【大班美术教案】大班美术艺术教案：烛花

【大班美术教案】大班美术艺术教案：烛花设计意图：绘画活动的材料相对单一，蜡笔和颜料使用较多。在该地区的一次科学活动中，蜡烛油滴在地上后，孩子们环顾四周。有人说地面很脏，也有人说它像画过的花。在这个普通的艺术活动——花瓶中，如果你只是用蜡笔画画，那将是单调的。我想到了孩子说的话，所以我决定在绘画活动中使用蜡烛。活动目标：1.知道绘画材料有很多种，试着用蜡烛作画。2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3.不要弄脏照片和衣服。活动准备：1.1模型绘画；示意图1、2和3；打火机2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。活动流程：一、导入，介绍烛画。老师讲了这个故事。师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。（孩子们听得很仔细。这是我自己编的故事。我没想到它会吸引他们。我可以看出他们有强烈的兴趣。）2、出示烛画。学生：哇！多美啊。师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？S:没有，有蜡烛。还有油漆。师：谁知道怎么画的呢？盛：蜡笔画的花瓶和蜡烛画的花。背景色是用油漆涂的。（小朋友看了画能够清楚的说出来，说明他们有了一定的观察和思考能力。）二、学习绘画。出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。老师：孩子说得对。小熊还给我们画了一张示意图。让我们看看她是怎么画的？师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应该怎么画呢？学生：我明白了。第一种是用蜡笔画花瓶和树枝。生：第二幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。S:是的，还有红色的。生：第三幅图是用颜料涂底色。（孩子们可以知道关于这幅画的各种绘画材料，但他们不知道绘画时的具体步骤。但是老师的示范画不能锻炼孩子的思维能力，所以我用示意图让孩子们自己看和学习绘画。孩子们可以告诉他们绘画的步骤阅读示意图后，逐步进行ep。它加深了儿童对图表的概括能力和语言表达能力。）三、幼儿作画。1.提出请求。师：我们拿蜡烛的时候要小心一些。学生：如果你不烧衣服和纸。师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。（孩子们没有画蜡烛的经验，所以必要的提醒是必不可少的。）2、小孩作画。学生：我想画一个圆花瓶。生：我画小兔花瓶。老师四处巡视，给每张桌子一支点燃的蜡烛。提醒孩子们小心点蜡烛。滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。（在绘画时，孩子们知道如何从自己的花瓶中找到不同的颜色。）四、作品展示。老师：画完后请把画放在桌子上，然后去看别人的画，在你最喜欢的画上贴一颗五角星，并解释原因。（小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作品贴了好几个五角星，他们贴的时候也注意说出理由。）附件：故事-美丽的烛花森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”母亲点燃蜡烛照亮了明亮的房子。小熊又会画画了。小熊非常仔细地画画，他的妈妈非常仔细地看着它。蜡烛倾斜地落下，没有感觉到，蜡烛油滴到了地上。小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想：“是的，我可以用蜡烛画