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文档简介
1诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形看看语言领域儿歌教案!欢迎查阅!语言领域儿歌教案12.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想“儿歌”钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮助幼儿记忆儿据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。“游泳”钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的2交流交流，你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”是怎样捉害虫的?(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉(2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?(3)师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前(3)小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练习“小麻雀，跳。三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种3动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头。，编一句与游泳的诗歌，教师给予肯定有的会爬，小朋友们可要仔细观察，我们可以根据它们的动作，为它使教学内容的声、情、意、色直接作用于幼儿视听器官，使儿歌内容意，又符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿理解和掌握了。整个活动中幼儿表现得轻松、愉快、积极，幼儿学习的主动性、积极性表4地表达自己的想象。从游戏化的趣味活动中，带给孩子们活泼、美好语言领域儿歌教案2：杂货店洗钟表饭节奏型的儿歌洗、钟表、饭么?法上有什么不同?4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习语言领域儿歌教案35【设计意图】和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿【活动目标】【活动准备】【活动过程】师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗?6老师讲的故事叫什么名字呀?些问题呀?为什么要刷牙?么会下雨?穿上雨衣身上就不会淋湿吗?在天上?为什么不会掉下来?题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而师：我们也学过一个有关‘小问号’的儿歌，儿歌中的小朋友叫7想不想也来做“小问号”呢?你们想知道一些什么问题呢?有一个红‘+’字呢?瓜里会有种子?蝶会在天上飞?式问“为什么”。此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画了太阳和月各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜为什么人不能飞上天?么鱼会在水中游?8幼：我班有个，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫?为什么秋天果树上会结果实?为什么地球是彩色的?为什么糖吃多了会蛀牙?入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没师：今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题
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