（易错笔记）第五单元 方向与位置 常考易错题汇编（单元测试）小学数学四年级上册（北师大版含答案）

第五单元方向与位置常考易错题汇编（单元测试）（满分：100分，完成时间：90分钟）一、选择题（满分16分）1．明明坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，红红坐在明明正后方的第一个位置上，红红的位置用数对表示是（

）。A．（4，2） B．（3，3） C．（4，3）2．淘气从家出发去上学，正确的路线是（

）。A．先向东走300米，再向东北走200米 B．先向西南走200米，再向西走300米C．先向东走300米，再向东南走200米 D．先向西走300米，再向西南走200米3．早晨背向太阳，前面是（）方．A．东 B．南 C．西 D．北4．音乐课上，小明坐在教室的第5列第2行，用数对表示(5，2)，小强坐在小明的正后方的第一个位置上，小强的位置用数对表示是（

）．A．(5，1) B．(5，3) C．(4，2) D．(6，2)5．在电影院里，小丹坐在小波与小晶之间，小珊坐在小晶的另一边，小平坐在小晶和小丹之间，（

）坐在离小波最近的位置。A．小晶 B．小平 C．小丹 D．小珊6．东北方也叫作（

）。A．北偏东 B．东偏北 C．北东7．表示同列一瓷砖位置的数对有什么特点？A．列数一样

B．没有特点

C．行数一样8．小明和妈妈看电影，他坐在第8排第7号，用数对表示小明的位置是（

）A．（8，7） B．（7，8） C．（9，7）二、填空题（满分16分）9．在电影票上如果将“4排12号”记作（4，12），那么“13排5号”表示为()10．教室里，淘气坐在第二组第5排，他的位置用数对（2，5）表示，那么关关坐在第五组第6排，她的位置用数对表示为()。11．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作()。12．如图，淘气从家向()方向走()米到超市，再向()方向走()米到广场，然后经过医院到学校，淘气共走了()米。13．教室里，淘气坐在第6组第4排，用数对（6，4）来表示，笑笑坐在第3组第6排，用数对表示为()。14．图中，电视台的位置用数对表示是()，图书馆的位置用数对表示是()；如果气象台和电视台同列，与图书馆同行，那么气象台的位置是()。15．如图，教学楼的北面是()，东北面是()，东南面是()，西南面是()。A．厕所

B．练功房

C．音乐室

D．图书馆16．看图回答问题。小红从家出发，向()走()米到商城，向()走()米到广场，向()走()米再向()走()米到科技馆。三、判断题（满分8分）17．用数对确定位置时，（2，3）和（3，2）表示的是同一个点。()18．用数对表示位置，行和列可以随便写。()19．数对（7，7）中，两个“7”表示的意思是一样的。

()20．如下图，李楠要从第一中学放学后去图书馆，她可以这样乘车：从第一中学向西北方向走一站到少年宫，再向西走2站到图书馆。()四、作图题（满分24分）21．(6分)按要求画一画。

（1）商场东40米的地方有一个公园，请你用▽标出它的位置。（2）公园北面50米的地方有一个广场，请你用标出它的位置。22．(6分)学校东面500米处有一家超市，正南面300处有一家咖啡馆。请用“△”标出超市的位置，用“☆”标出咖啡馆的位置。23．(6分)在下面方格图中画一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。24．(6分)在方格图上标出下面3个点：A（4，1），B（10，1），C（7，4），在按A→B→C的顺序连线。五、解答题（满分36分）25．(12分)看图按要求解决问题。

（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。

（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你写出他们的游览路线。26．(12分)如下图，一辆汽车的初始位置A站在第2列第2行，表示为（2，2），3时后，汽车的位置在B站（11，2）。（1）在图中分别标出汽车两次所在的位置。（2）如果图中每格的距离代表25千米，那么这辆汽车每时行驶多少千米？（假设汽车一直在一条直线上沿一个方向行驶）（3）如果汽车从位置（11，2）再向北行驶3格到C站，将汽车所到的位置用数对表示出来，并在图中标出来。27．(12分)看图回答问题。（1）1路汽车的行车路线是：从停车场出发先向（

）行驶2站到公园，再向（

）行驶（

）站到图书馆，最后向（

）行驶（

）站到公安局。（2）2路汽车的行车路线是：从停车场出发，先向（

）行驶2站到体育馆，再向（

）行驶（

）站到游泳馆，最后向（

）行驶（

）站到少年宫。（3）张阿姨坐1路汽车坐了3站到医院下车，她是在（

）站上车的。（4）小强从体育馆上车到文化宫去，请写出他行车的路线。参考答案1．B【解析】【分析】由“明明坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行。红红坐在明明正后方的第一个位置上，红红坐在明明同列，行数加1，即明明坐在第3列，第3行，据此即可用数对表示出红红的位置。【详解】明明坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，红红坐在明明正后方的第一个位置上，即红红坐第3列第3行，红红的位置用数对表示是（3，3）。答案：B【点评】解答此题的关键：一是根据题意弄清数对中每个数字的意义；二是弄清红红坐的列与行。2．A【解析】【分析】根据“上北下南，左西右东”来规定方向，图中每段表示100米，有几段就有几个100米，然后根据方向和距离描述位置即可。【详解】根据分析得：淘气从家出发去学校，先向东走300米，再向东北走200米，是正确的路线。答案：A【点评】考查了根据方向和距离描述路线图，明确方向及每段表示100米是关键。3．C【解析】【详解】试题分析：太阳东升西落，这是自然规律，早晨起床，背向太阳，就是背向东面，然后分析解答．解：早晨背向太阳，前面是西方．故选C．点评：主要考查方位的辨别，注意掌握太阳东升西落的自然规律．4．B5．C6．B【解析】【详解】东北方，意味着先向东，再向北偏，即东偏北。答案：B7．A8．B9．13，5【解析】【分析】因为电影票上“4排12号”记作（4，12），可以分析出第一个数表示排，第二个数表示号；据此可知13排5号表示的数对。【详解】据分析可得：因为第一个数表示排，第二个数表示号，所以“13排5号”用数对表示为（13，5）。所以在电影票上如果将“4排12号”记作（4，12），那么“13排5号”表示为（13，5）。【点评】考查用数对表示位置的知识，解题关键是分析题中用数对表示位置的规则，即：第一个数表示排，第二个数表示号。10．5，6【解析】【分析】由“淘气坐在第二组第5排，他的位置用数对（2，5）表示”可知，数对中第一个数字表示组，第二个数字表示排，据此即可用数对表示出关关的位置。【详解】教室里，淘气坐在第二组第5排，他的位置用数对（2，5）表示，那么关关坐在第五组第6排，她的位置用数对表示为（5，6）。【点评】关键是根据题意弄清数对中每个数字所表示的意义。11．（11，20）【解析】【分析】电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），则数对中表示座位号的在前，表示排的数在后。用数对表示“20排11号”，前面的数字应是11，后面的数字应是20。【详解】如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（11，20）。【点评】考查用数对来表示点的位置的方法。关键是明确数对中两个数字表示的意义。12．东

300

东南

500

1400；【解析】【分析】图上方位是“上北下南，左西右东”，根据观测点和目的地的位置关系确定方向，根据图上标的长度确定距离。【详解】淘气从家向东方向走300米到超市，再向东南方向走500米到广场，然后经过医院到学校，淘气共走了300＋500＋400＋200＝1400（米）。【点评】主要考查学生对基本方向的辨别，考查学生的方位感。13．（3，6）【解析】【分析】根据题文信息可知，用数对表示位置时，表示组的数在前，表示排的数在后。据此解答。【详解】根据分析可得，笑笑坐在第3组第6排，用数对表示为（3，6）。【点评】考查的是对数对表示位置的方法的理解掌握。14．（1，2）

（3，3）

（1，3）【解析】【分析】数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此即可解答。【详解】电视台的位置用数对表示是（1，2），图书馆的位置用数对表示是（3，3）；如果气象台和电视台同列，与图书馆同行，那么气象台的位置是（1，3）。【点评】主要考查学生对数对与位置的关系的掌握。15．C

B

D

A【解析】【分析】由题意可得，地图通常是按“上北、下南、左西、右东”绘制的．教学楼的北面是音乐室，东北面是练功房，东南面是图书馆，西南面是厕所，据此解答即可。【详解】教学楼的北面是音乐室，东北面是练功房，东南面是图书馆，西南面是厕所。【点评】运用地图商是按“上北、下南、左西、右东”的绘制方法来进行解答即可。16．东

250

南

100

东

100

东北

150【解析】【分析】由题意可得，先确定参考点，再以参考点画出坐标轴，最后进行解答即可。【详解】小红从家出发，向东走250米到商城，向南100米到广场，向东走100米再向东北走150米到科技馆。【点评】此题考查了方向和位置的应用，关键是明确参考点即可。17．×【解析】【分析】用数对确定位置时，表示列的数在前，表示行的数在后，据此解答。【详解】数对（2，3）表示第2列第3行的点，而数对（3，2）表示第3列第2行的点，不是同一个点。答案：×【点评】考查了学生对用数对表示位置的掌握与运用。18．×【解析】【分析】用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。据此判断。【详解】用数对表示位置，行和列不可以随便写。例如小明在教室的第3列第5行，用数对表示是（3，5），不能写出（5，3）。答案：×。【点评】考查用数对来表示点的位置的方法，行和列不可以随便写，列写在前面，行写在后面。19．×20．×【解析】【分析】图上的方向是上北下南、左西右东，先确定出发点，再根据图上的方向和各站点的位置确定路线即可。【详解】她可以这样乘车：从第一中学向东北方向走一站到少年宫，再向西走2站到图书馆。答案：×21．见详解【解析】【分析】示意图是按照“上北下南、左西右东”原则绘制的。而每格表示10米。商场东40米的地方有一个公园，则商场右面4格处有一个公园。公园北面50米的地方有一个广场，则公园上面5格处有一个广场。据此画图即可。【详解】【点评】考查方向的辨别，灵活运用“上北下南、左西右东”原则解决问题。22．见详解【解析】【分析】根据上北下南左西右东确定出方向和距离确定的位置即可。【详解】【点评】此题主要考查位置的确定，解题是看清题意，牢记方位即可解答。23．见详解【解析】【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从下往上数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。【详解】画图如下：【点评】考查数对的知识，掌握分析中的方法是解题的关键。24．见详解【解析】【分析】数对的第1个数表示列，第2个数表示行，据此标出各点，然后按要求连线。【详解】【点评】主要考查学生对位置与数对关系的掌握。25．（1）见详解（2）活动路线是东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→盆景园→北门【解析】【分析】（1）用数对来表示点的位置的方法：用两个数加小括号表示，将点所在的列数写前，行数写后。据此标出金鱼湖、盆景园和北门的位置。（2）（10，1）表示东门的位置，（5，2）表示猴山的位置，（7，4）表示孔雀亭的位置，（9，7）表示熊猫馆的位置，（6，6）表示金鱼湖的位置，（3，8）表示盆景园的位置，（2，10）表示北门的位置，据此写出他们的游览路线。【详解】（1）（2）小明一家游览了公园，活动路线是东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→盆景园→北门。【点评】考查用数对来表示点的位置的方法。数对中表示列的数在前，表示行的数在后。26．（1）见详解；（2）75千米；（3）见详解【解析】【分析】（1）数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可解答。（2）（2，2）与（11，2）表示同一行上两个不同位置，用11减2，再乘25等于汽车3小时行驶的路