2014年4月自考00320领导科学试题及答案含解析

领导科学年月真题

0032020144

1、【单选题】领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导

趋势是

领导方式民主化

领导方法科学化

A:

领导主体集团化

B:

领导工作专门化

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是领导方法。领导方法科学化的趋势是相对于传统的经验领导而言的，

表现在两个方面：一是遵循严格的程序。程序是决策科学化的重要内容，而先定性后查

证、边设计边施工等都是不科学或反科学的。二是运用科学的理论、技术和方法。如运筹

学理论与方法、咨询理论与方法、决策理论与方法等。所以该题的正确答案为B选项。

2、【单选题】领导科学的研究对象是

领导经验

领导权术

A:

领导规律

B:

领导权威

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是领导科学的研究对象。领导活动是社会生活的特殊领域，它有特殊的

矛盾、特殊的本质和特殊的规律性。领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及

其规律的学问。所以该题的正确答案为C选项。

3、【单选题】领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方

式是

指导下属

事必躬亲

A:

无为而治

B:

行政驱使

C:

答D:案：A

解析：领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是

指导下属。

4、【单选题】社会主义领导者的本质是

掌权者、指挥者和管理者的统一

当权者、负责人和服务员的统一

A:

掌权者、控制者和指挥员的统一

B:

当权者、独断者和主导者的统一

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是领导者的本质。社会主义领导者首先是当权者和负责人，但是，更重

要的是领导要为人民服务，是服务者。所以，我们建立服务型政府就是需要由有服务意识

的领导来带动的。所以该题的正确答案为B选项。

5、【单选题】在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是

实事求是原则

群众路线原则

A:

民主集中制原则

B:

党的基本路线原则

C:

答D:案：D

解析：该题考查的是领导的原则。领导的总原则有很多，如基本路线，实事求是，民主集

中，群众路线。其中，基本路线是最根本的原则。所以该题的正确答案为D选项。

6、【单选题】官僚主义产生与泛滥的基础是

权力与职位的分离

利益与职务的分离

A:

权力与责任的分离

B:

权力与资源的分离

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是官僚主义。权力与责任的分离是官僚主义泛滥的基础。权力只是完成

任务的手段，责任才是权利的本质内容。如果一个领导没有明确应该承担的责任范围和后

果程度，就意味着其在行使权力过程中，没有约束，长期下去会形成滥用职权的官僚主义

现象。所以该题的正确答案为C选项。

7、【单选题】领导者的法治观念的实质是

对法律精神和法治价值的认同与贯彻

对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻

A:

B:

倡导法律的工具性价值

倡导严刑峻法

C:

答D:案：A

解析：该题考查的是领导者的法治观念。领导者的法治观念是指领导者围绕领导权力和领

导职能所形成的依法用权、依法领导的思维方式和思想意识，实质是对法律精神和法治价

值在领导观念上的认同与贯彻，表现为在领导活动中对宪法和法律的信仰与遵从、对民意

的尊重与服从、对权力的敬畏与慎重。所以该题的正确答案为A选项。

8、【单选题】领导者创造政绩的根本途径是

在最短时间内追求最高速度和最大增长

主要依靠各级领导干部的决心和想象力

A:

主要依靠大兴求真务实之风

B:

实行高指标、高投入、高消耗

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是领导政绩。领导政绩不是短时间做出来的，不是依靠想象力就可以

的，也不是有了高要求高指标就可以产生的。而必须是通过求真务实的工作才会形成的。

所以该题的正确答案为C选项。

9、【单选题】决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为

危机决策

风险型决策

A:

不确定型决策

B:

非程序化决策

C:

答D:案：D

解析：该题考查的是非程序化决策。非程序化决策又称非常规型决策，是指决策者对偶然

发生或首次发生的新问题所进行的决策。它是与程序化决策相对应的。所以该题的正确答

案为D选项。

10、【单选题】“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是

领导决策的重要性

选人用人的重要性

A:

领导方法的重要性

B:

领导观念的重要性

C:

答D:案：A

解析：该题考查的是领导决策。在纷繁复杂的社会中，决策难度更大了，因为会“牵一发

而动全身”，因此，决策的地位就更突出了，体现了“一着不慎，满盘皆输；一着占先，

全盘皆活”的决策重要性。所以该题的正确答案为A选项。

11、【单选题】“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的

用人不疑、疑人不用的原则

合理搭配、整体效能的原则

A:

重视培养、用养结合的原则

B:

长期优待、灵活使用的原则

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是人才的培养。没有对人才的培养，就谈不上对人才的合理使用。凡是

聪明的领导者，都十分重视人才的培养。“养兵千日，用兵一时”就体现了这一点。所以

该题的正确答案为C选项。

12、【单选题】有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制

度，被称为

选任制

委任制

A:

聘任制

B:

荐选制

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是委任制。委任制在我国党政干部任用的过程中，具有较长的历史。这

种制度的优点就是权力集中，责任明确，任命程序简单明了。因此比较适应高度集中的领

导体制。所以该题的正确答案为B选项。

13、【单选题】围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，

属于

理论教育

政治教育

A:

公民素质教育

B:

时事政策教育

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是公民素质教育。公民素质教育包括对公民进行理想、道德、科技文化

知识和遵纪守法等方面的教育，具体指理想教育、道德教育和法制教育。所以该题的正确

答案为C选项。

14、【单选题】思想政治工作中，理论教育的目标是

树立科学的世界观和价值观

正确理解党的方针政策

A:

提高公民的思想道德素质

B:

强化爱国主义情感

C:

答D:案：A

解析：该题考查的是思想政治工作。思想政治工作分为理论教育、政治教育、公民素质教

育三种。每一种教育都有自己的目标。其中，理论教育的目标就是改造被领导者的世界

观、人生观，提高他们的思想觉悟和认识水平。所以该题的正确答案为A选项。

15、【单选题】设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进

行调整和变革。这是领导组织设置所应坚持的

否定性原则

前瞻性原则

A:

适应性原则

B:

合法性原则

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是领导的组织机构。领导的组织机构随着客观环境的变化也应当相应地

产生变化，才能够适应社会现实。这体现了领导组织设置的适应性原则。所以该题的正确

答案为C选项。

16、【单选题】由于世界各国经济基础、政治制度和领导制度不同，因此，领导体制存在着

明显差异，具有不同的个性特点，这就是领导体制的

自然属性

社会属性

A:

民族属性

B:

地域属性

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是领导体制。领导体制有自然属性和社会属性两种。其中，社会属性体

现了领导体制的特殊性、个性，世界各国在领导体制方面存在着很大的差异。所以该题的

正确答案为B选项。

17、【单选题】著名诗人纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽

容。”这说明领导者应具备优秀的

能力素质

政治素质

A:

身心素质

B:

道德素质

C:

答D:案：D

解析：该题考查的是领导者的素质。领导者的素质有多个方面，其中，道德素质是非常重

要的一个方面。这里面又分为了4个方面：严于律己、宽以待人是领导者的基本为人之

道。说明领导要有牺牲和奉献精神。所以该题的正确答案为D选项。

18、【单选题】领导者善于洞察和满足下属的需要，激发其实现目标的动机，保持其工作的

热情。这体现了领导者的

沟通能力

激励能力

A:

创新能力

B:

控制能力

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是领导者的能力素质。领导者的能力素质有6种。其中，激励是一种洞

察需要，激发动机，满足需要，引导行为，是一种实现目标的动力供给过程。所以该题的

正确答案为B选项。

19、【单选题】“解放思想，实事求是”体现了领导者的

辩证逻辑思维方法

系统性思维方法

A:

战略性思维方法

B:

创造性思维方法

C:

答D:案：A

解析：该题考查的是领导者的辩证思维方法。辩证思维方法告诉我们，实践，认识，再实

践，再认识，循环往复，螺旋上升，就是它的全部过程，也正是解放思想、实事求是的真

实写照。所以该题的正确答案为A选项。

20、【单选题】著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之

时，人人是创造之人。”这就是说

所有的人都是可造之才

创造需要天时地利人和

A:

B:

创造是人人都具备的禀赋

创造来源于少数精英分子

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是创造性思维。创造是人人都具有的天赋，但是由于环境的影响，这种

天赋有时会被泯灭。所以该题的正确答案为C选项。

21、【单选题】领导者根据工作目标全面审查自己的活动安排，取消和减少不必要和可做可

不做的事项，合并相同相似的事项，这种精心安排时间的方法是

织网法

压缩法

A:

归纳法

B:

节律法

C:

答D:案：B

解析：该题考查的是领导的工作方法。领导经常面临多项活动需要同时参与，这时就需要

取消那些可做可不做的事，合并同类项，把事情采取压缩的办法来做得更有效率。所以该

题的正确答案为B选项。

22、【单选题】领导者批评下属的正确做法是

清算旧账，集中批评

不许申辩，不留余地

A:

就事论事，人事分开

B:

响鼓重锤，维护权威

C:

答D:案：C

解析：该题考查的是领导者的行为。领导者对下属的工作产生不满时，经常会批评下属。

在批评过程中，切记新账老账一起算，要就事论事，批评对事不对人，这样才能让下属改

正，及时地投入到新的工作任务中去。所以该题的正确答案为C选项。

23、【单选题】领导者发扬良好学风的要求是

开展调查研究，总结局部经验

照抄照搬文件，追求上级满意

A:

钻研理论知识，坚持本本主义

B:

理论联系实际，做到学以致用

C:

答D:案：D

解析：该题考查的是领导的学风。领导者要取得良好的学习效果，必须大力弘扬理论联系

实际的马克思主义学风。所以该题的正确答案为D选项。

24、【单选题】领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映

了领导作风的

稳定性

独立性

A:

自主性

B:

客观性

C:

答D:案：A

解析：该题考查的是领导作风。领导作风的稳定性主要体现在风格的一贯性、形成的长期

性、与领导者内在素质的一致性。所以该题的正确答案为A选项。

25、【单选题】把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是

考评方式

考评对象

A:

考评目的

B:

考评层次

C:

答D:案：A

解析：考评的方式：定量考评和定性考评考评的对象：党务领导绩效考评，立法领导绩

效考评，司法领导绩效考评，行政领导绩效考评(对象呢也就是指的不同的方面的人)考

评的目地：诊断性考评，鉴定性考评，评价性考评，监督性考评领导的层次：高层领导

考评，中层领导考评，底层领导考评

26、【多选题】领导活动的基本要素包括

领导者

被领导者

A:

组织目标

B:

客观环境

C:

家庭背景

D:

答E:案：ABCD

解析：该题考查的是领导活动的基本要素。它主要包括领导者，被领导者，组织目标和客

观环境四个方面。所以该题的正确答案为ABCD选项。

27、【多选题】被领导者的特征包括

服从性

受动性

A:

对象性

B:

虚无性

C:

源泉性

D:

答E:案：ABCE

解析：该题考查的是被领导者的特征。被领导者的特征主要包括服从性、受动性、对象

性、源泉性、不担任领导职务或担任较低领导职务。所以该题的正确答案为ABCE选项。

28、【多选题】社会主义条件下，领导的组织职能主要表现在

配置组织结构

规划目标

A:

提出任务

B:

分配权力

C:

选人用人

D:

答E:案：ADE

解析：本题主要考查的知识点是领导的组织职能。领导的组织职能1，合理配置（组织结

构的合理配置）2，权力分配3，选才用人

29、【多选题】领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持

正确的政治方向

正确的政治立场

A:

正确的政治观点

B:

严肃的政治纪律

C:

政治敏感性与鉴别力

D:

答E:案：ABCDE

解析：该题考查的是领导者树立正确的政治观念。基本要求有四个：一是要坚持正确的政

治方向；二是要坚持正确的政治立场；三是坚持正确的政治观点；四是坚持严肃的政治纪

律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。所以该题的正确答案为ABCDE选项。P86

30、【多选题】下列符合领导者战略思维的是

人无远虑，必有近忧

凡事预则立，不预则废

A:

解放思想，实事求是

B:

超前思考，徘徊不前

C:

D:

顾全大局，着眼整体

答E:案：ABE

解析：该题考查的是领导者的战略思维。“人无远虑，必有近忧”是对战略性思维价值的

揭示。“凡事预则立，不预则废”则体现了战略思维的预见性。顾全大局也是一个重要特

征。所以该题的正确答案为ABE选项。

31、【问答题】领导者抉择决策方案的基本要求。

答案：有五个要求，（1）时效性（2）系统性（3）民主性（4）合法性（5）灵活性

解析：领导者抉择决策方案的基本要求有时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。

32、【问答题】人才使用制度中委任制的实施原则。

答案：委任制的实施原则共有四个（1）先考察后任命的原则（2）工作需要与个人专业特

长相结合的原则（3）集体讨论决定的原则（4）严格审批程序的原则。

解析：【考点】委任制的原则委任制,又称任命制,是指有任免权的领导机关或领导者按照

人事管理权限对人才授予一定职位的一种制度。委任制在我国长期的发展过程中，形成了

一系列行之有效的具体原则：(1)先考察后任命的原则；(2)工作需要与个人专业特长相结

合的原则；(3)集体讨论决定的原则；(4)严格审批程序的原则。

33、【问答题】简述思想政治工作中的榜样示范法。

答案：一是要培养和树立榜样；二是要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习；三是通过榜

样的先进事迹报告会等具体形式，使思想政治工作多样化、形象化，增强模范人物和先进

事迹对工作对象的感染力，从而收到示范的更佳效果。

解析：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事迹为范例来

教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法；①要培养和树立榜样；②要宣传榜

样，组织工作对象向榜样学习；③通过榜样的先进事迹报告会等具体形式，使思想政治

工作多样化、形象化，增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力，从而收到示范的

更佳效果。

34、【问答题】领导者坚持和执行民主集中制的基本要求。

答案：一是正确处理中央与地方、上级与下级的关系；二是各级领导干部加强集体领导问

题；三是加强组织纪律问题；四是健全并执行好组织规章制度问题；五是大力加强基层组

织建设问题；六是正确处理好民主与集中的关系问题。

解析：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合,是党的根本组织原则,

是胜利推进革命和建设事业的重要保证。领导者要坚持和执行民主集中制的基本要求：①

正确处理中央与地方、上级与下级的关系问题；②各级领导干部加强集体领导问题；③加

强组织纪律问题；④健全并执行好组织规章制度问题；⑤大力加强基层组织建设问题；⑥

正确处理好民主与集中的关系问题。

35、【问答题】领导绩效考评的基本方法。

答案：主要有三种，一是领导考评与群众评议相结合；二是平时考评与定期考评相结合；

三是定性考评与定量考评相结合。

36、【问答题】试述领导集体素质结构优化的基本途径。

答案：（一）转变观念是优化领导集体素质结构的前提要优化领导集体的素质结构，首先

要转变思想观念，从整体上、结构上重视领导干部的选拔调配。要从只重视领导者个体素

质转变到既重视个体素质、又重视集体素质的合理搭配起来，实现两者兼顾，做到个人优

秀和整体优化的统一；要从对某一要索的孤立理解转变到对整体系统的把握，实现领导者

年龄、能力、气质、知识等结构要素的协调统一；要从消极被动的调整转变为主动积极的

调整，及时、主动、自觉地根据社会环境的变化需要进行自我调适，实现领导集体素质结

构与外部环境变化的统一。（二）搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础

一个素质结构合理的领导班子，需要一定的高素质的后备干部来进行补充和调整。因此，

后备干部队伍的建设和培养，是实现领导集体素质结构合理化的基础。（三）加强领导集

体自身建设是优化领导集体素质结构的根本领导集体是一个由若干相互影响而又有所分工

的领导者组成的人才系统。加强领导集体自身建设，是从根本上优化领导集体素质结构的

需要。（四）改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障改革和完善现行

领导干部管理制度，用制度化和法制化的手段来保障领导集体素质结构的优化，这是优化

领导集体素质结构的长效机制。改革和完善领导干部管理制度的关键是健全领导于部的选

举、考录、任免、考核、奖惩、辞职、辞退、交流、监督等制度，通过制度化手段实现对

领导干部的严格要求、严格管理、严格监督，从制度上保障领导集体素质结构的科学化与

合理化。当前，应该着重加强以下制度的建设和完善：领导干部任期制度、领导干部交流

轮岗制度、领导绩效考评制度和民主监督制度。

解析：领导集体素质结构的优化是一个连续性的不断深化的动态过程，是一项复杂的系统

工程。其基本途径主要有以下几个方面：(1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提。

要优化领导集体的素质结构，首先要转变思想观念，从整体上、结构上重视领导干部的选

拔调配。要从只重视领导者个体素质转变到既重视个体素质、又重视集体素质的合理搭配

上来，实现两者兼顾，做到个人优秀和整体优化的统一;要从对某一要素的孤立理解转变

到对整体系统的把握，实现领导者年龄、能力、气质、知识等结构要素的协调统一;要从

消极被动的调整转变为主动积极的调整.及时、主动、自觉地根据社会环境的变化需要进

行自我调适，实现领导集体素质结构与外部环境变化的统一。(2)搞好后备干部队伍建设

是优化领导集体素质结构的基础。后备干部队伍的建设和培养，是实现领导集体素质结构

合理化的基础。搞好后备干部队伍建设.需要解决以下问题：第一，提高认识，高度重视

后备干部队伍建设，搞好干部队伍建设中的长期规划;第二，通过落实九年制义务教育、

全面开展素质教育、提高高等教育水平、重视成人在职教育等措施.大力开发人力资源;第

三.坚持“德才兼备、任人唯贤”的原则和标准，确保后备干部队伍的质量;第四，积极健

全并严格遵循领导干部管理制度，公平科学地遴选后备干部，坚持走群众路线，公开公平

公正地选拔后备干部;第五，加强后备干部队伍培养的制度化和规范化建设，包括完善日

常管理，逐级建立后备领导人才信息网和人才库，实行后备干部动态管理等。(3)加强领

导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本。加强领导集体自身建设，是从根本上优

化领导集体素质结构的需要。加强领导集体自身建设应该从以下方面入手：第一，确立领

导集体合理的结构模式。在组建、配置、调整领导集体时，应根据各级各类领导集体所承

担的领导任务及其活动方式，科学确定领导集体的人员构成及其结构模式。第：，选好

“一把手”。“一把手”是组织的首领，是领导集体的核心。第三，系统全面地选配领导

成员。在考察选配领导成员时，要从系统宏观的角度出发，不仅考察领导者个人的德才素

质，而且还要考察其所在或拟进入的领导班子，按照领导集体素质结构优化的需要来进行

合理配置。(4)改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。改革和完善

现行领导干部管理制度，用制度化和法制化的手段来保障领导集体素质结构的优化，这是

优化领导集体素质结构的长效机制。改革和完善领导干部管理制度的关键是健全领导干部

的选举、考录、任免、考核、奖惩、辞职、辞退、交流、监督等制度，通过制度化手段实

现对领导干部的严格要求、严格管理、严格监督，从制度上保障领导集体素质结构的科学

化与合理化

37、【问答题】试述领导者驾驭会议的艺术。

答案：要进行有效的领导活动，会议是不可缺少的，但如何开好会，做到时间花费又少，

效果又好，既是一门科学，又是一门艺术。（一）开会必须遵循的原则。为了避免不讲效

率的乱开会和不顾效率的“瞎开会”，领导者在召开会议时，必须遵循一定的原则，如超

前性原则、有效性原则、善后性原则。（二）严格控制会议规模会议的规模，要与会议的

性质和目的相适应。为了控制会议规模，节省与会人员的时间，可以采取以下方法：与会

议无关的人员不必到会；能合并的会一定合并，能开小会的不开大会；根据会议议题的内

容及其顺序，允许有中途退席或中途出席的现象；有的人仅需要获知会议结果而不必参加

讨论，可在会后通知他们；泡会议、磨时间的人，应劝其退会。（三）主持会议的技巧

1．严肃会议作风。2．控制会议进程。首先，领导者组织会议时要明确自己的职责，以

最有效的方式解释议题，引导大家围绕议题展开议论，为通过理想的决议而努力。其次，

要分清会议的性质，以免逢会必到，到会必讲，每讲必长的毛病。最后，还应注意控制会

议的时间。准时开会，适时闭会；制止马拉松式的长篇发言，引导离题者紧扣议题；合理

安排议题的顺序；提高讲话水平，有话则长，无话则短，言简意明。3．处理会议问题。

首先，正确处理“冷场”。其次，正确处理“离题”现象。再次，正确处理会议上的“争

执”。4．制定会议守则。

解析：【考点】领导者驾驭会议的艺术其必须遵循原则：（1）超前性原则。（2）有效性

原则。（3）善后性原则。严格控制会议的规模（1）与会议无关的人员不必到会；（2）

能合并的会一定合并，能开小会的不开大会；（3）根据会议议题的内荣及其顺序，允许

中途退席或中途出席的现象。（4）有的人仅需要获知会议结果而不必参加讨论，可在会

后通知他们；（5）泡会议、磨时间的人，劝其退会。主持技巧：（1）严肃会议作风。

（2）控制会议进程。（3）处理会议问题。（4）制定会议守则。

38、【问答题】同样的官，不同的结局唐某在担任某国家级贫困县县委书记后，让有关部门

安排重新装修了办公室。在这个122平方米的办公套房中，既有奢华的办公设备，也有多功

能卫生间、真皮按摩椅、高档茶具等生活设施，墙上还悬挂着唐某花费12万元请书法家为其

题的字“清正廉洁”，整个办公室装修费用高达200多万元。唐某只身赴任，不甘寂寞，背

叛家庭，先后与多名女性保持不正当关系。唐某还喜欢吃喝玩乐，抽高档烟、喝高档酒、戴

高档手表，工作时间频繁进出娱乐场所，他认为这是官员身份和生活品位的象征。2013年

初，唐某在某豪华会所大宴宾客时被省纪委检查组当场发现，后被免去县委书记职务。某县

信访局长张某坚守信访岗位24年，一身正气，真心诚意为民解难、为党分忧，平均每年接待

上访群众2000多人次，处理人民来信2000多封，以务实的作风和高尚的人格化解了一个又

一个矛盾，维护了人民群众的利益，维护了一方稳定，也维护了党和政府的形象，被人们赞

誉为“连心桥”上的贴心人。张某一贯保持平民本色，骑自行车上班，出差住中低档宾馆。

当选党的十八大代表后他表示：“我将以高度的责任感去了解社情民意，关注民生，永远做

人民的勤务员！”请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。提示：(1)结合案例分析说

明领导者生活作风的基本要求。(2)该案例对加强领导生活作风建设的启示