Unit4第3课时（SectionB1a-1d）（教学设计）七年级英语下册人教版

Unit4Don’teatinclass.SectionB1a1d（教学设计）教材分析What：本课时是David和Emily之间的谈论家庭规则的对话。Why：本段对话能够让学生认识到家庭规则以及时间的表达，有利于提高学生的规则意识。同时为巩固了can的句型结构的运用好，有利于学生提高听说能力，并灵活运用含有情态动词can的一般疑问句进行对话。How：整段对话中的规则的表达运用了含有can，must，haveto的相关句型，从学校规则过渡到家庭规则，加强了学生对规则表达的掌握，也有利于学生提升运用的能力。教学目标1.语言能力：围绕谈论家庭规则情境，正确使用含有情态动词can，must以及haveto表达家庭规则。能够通过听前预测，从对话中捕捉细节信息，在听中抓关键词，促进听说能力的提升，听后进行模仿和角色扮演，提升听说能力。2.文化意识：通过学习家庭规则的各种表达，学生能够培养规则意识，时间表达的学习也有利于加强学生时间意识，认识到在合适的时间做合适的事情。3.思维品质：在看图片时进行相应的思考，提高观察与辨析的能力；从学校规则过渡到家庭规则，有利于培养学生的迁移创新的思维能力。4.学习能力：通过谈论家庭中的各种规则，保持学习英语的兴趣，通过听力技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维。教学重与难点

教学重点：学习8个家庭规则的表达；学习8个时间的表达；通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。2.

教学难点：灵活运用can的句型结构谈论家庭规则教学资源课本、多媒体课件、黑板、粉笔。教学方法1.交际教学法2.英语学习活动观教学步骤StepsTeacherActivityStudentActivityPurposeLeadin(3’)Step1Tgreetsstudents.ThenTinvitestoSswatchavideoandsingSswatchavideoandsingwiththevideo.Videocanarosestudents’schemeandcreateanactiveclassroomatmosphere.Step2Freetalk:Doyouhaveanyfamilyrules?Whatarethey?Ssfreetalk:Doyouhaveanyfamilyrules?Whatarethey?FreetalkcanhelpSstogetfamiliarwiththetopicoffamilyrules.效果评价学生是否能专注的观看视频，是否能积极的进行freetalk。Prelistening(7’)Step3TasksSstoguessthefamilyrulesbythepictures.Ssguessthefamilyrulesbythepictures.Guessthefamilyrulesbythepicturescanstimulatestudents'interestinlearningEnglish.Step4TaskSstofinish1a.Ssfinish1a.1acanstrengthenSs’slearningofeightexpressionwhichcanreducethedifficultyoflistening.效果评价学生在看照片猜测乐器时，是否表现专注；学生是否能准确无误的完成练习。Whilelistening(15’)Step5Tplaystherecordingin1btoaskSstofinish1band1c。Sslistentotherecordandfinish1band1c。ItcanhelpSsimprovetheirabilityoflisteningandspeaking.Step6Tplaytheconversationin1b,asksSstotrytheirbesttoimitatethetoneandpronunciation.AndthenTshowsthetranscriptinPPT.Sslistentotheconversation,imitatethetoneandpronunciation.ItcanhelpSsfurtherimprovetheirabilityofspeaking.效果汇总学生是否能在听录音时抓住关键词，准确无误的完成1b和1c；学生是会认真模仿和复述录音原文。Postlistening(10’)Step7TasksSstodoaroleplaybyusingthetranscriptin1d.Ssdoaroleplay.Itcanhelpstudentsimprovetheirabilityoflisteningandspeakingandenhancestudents'participationinactivitiesandEnglishlearningenthusiasm效果汇总学生是否能在积极主动地与同伴进行角色扮演；学生在角色扮演过程中发音和语调是否正确。Exercise(5’)Step8TasksSstofinishtheexercisesonppt.Ssfinishtheexercisesonppt.Practiceintimecanhelpteststudents'knowledgeofthisclass.效果汇总学生是否能够高效且正确的完成练习。Conclusion(3’)Step9Tgivesamindmapaboutwhatarelearnedtoday.Ssrecallthelearnedknowledgeoftoday.Mindmapandsummaryofnewknowledgecanhelpstudentsfurtherunderstandandrememberthem.效果汇总学生是否能与老师一起总结出今日所学知识。Homework(2’)LevelB：1.Masterwhatyouhavelearnedinthislesson.2.Writedownsomerulesinyourfamily.LevelA：1.Finishtheextraexerciseinyourworkbook.2.Wri