高中英语高考一轮话题复习2语言学习（教师版）

高中英语高考一轮话题复习2：语言学习【问题查找】短语填空。（如果学生基础不牢固，建议直接从精准突破开始）1.Whenthemoon_______（出来了）,theyoungpeoplebegantheircelebration.2.Inmyopinion,everyminuteshouldbe___________（好好利用）tolearnwell.John________________________________(起重要作用)inthesuccessofthemeeting.4.MissZhengtoldusthatoral____________(表达）can’tbelearnedfrombooks.5.Withtherainfallingso____________(频繁地),itbeesmoreandmoredifficulttodotherepairwork.6.Webotharenotintime;Ithinktheremustbesome__________(误会)overthetime.7.Asyou________(接近)theschoolthefirstbuildingyouseeistheteachingbuilding.8.Wehave________(相似的)tastesinmusic.9.Iheardthey________(想要，打算)marry,buttheyhaven’tsofar.10.Theteacher_______(惩罚)thestudentsfortheirbeinglatebylettingthemstandoutsidetheclassroom.Keys:1.cameup;2.madefulluseof;3.playsanimportantpartin;4.expression5.frequently；6.misunderstanding；7.approach；8.similar；9.intendedto；10.punished【要点精讲】学习目标：能自主快速阅读理解大意，能依据上下文语境猜测词义，能正确拼读词汇（单词、短语），掌握词汇意义与用法。（1）能正确识记、领会以下词汇,正确率达100%：actually,approach,statement等（2）能正确识记、领会以下短语,正确率达100%：makeuseof,atease等（3）能正确运用以下句型结合词汇和语法进行句子翻译和写作,正确率达80%：解决学习问题：目标对应的活动（目标的问题化分解）EnglishLearning英语学习【语境串联】（1）请用学习过的单词完成篇章：（实际上），eachlanguagehasitsownspelling,usageand（express）.Wecan（辨认出）a（本地人）oraforeigner（gradual）byhisorher（口语）.Weallknow（流利的）speakingrequires（频繁的）practice.Keys：Actually;expressions;recognize;native;gradually;accent;fluent;frequent;【知识拓展】（该部分主要给老师做知识拓展补充，学生版可选择性呈现该部分或直接删去，建议根据学生情况选择性补充或拓展其他内容，不要求全部讲解）recognizevt.辨认出；承认；公认recognitionn.认出；认识recognizesb.\sth.as\tobe...承认某人\物是...outof\beyondrecognition认不出来Itisrecognizedthat…人们公认……【易混辨析】recognize强调通过对记忆的搜索，辨认出原来熟悉的人、物、声音、方位等，常指经过一段时间的间隔后又重新认出来。know“知道，认识”，指相互间十分熟悉、十分了解。realize“意识到”，强调在经过一个过程后的完全了解。强调注意到，了解本质，明白事理。它还有＂实现(梦想)＂的意思。nativeadj.本国的；本地的；n.本地人；本国人nativespeaker说母语的人one'snativelanguage某人的母语thenatives土著人（2）请用学习过的短语完成篇章：（现在），Englishis（在...中起越来越重要的作用）inourlife.However,manyproblemwill（出现）inlearningEnglish（例如）vocabularyandgrammar.Weshould（好好利用）everyopportunitytopracticeEnglishsothatwecaneventually（好好掌握）English.Keys：Atpresent;playingamoreandmoreimportantin;eup;suchas;makegooduseof;haveagoodmandof【知识拓展】（该部分主要给老师做知识拓展补充，学生版可选择性呈现该部分或直接删去，建议根据学生情况选择性补充或拓展其他内容，不要求全部讲解）eup走近；从(土中)长出发芽；提出，提及；发生，发现；eupwith想出(计划，答案)eout出来；(花)开；被出版；结果是eacross偶然遇见eto共计，达到makeuseof利用，使用makegooduseof好好利用makefulluseof充分利用beofgreatuse很有用Itisnousedoingsth.做……是没用的haveagoodmandof很好地掌握；精通takemandof控制；担任…的指挥mandsb.todosth.命令某人做某事mandthat...(should)do...命令……做……mand所接宾语从句的谓语动词用“(should)do”，能这样使用的动词可用以下口诀来记忆：一坚持：insist二命令：order，mand三建议：advise，suggest，remend四要求：request，require，demand，desire【即学即练】完形填空节选题。1.Ineverfeltanurgetolearnanysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.Thespokenlanguageswereenoughinallmyinteractions(交往).LittledidIknowthatIwoulddiscovermyforASL.A.love B.concern C.goal D.request2.＂Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeonetoalotofjoy,＂saidAxani.Hepostedhisofferonasocialnetworkingwebsite,andreceivedthousandsofemails,includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththerightpassports.A.sacrifice B.express C.experience D.provide3.Thefilmstarwearssunglasses.Therefore,hecangoshoppingwithout__________.A.recognizing B.beingrecognizedC.havingrecognized D.havingbeenrecognizedKeys：1.A考查名词辨析。love热爱；concern关心，顾虑；goal目标；request请求。句意：我没想过我会发现自己对美式手语的热爱。前文中Ineverfeltanurgetolearnanysignlanguagebefore表明作者以前从未想过学习手语，而根据后文内容可知作者非常喜欢手语。故选A。2.C考查动词。A.sacrifice牺牲；B.express表达；C.experience经历；D.provide提供。人们如果能免费环球旅行，当然会享受到、经历很多的乐趣。3.B句意：那位电影明星戴上墨镜。所以，他去买东西不会被认出来。根据题中的介词without判断，此后应该使用动词的动名词形式，由于他是被人认出的，所以应该用动名词的被动式。Bodylanguage肢体语言【语境串联】（1）请用学习过的单词完成篇章：Areyou（好奇的）thatadultsnever（误会）their（state）bygestures?Theyknowwhattheirmajorgreetings（代表），forexample,indormitoryorcanteen,theycanmunicate（true）witheachotherbyasimple（方法）atease.Keys：curious;misunderstand;statements;represent;truly;approach【知识拓展】（该部分主要给老师做知识拓展补充，学生版可选择性呈现该部分或直接删去，建议根据学生情况选择性补充或拓展其他内容，不要求全部讲解）curiousadj.好奇的;curiosityn.好奇心；求知欲becuriousabout对……(感到)好奇；很想知道……becurioustodosth.急于做某事；渴望做某事outofcuriosity出于好奇meet/satisfyone’scuriosity满足某人的好奇心representvt.代表；象征；说明；阐明representationn.表现；描述，描绘；代表representativen.代表adj.典型的，有代表性的represent...as...把……描绘成……representsb.as/tobe宣称某人为……representsth.tosb.=representtosb.sth.向某人说明/传达某事approach(1)vt.&vi.接近，靠近，走近。approachsb.for/aboutsth.就某事与某人商量/交涉(2)n.接近；方法；途径。常见搭配：ontheapproachof...在快到……的时候approachto(doing)sth.(做)某事的方法【易混辨析】approach/method/way/meansapproach，way，method和means都可表示＂方法＂，要注意它们的区别：approach指处理某事的具体方法、步骤。与介词to连用。method指有理论的、系统的、详细的方法。构成methodofdoingsth结构。way普通用语，侧重简便的方法或途径。构成thewaytodo/ofdoingsth结构。means单复数同形，可指具体的或抽象的方法、手段。构成by...means结构。（2）请用学习过的短语完成篇章：Bodylanguageisawayofmunication.（总的来说），peoplefromdifferentcultureshavedifferentwaystogreeteachother.Forexample,whenwenodatsomebodywemeanwe（同意）hisopinion.Butinsomecountries,（相反），noddingone’sheadmeansdisagreement.Asaresult,they（很可能）havemisunderstandingwhenmunicating.Sowhenaboard,weshouldknowwearerepresentingourcountryandtrynotto（丢脸）；whileathome,weshouldputforeigners（舒适）.Keys：Ingeneral；agreewith;onthecontrary;arelikelyto;loseface;atease;【知识拓展】（该部分主要给老师做知识拓展补充，学生版可选择性呈现该部分或直接删去，建议根据学生情况选择性补充或拓展其他内容，不要求全部讲解）atease舒适；快活；自由自在。withease轻易地，毫不费力地easesb’smind使某人安心easesbofsth减轻(痛苦、忧虑等)；使某人安心loseface丢脸loseheart失去勇气；丧失信心loseone’shearttosb爱上某人loseone’shead发狂；失去理智【即学即练】完形填空节选题。1.Theythenheardawoman’svoiceingfromthewrecked(毁坏的)vehicle.___________thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.A.Starting B.ParkingC.Passing D.Approaching2.Theresearch,conductedbySt.GeorgeUniversity,showsthatdifferentparentshavedifferent____________totheseproblems.However,someapproachesaremoresuccessfulthanothers.A.approaches B.contributionsC.introductions D.attitudes3.Agoodlistenertakespartintheconversation,____________ideasandraisingquestionstokeepthetalkflowing.A.realizingB.copyingC.offeringD.misunderstandingKeys：1.D他们是走近了之后才看到车内的那位女士。start发动；park停车；pass路过；approach走近。故选D。2.A语境是＂圣乔治大学的研究表明不同的父母对这些问题有不同的方法＂。此处approaches方法，途径；contributions贡献；introductions介绍，说明；attitudes态度，看法。下一句有approaches一词。故选A。3.C句意：善于倾听的人在谈话的时候，往往会提出自己的想法和问题，从而使得谈话能流畅地进行下去。用offer表示＂提供，提出＂，选C项。realize意识到；copy复制；misunderstand误解，都与语境不符。【查漏补缺】真题大练兵1.Wardidn’t____________(actual)lastfor100yearsandwhySpencerPercevalholdsaratherunfortunaterecord.2.Itwilldisappear____________(gradual).3.Thistrend,whichwasstartedbythemedicalmunity（医学界）asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffects__________________(例如)overweightandheartdisease—theverythingthemedicalmunitywastryingtofight.4.Ifyouhaveadoortoyouroffice,__________________(好好利用它).5.However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,__________________(多于)25,000peoplewereusingiteveryday.6.WhenplanningEncyclopaediaBritannica(《大英百科全书》)，Ihadtocreateatableofcontents__________________(base)onthetopicsofitsarticles.7.Thelossofglaciers(冰川)thereduetoglobalwarming____________(代表)anenormousthreattoagriculture.8.WhileIwasexploringmy_____________(好奇),mydiseasegotworse.9.DrChristopherWilkisamemberofasmallgroupofelevatorexpertswhoconsiderthisa_________________(误会).10.Developsinchildrenbeforetheir____________(通常的)cognitive(认知的)skills,atleastwhenparedwithchimps.Keys：1.actually2.gradually 3.suchas 4.makegooduseofit5.morethan 6.based7.represents8.curiosity9.misunderstanding10.general【梳理优化】1、学生在“巩固练习”阶段掌握不好，就回到“精准突破”，补救学习。词性转换1.identityn.本身；本体；身份→identifyvt.确定2.actuallyadv.实际上；事实上→actualadj.实际的3.fluentadj.流利的；流畅的→fluentlyadv.流利地4.gradualadj.逐渐的；逐步的→graduallyadv.逐渐地；逐步地5.statementn.陈述，说明→statevt.声明，陈述6.greetvt.&vi.迎接；问候→greetingn.问候；打招呼7.representvt.代表；象征；说明→representationn.表现；描述；代表→representativeadj.典型的；有代表性的n.代表8.associationn.社团；联系；联想→associatevt.联想；(使)发生联系；使结合vi.交往，结交→associatedadj.联合的；相关的9.likelyadj.可能的→unlikely(反义词)adj.不太可能的10.curiouslyadv.好奇地→curiousadj.好奇的→curiosityn.好奇心11.defendvt.保护；保卫→defence/defensen.防卫，防御12.majoradj.主要的→majorityn.大多数，大部分学生在“巩固练习”阶段掌握很好，就拓展延伸。完形填空的三种基本解题方法1.上下求索——寻信息因为答案信息点有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出现，需要综合考虑或起相互印证的作用。有时，还要根据上、下文提供的信息，结合常识，适当的逻辑推理，才可得出正确答案。【例1】Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors，27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst，andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlierKeys:BB【例2】Oneafternoon，Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icroucheddownforacloserlook.“You’dbetternot47that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketoetomyhometomorrow?Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”A.breakB.pickC.pullD.touchKeys:D2.左顾右盼——找搭配答题时，眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上，一定要“左顾右盼”，弄清前后的习惯搭配或句式结构。注意，常常不止一个选项前后可以构成搭配关系，这时需要根据上下文的意思来定夺。【例3】OnApril12，1888，Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judgedKeys：解析：四个选项中，能与后面for搭配的，只有mistook，即mistakeAforB(将A误以为B)，故选C。【例4】Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewho...A.establishB.formC.developD.promoteKeys：解析：根据动宾搭配，在四个选项中，能与名词theNobelprizes(诺贝尔奖)搭配的，只有establish(设立)，即“设立诺贝尔奖”。用他的大部分钱去“构成/开发/促进”诺贝尔奖，是讲不通的。故选A3.思前想后——通全文有时，若单独看空格处或空格所在句，其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错，句子也通顺，但结合全文内容来理解，就只有一个是最佳答案了。因此，选择答案时，一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境，而且要在全文中也讲得通，即贯通全文。【例5】NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace，literature，andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsKeys：解析:若单独看空格处,选项B、C、D都可以填,makegreatsacrifices作出巨大牺牲,makegreatchanges发生巨大变化,makegreatcontributions作出巨大贡献;从文章内容或常识来看,诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、文学和科学事业“作出过巨大贡献”的人,故只选D。【例6】AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸药)...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame23byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...23.A.famousB.sickC.richD.popularKeys：解析：若单独看空前的became，填四个选项都没有语法错误，但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知，rich为最佳答案，故选C。优化：补充、完善初步总结的解题方法；B.解决元认知问题；C.信息精细化加工；D.需要记忆的教给记忆诀窍等；E.图式。A.补充、完善初步总结的解题方法。一、常考题型：1.完型填空;2.阅读理解题;3.语法填空题4.书面表达二、解题技巧语法填空题中词汇的解题技巧1.判断空格中所需单词的词性；2.观察所给单词的词性和所需单词词性是否一致；3.根据题目修改相应的单词形式B.信息精细化加工（归类、分类、类比、比较、联想、想象等）1.选取本次课学习的（至少）5个词汇写出一篇短文。E.图式。1.利用近义词、同义词、反义词转换等带出新的语言。2.利用paraphrase评价和转换语言，利用已有认知图式结合情境学习新的目标词汇。【强化巩固】完型填空Thereareaboutfifteenhundredlanguagesintheworld.Butonlyafewofthemarevery__1__.Englishisoneofthese.Manypeopleuseit,notonlyinEnglandandtheUS,butalsoinotherpartsoftheworld.About200,000,000speakitastheirownlanguage.Itisdifficulttosayhowmanypeoplearelearningitasaforeignlanguage.Manymillionsare__2__todoso. IsiteasyordifficulttolearnEnglish?Differentpeoplemayhavedifferent__3__.Haveyouever__4__theadsofthiskindinthenewspapersormagazines?“LearnEnglishinsixweeks,oryourmoneyback...”“Easyandfunny?Ourrecordsandtapes__5__youmasteryourEnglishinamonth.Fromthefirstdayyour__6__willbeexcellent.Justsend...”Ofcourse,itnever__7__quitelikethis. Theonlylanguagethatseemseasytolearnisthemothertongue.Weshould__8__thatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewere__9__.IfwecouldlearnEnglishinthesameway,itwouldnotseemsodifficult.Thinkofwhatasmallchilddoes.Helistenstowhatpeoplesay.Hetrieswhathehears.Whenheisusingthelanguage,talkinginit,and__10__initallthetime,justimaginehowmuch__11__thatgets! Soitis__12__tosaythatlearningEnglishisaneasythingbecauseit__13__uponalotofpractice.Andpracticeneedsgreateffortand__14__muchtime.Goodteachers,records,tapes,books,anddictionarieswill__15__.Buttheycannotdothestudent'sworkforhim.1.A.difficult B.important C.necessary D.easy2.A.learning B.enjoying C.trying D.studying3.A.questions B.problems C.ideas D.answers4.A.heard B.watched C.noticedD.known5.A.encourage B.help C.get D.allow6.A.experience B.action C.habit D.pronunciation7.A.happened B.looked C.seemed D.felt8.A.appreciate B.remember C.search D.think9.A.students B.children C.babies D.grown­ups10.A.using B.thinking C.trying D.practicing11.A.time B.money C.language D.practice12.A.hard B.easy C.funny D.silly13.A.dependsB.tries C.has D.takes14.A.uses B.takes C.gets D.costs15.A.do B.work C.help D.masterKeys:英语在世界上的重要性不言而喻，几乎人人都想把它学好，如果有人说六个星期就能让你掌握这门语言，这样的广告，你信吗？1.B根据下文介绍的英语使用范围广、使用人数多等情况可知，英语这门语言是很重要的。important意为“重要的”，符合语境。2.C学习外语需要付出努力。此处aretryingtodoso＝aretryingtolearnEnglish，意为“在努力学习英语”。3.D上句“IsiteasyordifficulttolearnEnglish？”提出了一个问题，对此问题，不同的人有不同的答案。故answers符合句意。4.C由常识可知，报纸或杂志中的广告应是被“注意到”，而不是被“听到”，排除A项；watch“注视，观看”，强调动作；know“了解，认识”。故notice“注意”符合句意。5.Bhelpsb.dosth.意为“帮助某人做某事”，符合句意。其他三项都需用带to的不定式作补语。6.D由语境可知，pronunciation“发音”。experience“经历；经验”；action“行动”；habit“习惯”。根据上文中的录音、磁带等英语学习活动，可知pronunciation符合句意。7.Ahappen意为“发生”。这里指上面广告中提到的“快速学好英语”这种事情是绝对不会发生的。8.B我们在儿童时期就学会了母语，这个事实我们现在还记得。remember意为“记得”。appreciate“欣赏；感激”；search“寻找”；think“思考”。9.Bchildren与后面的asmallchild相对应，指小孩学习说母语。student“学生”；baby“婴儿”；grown­up“成年人”。10.B由前面的talkinginit“用这种语言交谈”可知，此处应填thinking，表示“用这种语言思考”。11.D孩子学习语言的时候一直使用这种语言说话和思考，可见从中得到了许多练习。practice意为“练习”。与下文中的“...learningEnglish...________uponalotofpractice.Andpracticeneedsgreateffort...”形成明显的前后照应。12.A由下文可知，掌握一门语言需要语言学习者付出极大的努力，因此很难说学好英语是一件容易的事。13.A学好英语要依靠大量练习。dependupon意为“取决于；依赖”，符合句意。14.B练习需要付出极大的努力并要花费大量的时间。表示“做某事花费多长时间”一般用take一词。cost常表示花费多少费用或付出代价等。15.C好的教师、录音、磁带、书和词典将对学习英语有所帮助，但是起决定作用的还是学生自己。【课后练习】一、根据所给中文，完成英语短文美式英语以英式英语为基础，它现在比以往任何时候起的作用都重要。目前，很多人因为想实现美国梦而学习美式英语。我认识到了美式英语的重要性，我会不断努力，即使困难重重，也不会放弃。我会充分利用时间，丰富词汇、练习听说能力。我相信我一定能掌握好美式英语，一定能说一口流利的美式英语。AmericanEnglish,1._________________,isplayingamoreandmoreimportantpartthaneverbefore.Atpresent，millionsofpeopletakeupAmericanEnglishbecauseoftryingto2.___________.IhaverecognizedtheimportanceofAmericanEnglish.3._____________andIwon'tgiveitupevenifmanylearningdifficultiesmayeup.I’ll4._______________,enrichingvocabularyandpracticinglisteningandspeaking.Ibelievethatsomeday5.________andcanspeakitfluently.Keys：1.whichisbasedonBritishEnglish2.achievetheirAmericandream3.I’llmakeeveryefforttomasterit4.makefulluseofmytime5.I’llhaveagoodmandofAmericanEnglish二、阅读理解Facialexpressionscarrymeaningthatisdeterminedbysituationsandrelationships.Forexample,inAmericanculture(文化)thesmileisingeneralanexpressionofpleasure.Yetitalsohasotheruses.Awoman'ssmileatapoliceofficerdoesnotcarrythesamemeaningasthesmileshegivestoayoungchild.Asmilemayshowloveorpoliteness.Itcanalsohidetruefeelings.Itoftencausesconfusion(困惑)acrosscultures.Forexample,manypeopleinRussiaconsidersmilingatstrangersinpublictobeunusualandevenimproper.YetmanyAmericanssmilefreelyatstrangersinpublicplaces(althoughthisislessmoninbigcities).SomeRussiansbelievethatAmericanssmileinthewrongplaces;someAmericansbelievethatRussiansdon'tsmileenough.InSoutheastAsiancultures,asmileisfrequentlyusedtocoverpainfulfeelings.Vietnamesepeoplemaytellasadstorybutendthestorywithasmile.Ourfacesshow