Module1unit1Itsmellsdelicious教学设计八年级英语下册

Module1FeelingsandexpressionsUnit1Itsmellsdelicious.第二课时教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述理解性技能：2.识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要点；8.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息。表达性技能：4.围绕相关主题，用简短的表达方式进行口语交流，完成交际任务；5.在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语言、语调基本正确。2.教材分析本模块的主题情境是“人与自我”，主题群是“做人与做事”，子主题是“自我认识，自我管理，自我提升”。本单元的对话呈现的是美国女孩Betty在家里制作西方传统食物的情景，呈现了与中国传统饮食文化的差别。在语境中引出感官动词，感叹句等语法点，便于学生归纳概括，且话题内容与学生的生活相契合，引起学生们的学习兴趣。本节课的重点是感官系动词的用法，通过反复朗读课文、总结归纳来突破重点。3.学情分析学生在第一课时的学习中已经了解了感官动词的用法，并且这一语法点在八年级上册也有所接触，学生们学习起来相对好理解一些。通过本节课的学习，熟悉感官动词(sound,smell,look,taste,feel),的基本用法，并能运用感官动词描述物品介绍人物等。难点是能够运用形容词和相应的感官动词表述个人喜好和情感，通过句子仿造练习来突破这一难点。【学习目标】1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。2.通过句式训练，能准确归纳并说出感官系动词及感叹句等的用法。【评价任务】任务1.根据汉语意思，背诵4个重点句子并默写；同桌交换互批后纠错巩固。（针对目标1）任务2.自学合作探究中相应语法点的用法，并补全相应例句；小组讨论答疑解惑；梳理识记语言点的用法，并说出相应的例句。（针对目标2）【教学活动设计】教学环节教学活动导入环节（一）导入新课，板书课题导入语:Goodmorning,class.Howareyou?Today,wewilllearnModule1Unit1.Andwritethetitleontheblackboard.（二）出示学习目标过渡语:Let’sreadthelearninggoalstogether.1.通过反复诵读，能准确记忆并默写4个重点句子。2.通过句式训练，能准确归纳并说出感官系动词及感叹句等的用法。过渡语:Areyouclear?Let’sgoon.先学环节（一）出示自学指导过渡语:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.1.Recitethesentencesandwrite.（二）自学检测反馈1.Recitethesentencesandwrite.（1）多美味的气味啊！你的披萨看起来很好。（what）（2）它闻起来不新鲜。闻起来很刺鼻并且尝起来有点酸。（abit）（3）他们尝起来很甜并且中间感觉很松软。（feel）（4）所有的东西尝起来都那么甜。今天是我的幸运日。（taste）点拨：注意句中系动词的第三人称单数形式。后教环节过渡语:Afterlearningthepassage，let’shaveagroupwork.Learnthelanguagepointsandpletetherelatedsentences；Thenworkingroupstodiscussthelanguagepoints.自学知识点并完成相应例句；小组内讨论并解决疑问；识记知识点。1.Whatadelicioussmell!好香啊！what引导感叹句的基本结构为：What+a/an+形容词+可数名词单数（+主+谓）！What+形+可数名词复数/不可数名词（+主+谓）！how引导的感叹句结构为：How+形容词/副词（+主语+谓语）！在感叹句中，除去主语和谓语后，what后接，how后接。多么聪明的孩子们啊！(两种表达）WhatHowYourpizzalookssonice.你的披萨看起来很好。Itsmellsdelicious.闻起来很香。Ittastesgood.尝起来很好吃。Applepiesoundsnice.苹果派听起来不错。Theyfeelsoftinthemiddle.里面感觉很酥软。句中look意为_______，smell________，taste_______，sound________，feel_______，是_______词，后接________做表语。这些词有人称和数的变化，在变否定句和疑问句时，需要借助助动词____________。这个蛋糕闻起来很美味。(2)这音乐听起来怎么样？(3)这果汁尝起来不甜。拓展：系动词的分类主要有以下四种：①五感：指的是五个表示五官感官动词，look看、sound听、smell闻、taste尝、feel感觉，摸起来。②四变：四个表示变化的动词，bee、turn、get、grow。e.g.turnyellow，getwarmer，growolder，beestrong.③三保持：三个表示保持的动词，keep保持、stay保持remain仍然是。④二特殊：两个特殊动词，be是、seem似乎。3.Itsmellstoostrongandittastesabitsour.它气味太浓烈，尝起来有点酸。abit/alittle“一点儿，有点儿”，都可以修饰形容词/副词的原级/比较级。区别：abitof+不可数名词=alittle+不可数名词我感到有点儿渴。Ifeelabit/alittlethirsty.我感到有一点儿紧张。_____________________________________________英译汉：There’sonlyabitof/alittlefoodleftforlunch.________________________________________4.Well,mychocolatecookiesaredonenow.我的巧克力饼干做好了。bedone表示“做好了，完成了”。部分过去分词可以做形容词，如：broken，polluted...床铺都整理好了。Thebeds_________________.这些被污染的水有一种强烈的气味。________________________________小心破碎的玻璃.________________________________5.Areyousurethat’ssugar?你确定那是糖吗？besure意为__________________，+句子作宾语。(1)besure+句子。我相信他们能赢得比赛。I_____________theywillwinthematch.我确信这个草莓酱尝起来很甜。___________________________________________________.我相信我们能找到对方。___________________________________________________.(2)besuretodosth.一定，无疑我一定会努力学英语。Iamsure_______________Englishhard.(3)besureof/aboutsth.（对某事）确信，有把握（主语是人）你对这事有把握吗？_______you________of/aboutthat?质疑问难过渡语:Doyouhaveanyquestions?点拨语：自主识记并以思维导图形式呈现语言点的用法。当堂训练过渡语：Afterlearning，let’sdosomeexercises.（一）用所给单词的适当形式填空（必做）1.Hisgrandfatheris70yearsold,buthe_______veryyoung.2.Atfirstthosequestions_________easy，butlaterIfoundthemdifficult.3.Afterrunningsolong，he________verytired.4.Thecookiestaste___________(good)andwesellthem____________(good).5.Mycookiesare____________(do).Theysmellverydelicious.6.Don’teattoomuch___________(salt)everyday.It’snotgoodforhealth.（二）从方框中选择合适的词或短语并用其适当形式填空。（选做）tall,delicious,fortable,sweater,straight(直的),look,Ibeautiful,shake,glasses,freshManypeopleetoMaFang'sbirthdayparty.They1handswitheachotherwhentheyein.They2veryhappywithbigsmilesontheirfaces.MaFangstandsamongherfriends.Acrown(皇冠)isonherdark3hair.Sheisreally4today.NexttoherisherbestfriendCindy.Shewearsalovely5.Itfeelssoftand6.Sheseems(似乎)7thanMaFang.Lookatthatmiddleagedman.Heiswellbuilt（体型匀称的）with8onhisnose.Allthepeoplearesingingsongsnow.Itsou