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文档简介
(一)师生互动的目标不明确(二)师生互动的角色有偏差(三)师生互动的形式不完善(一)改善师生关系(二)树立自主合作观念(一)突出学生的主体地位(二)丰富课堂内容，增加课堂趣味性(三)创设教学环境，发挥主观能动性个蛋糕的方式来传达分数的概念，通过五个小朋友平均分10个苹果的方式来传(四)构建科学多元的评价体系
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