第10课《沙滩上的童话》（类文阅读）-2023-2024学年二年级语文下册阅读理解（统编版）

《沙滩上的童话》类文阅读《沙滩上的童话》类文阅读一、知识要点二、语段阅读（一）（2021下·广东深圳·二年级统考期末）我会读一读，做一做。①海边的沙滩是我们的快乐天地。②在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。③不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”④有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”⑤第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”⑥就这样，我们编织着童话。1．填一填：的魔王

的公主。2．“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“”画出来。3．想象一下，如果有第四个小伙伴要接着编织童话，他会说什么？请写下来。第四个小伙伴说：“。”【答案】1．凶狠美丽2．这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！你们快听，公主在城堡里哭呢！3．我们去打败凶狠的魔王救出公主吧【解析】1．本题考查的是提取信息能力。联系第③自然段句子“这城堡里住着一个凶狠的魔王”和第④自然段句子“他抢去了美丽的公主”可得出正确答案：凶狠的魔王、美丽的公主。2．本题考查的是找句子能力。联系第⑥自然段句子“就这样，我们编织着童话”可知，“就这样”指孩子们你一言他一语地编织童话故事，因此，“我们”编织童话的内容就是“我们”的对话。画出“我们”的对话即可。3．本题考查的是想象写话。联系题干要求，要作为第四个伙伴接着编织童话。因此作答时，要根据前面三个伙伴的想象，进行合理的续写。可以写一写公主的想法，也可以写一写看见公主哭，我们的做法。公主心里想：谁能来帮帮我啊？（二）（2021下·全国·二年级统考期中）阅读短文，再完成练习。沙滩上的童话（节选）①我们一起商量怎样攻下那座城堡。②一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”③有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”④我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”⑤我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。⑥挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。⑦我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。4．写出下列词语的近义词。反驳——()商量——()合力——()5．孩子们为什么欢呼？6．“我的办法得到了大家的赞赏。”这句话说明“我”的方法得到了大家的。7．“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了的修辞手法，体现孩子们的心情。【答案】4．反对讨论合作5．因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主。6．认同和欣赏7．排比喜悦、激动【解析】4．考查近义词。“反驳”的意思是说出自己的理由，来否定别人跟自己观点不同的言论。故近义词为“驳倒、反对”“商量”的意思是互换看法或想法；商谈。故近义词为“商讨、讨论”“合力”的意思是共同出力，故近义词为“协作、合作”。5．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”可知，孩子们之所以欢呼，是因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主。6．考查学生对句子的理解。阅读句子“我的办法得到了大家的赞赏”可知，这句话说明“我”的方法得到了大家的认同和欣赏。7．考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”可知，这句话连用三个“欢呼”，运用了排比的修辞手法，体现孩子们喜悦、激动的心情。三、类文阅读（一）（2022下·二年级单元测试）课外阅读。老乌龟住高楼森林里新盖了一座6层的高楼，大家让年龄最大的乌龟爷爷先挑。老乌龟高兴地说：“我老了，喜欢清静，就让我住最高的一层吧！”大家都同意了。于是，老乌龟搬进了新楼。有一天，老乌龟从外面散步回来，看见电梯门边挂着一块木牌：电梯维修，停开一天。老乌龟抬头，望望那6层的高楼，心里发了愁：这要爬（pá）多少级台阶才能回家呀！“喂，老朋友，坐在篮子里，让我拉你上来！”老乌龟连忙抬头一看，原来是老邻居大象。他用鼻子卷住拴着篮子的绳子，慢慢把篮子从窗口放下来，让老乌龟爬进篮子，把他顺利接到了6层。老乌龟心想：8．照样子，从短文中找出意思相近的词语。赶忙——（连忙）

安静——()

答应——()9．第()自然段写了老乌龟搬进了新楼，住在6层。第()自然段写了老乌龟散步回来，得知电梯维修，停开一天，心里直发愁。10．电梯停开，老乌龟直发愁。大象是怎么做的呢？请你在短文中找到有关的句子，用“﹏﹏”画下来。11．老乌龟在大象的帮助下顺利上了楼，他心里会想些什么呢？请你写在短文的横线上。12．把下面的句子补充完整。（1）田野好大好大，大得。（2）山好高好高，高得。（3）水面好宽好宽，宽得。【答案】8．清净同意9．一二10．他用鼻子卷住拴着篮子的绳子，慢慢把篮子从窗口放下来，让老乌龟爬进篮子，把他顺利接到了6层。11．真是远亲不如近邻呀！12．看不到边望不到头仿佛没有边际（二）（2020下·全国·二年级期末）阅读理解一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。这时候，又来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。鸭子想，那我也不动。狐狸把鸭子和鹅（

）进他的大麻袋里。回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。他开始（

）一大锅水。鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。狐狸把鹅拎（līn）到锅边。鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高（

）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。狐狸急忙（

）下鹅，跑到树林里去了。鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。”13．文中的括号里填哪个词合适？选一选。（每个词只能用一次）①丢

②装

③烧

④举14．选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。①蜜蜂飞来时（

）

②一阵大风吹过时（

）③被狐狸放进麻袋时（

）④一群兔子跑过来玩耍时（

）⑤被狐狸拎到锅边时（

）⑥被狐狸扔进锅里时（

）15．鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“”的比赛，最后是先动了。鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。16．“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？【答案】13．②③④①14．①√

③√

⑤√15．木头人鸭子救鹅16．第一名。因为鸭子是为了救鹅才动了，他不在乎游戏输赢，救了朋友，是品德高尚的表现，所以鹅说鸭子才是真正的冠军。（三）（2020下·全国·二年级统考期末）开心阅读。花房子小蚂蚁来到花园里，用鼻子闻了闻，觉得很香，它动了动触角，对同伴说：“花儿可真香啊，要是我每天都能闻到这花香就好了。”蚂蚁国王下命令：“我们就把花儿当房子来住吧，这样每天都能闻到香味。”大家都很赞成。于是，小蚂蚁们都搬到了各种各样的花儿里，有的住在广玉兰里，有的住在龙葵（kuí）里，有的住在玫瑰花里，还有的住在里。有一天，一个小姑娘来到花园里，她闻到一阵阵花香，忍不住把这些花儿摘下来，做成一个美丽的花环戴在头上。就这样，小蚂蚁们的花房子搬到了小姑娘的头上。回到家，小姑娘把花环放到桌子上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了桌子上。忽然，一只小鸟从窗外飞进来，衔走了桌上的花环，挂到大树爷爷的头发上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了大树上。“呼——”，一阵风吹来，把花环吹回到花园里。哈哈，爱搬家的小蚂蚁们的花房子又回来咯！17．在短文中标出自然段。18．把短文中画横线的句子补充完整。19．照样子，写词语。例：一阵阵

20．小蚂蚁们开始时把它们的家都安在哪里了？用“”在文中画出来。21．小蚂蚁们开始把家安在各种各样的花儿里，后来搬到了小姑娘的，又搬到了，接着又搬到了，最后又被风吹回到，真是一次有惊无险的旅行啊！【答案】17．①小蚂蚁来到花园里，用鼻子闻了闻，觉得很香，它动了动触角，对同伴说：“花儿可真香啊，要是我每天都能闻到这花香就好了。”蚂蚁国王下命令：“我们就把花儿当房子来住吧，这样每天都能闻到香味。”大家都很赞成。于是，小蚂蚁们都搬到了各种各样的花儿里，有的住在广玉兰里，有的住在龙葵（kuí）里，有的住在玫瑰花里，还有的住在_____里。②有一天，一个小姑娘来到花园里，她闻到一阵阵花香，忍不住把这些花儿摘下来，做成一个美丽的花环戴在头上。就这样，小蚂蚁们的花房子搬到了小姑娘的头上。③回到家，小姑娘把花环放到桌子上。就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了桌子上。④忽然，一只小鸟从窗外飞进来，衔走了桌上的花环，挂到大树爷爷的头发上。⑤就这样，小蚂蚁们的花房子又搬到了大树上。⑥“呼——”，一阵风吹来，把花环吹回到花园里。哈哈，爱搬家的小蚂蚁们的花房子又回来咯！18．百合花19．一只只一条条一个个20．各种各样的花儿里21．头上桌子上大树上花园里（四）（2022下·二年级单元测试）野猪过河冬天，河面上结了厚厚的冰，野兽们在冰上跑来跑去，就像在地面上一样。春天快要到了，天气逐渐暖和起来。河面上的冰也渐渐融化，比以前薄多了。一群野猪来到河边，想到河对岸去，它们看到平滑透明的冰，谁也不敢走过去。其中有一头野猪，冬天曾来过这里，在冰上跑来跑去。它蛮有把握地对同伴们说：“你们不要害怕，这儿的冰就像石头一样坚硬。我在这上面走过，还看见一群野马从上面跑过去，什么事情也没有发生。”它见同伴们有些不信，就踏着薄冰向河中间走去，它一边走，一边说：“让我试给你们看看！怎么样，没有事吧？这方面的事情，我知道……”它的话还没说完，冰突然裂（liè）了个大口子，一下子就把它吞到河底去了。22．写出下列词语的近义词。暖和——()

突然——()23．照样子，写词语。跑来跑去（ABAC式）

24．在文中找出一个比喻句，写在下面横线上。25．那头野猪为什么会掉进河里？26．这个故事告诉我们(

)A．野猪很傻。B．以后不要随便踩冰。C．遇到问题要多动脑筋，不要用以前的经验来解决新出现的问题。【答案】22．温暖忽然23．大是大非尽善尽美敢作敢为24．这儿的冰就像石头一样坚硬。25．因为春天到了，冰融化变薄了，它还坚持以前的看法，认为冰像石头—样坚硬，所以就掉进河里了。26．C（五）（2024上·山东聊城·二年级统考期末）麻雀造新房①贪玩的小松鼠好不容易（度

熬）过了冬天。②在春天里，他尽情地玩着，唱歌、跳舞、捉迷藏……③有一天，小白兔托人给他捎来了一封十万火急的信。小松鼠打开一看，信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。④小松鼠脸红了，一直红到脖子根。他不由想起了去年秋天和冬天，他四处供粮的（狼狈

愤怒）情景……⑤小松鼠撕下了带问号的半片枯叶，并把它贴在屋里的墙上。在另半片枯叶上，他画了一个“!”，放进信封又让人捎给小白兔。⑥第二天一早……27．阅读短文，在括号里选择合适的词语，打“√”。28．短文中主要写了托人给捎来了一封信，上面写着一个“”；而给回了一封信，上面画了一个“”。29．想一想，猜一猜信中的“？”是说（

）（填序号）A．朋友，你想我了吗B．朋友，你想到哪里去过冬呢C．朋友，冬天就要来了，你储存好过冬的粮食了吗30．小松鼠回信中的“！”代表什么意思呢？请你根据短文内容猜一猜，写一写。31．想一想“第二天一早”小松鼠做了什么呢？【答案】27．熬

狼狈28．小白兔小松鼠？小松鼠小白兔！29．C30．“！”代表着：今年我一定会储存很多粮食的。31．第二天一早，小松鼠就开始储存过冬的粮食了。【解析】27．本题考查选字搭配。度：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。熬：忍耐；勉强支持。狼狈：形容困苦或受窘的样子。愤怒：因愤恨而发怒。从第①自然段“贪玩的小松鼠好不容易过了冬天。”中的“好不容易”可知，这个冬天是很不容易忍耐过去的，故选“熬”；从第④自然段“他不由想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的情景”中的“四处借粮”可知，指他冬天过得很窘迫。应选“狼狈”。28．本题考查内容的理解。从第③自然段“小白兔托人给他捎来了一封十万火急的信。”“信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的‘？’”可知，这段写了小白兔给小松鼠捎来一封信，上面是“？”。从第⑤自然段“在另半片枯叶上，他画了一个‘！’，放进信封又让人捎给小白兔”可知，小松鼠给小白兔回了一个“！”。29．本题考查内容的理解。从第④自然段“他不由想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……”可知，松鼠去年的秋冬，四处借粮，小白兔写的“？”是在问松鼠有没有准备好过冬的粮食。故选C。30．本题考查内容的理解。从第④自然段“他不由想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……”可知，小松鼠明白了不准备过冬的粮食是不行的，所以给回了个“！”。从第⑥自然段“第二天一早”可以想象今年的小松鼠可不想冬天让自己饿着，肯定一大早就去屯粮食了，所以“！”代表我这就去寻找过冬的粮食了！如：别担心，我马上去准备过冬的粮食了！31．本题考查开放性作答。解答本题时，需结合短文内容来回答。短文写了小松鼠去年因为贪玩冬天过得很狼狈，所以今年小松鼠不再玩耍，故写出小松鼠积极去寻找粮食，储存粮食以及安全快乐地过冬的情景即可。如：第二天一早，小松鼠挎着篮子来到森林里找松果。小松鼠摘了满满一篮子的松果，累得满头大汗。北风呼呼地刮着，又一年冬天来了。小松鼠躲在暖暖的洞中，吃着自己摘的松果，开心极了。（六）（2024下·全国·二年级专题练习）阅读理解。甜甜的笛声①小兔打算种甘蔗。②牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进土里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。③小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！”④可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。⑤小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”⑥小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊……32．帮助小兔种甘蔗的动物有。33．根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。()把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。()把地里的土松一松。()给地里多施点肥料。()把老甘蔗切成一小截一小截。34．到了秋天，小兔为什么难过得哭了？35．小兔后来想了一个主意，这个主意是。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们。36．小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？【答案】32．牛伯伯、小胖猪、小狐狸、小猴子33．③①④②34．因为到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗，她没办法请朋友们吃甘蔗。35．砍下甘蔗苗，做成甘蔗笛子听到了美妙的笛声36．大家都喜欢我的甘蔗，等明年我要种更多的甘蔗。【解析】32．本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“牛伯伯告诉小兔：‘种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。’小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。”可知帮助小兔种甘蔗的动物有：牛伯伯、小胖猪、小狐狸、小猴子。33．本题考查语句排序。结合文章第②自然段句子“牛伯伯告诉小兔：‘种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。’小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。”可知种甘蔗需要先松松土；再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料；因此排序为：③①④②。34．本题考查文章内容理解。结合文章第④自然段句子“可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。‘我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……’小兔难过得哭了起来。”可知小兔难过得哭了是因为小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗，它答应请朋友们来吃甘蔗这件事实现不了了。35．本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段句子“小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。”可知小兔子想到的方法是：砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们听到了小兔子吹的笛子的声音。36．本题考查语言表达。结合文章第⑤自然段句子“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”，想象小兔子听到大家说的话后会想些什么，做些什么，组织语言表达，如：小兔子会想：我一定要种很多很多的甘蔗，让大家都尝到甘蔗甜丝丝的味道；第二年春天，小兔子可能会更种更多的甘蔗。（七）（2024下·全国·二年级专题练习）阅读短文，完成练习。第一个大苹果①秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？②狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”③小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”④小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。⑥哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。37．选择填空。（填序号）①小熊②狐狸③小猫④小兔（1）春天，给果树浇水、施肥。（2）果树生病了，给果树喷洒药水杀虫。（3）秋天，从果树上摘下一个大苹果。（4）冬天，给果树穿上厚厚的稻草衣。38．小熊是怎样分苹果的？请用“——”在文中画出来。39．小伙伴们明白了什么？在文中用波浪线画出来。40．你最喜欢哪一个小动物？为什么？我最喜欢，因为