作封面和目录

A.①③④②B.②③①④C.③①④②D.②③④①

【创作诗歌】仿写诗句。(3分)

春天的早晨,'b

怎样的可爱呢！_____________________

和煦的微风，'］》_____________________

柒扬的衣袖，

恬符的心情°《口____________________

三、课本直通车(14分)

6.根据课本内容完成练习。

（1）母爱在每一个生活的细节里。在冰心的笔下，母爱在“月明的

园中，,母爱是一把伞，为

作者遮风挡雨，“天上的风雨来了，;

，我只躲到你的怀里”。（4分）

（2）《绿》的作者是，描绘了（季节）到处都

是绿色，万物充满生机的景象。在诗人笔下，“刮的风是绿的，

是绿的，是绿的，也

是绿的”。（5分）

（3）《白桦》一诗用极具形象感的文字写了（）（多选）（2分）

A.雪中白桦的形态美B.白桦周围的环境美

C.白桦在周围环境衬托下的美D.风中白桦的动态美

（4）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说：

“。”诗人艾青则认为：“诗是

人类向未来寄发的信息,。”

英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的自然流露，

________________________________________。"（3分）

四、阅读检阅台（17分）

春的消息（节选）

风，摇绿了树的枝条，我高兴地捉住它，

水，漂白了鸭的羽毛，又爱怜地把它放掉。

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃,

让我们换上春装，小花朵，你还认得我吗？

像小鸟换上新的羽毛，你看我又长高了多少！

飞过树林，飞上山冈，

到处有春天的欢笑。来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

看到第一只蝴蝶飞，再去唤醒沉睡的溪流，

它牵引着我的双脚；听它唱歌，和它一起奔跑

7.读诗歌，完成练习。（11分）

⑴这首诗押“”韵，用“”画出第三节诗的韵脚。（3分）

⑵把思维导图补充完整。（6分）

第一节：风摇绿树的枝

第二节：人们换上春装

条,水漂白鸭的羽毛

第三节:第四花

C春的消鼠）

第五节:

⑶这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者

________________________________________之情。（2分）

8.给下列诗句选择合适的朗读语气。（2分）

A.惊奇B.急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切

（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!)

（2）小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！（）

9.诗的最后用“……”结尾，说明还有很多春的消息没写。你眼中春

的消息还有哪些呢？写一写。（4分）

五、习作百花园（30分）

10.请以“妈妈的爱”为题，创作一首诗歌，可以写一件具体的事情,

也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。

第三单元综合素质达标

一、1.白桦整齐漫天云霞绣上寂静毛茸茸

2.示例：洁白晶亮银色

郁郁葱葱一望无际

3.(1)B(2)A(3)C(4)A

4.⑴诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含着丰富的想象。

(2)示例：透彻如雪而那沙滩的黄又是黄得多么耀