甘肃省镇原县镇原中学2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题

201820192高二生物期中考试卷（100分钟100分）一、选择题：本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下表为人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。叙述不正确的是（）(成分mmol/L)Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101402.510.3525－47A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性D．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过5层磷脂分子层2．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④D．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④3．下列不能够在人体内环境中进行的生理过程是()A．乳酸＋碳酸氢钠→乳酸钠＋碳酸B．碳酸钠＋碳酸→碳酸氢钠C．抗毒素中和外毒素D．丙酮酸＋水→二氧化碳＋[H]＋能量4．如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是()A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D．刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤5．根据图，下列关于神经细胞的叙述，错误的是()A．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B．在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流C．假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触6．反射和反射弧的关系是()A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上完全相同7．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．针刺指尖引起缩手反射8．下列有关体温调节的说法，正确的是()A．恒温动物的体温是恒定不变的B．体温升高都是由细胞代谢产热增加引起的C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张 D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能9．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础10.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与该图的有关叙述不正确的是()A．寒冷时，会促进X分泌激素aB．Y可以分泌多种促激素和生长激素C．缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素b高于正常值D．若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少11．下列关于抗原的叙述中，正确的是()A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D．抗原与抗体结合后会形成沉淀，被吞噬细胞吞噬12．下列有关免疫的说法中，正确的是()A．体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用C．有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种13．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组注射药物的顺序正确的是（）A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液14．对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A．←↑→↑B．←↑↑→C．→↑→↑D．→↑←↑15．下列与激素作用无关的实例是()A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平16．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是()A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C．两种植物都能形成无子果实，产量下降D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实17．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α­淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟18.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0B．种群中出现环境阻力是在d点之后C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则对害虫的防治应在c点之后D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变19．下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是()A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②20．下列有关调查种群密度的说法错误的是()A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只21．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是()A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，需对培养瓶进行振荡C．为了方便而准确进行酵母菌计数，培养后期的培养液应直接取样计数D．镜检时，先在低倍镜下找到计数区，再转换高倍镜观察并计数22．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替23．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是()A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成24．下列关于群落结构及演替的理解，不正确的是()A．竹林中的竹子高低错落有致，这种分层现象属于群落的垂直结构B．动物在群落中的分层现象与植物的垂直分布有关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关D．人类的活动可使演替偏离其自然方向25．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是()A．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液B．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液C．生成与回流的组织液中氧气的含量相等D．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡二、非选择题：本大题包括5小题，共50分。26.（10分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：（1）细胞3与靶细胞的信息传递_____（填“通过”或“不通过”）体液。（2）兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，a为_____，a完成的信号变化___，兴奋在细胞3和细胞2间传递体现了细胞膜的功能有。（3）神经递质经图乙结构③接受并起作用后的去向是。（4）当我们取手指血化验时，针扎手指但我们并未缩手，说明结构①中的递质对突触后膜具有作用，导致结构③____离子通道打开，突触后膜电位变化是。（5）结构③一般是下一个神经元的__膜，还可能是。27.（10分）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于________降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的________，降低了肾小管和集合管对水的________，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的________调节机制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进________分解，抑制________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。(3)水盐调节的中枢是________，但产生渴觉的中枢是________。28．(10分)如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________________________。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_____________________的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①_______________，②_____________。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是________类的植物生长调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。（4）生长素的生理作用表现出_____性，不同浓度的生长素________（填“可以”或“不可以”）具有相同的生理效应。29．（10分）Ⅰ.探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是。（2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是。（3）在特异性免疫中，T细胞可产生因子，受到抗原刺激的细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生，参与体液免疫过程。Ⅱ.如图所示血糖调节过程中影响胰岛B细胞分泌的因素及其发挥作用的进程，请分析回答：胰岛B细胞胰岛B细胞（1）胰岛B细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进。（2）在血糖浓度的调节过程：刺激X→①→②→③→胰岛B细胞中，②结构是,从图中可以看出胰岛B细胞表面有接受神经递质、的两种受体。（3）现有甲、乙、丙三人，甲是健康的正常人，乙因胰岛B细胞受损伤而发生功能障碍，丙的胰岛B细胞功能正常，但体内含有抗胰岛素受体的抗体，乙、丙均为糖尿病患者，_____（填“乙”或“丙”）可以通过注射胰岛素制剂进行治疗。丙血浆中胰岛素含量比正常人________。30．（10分）Ⅰ.请根据调查种群密度的过程，回答下列问题：（1）样方法调查植物种群密度时，宜调查草本植物，取样的关键是要做到，不能掺入主观因素．常用的取样方法有五点取样法和，其中（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块．（2）某同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度，该方法适用于活动能力强的动物进行调查．由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉，因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏．Ⅱ.某生态系统总面积为220km2，A种动物种群的K值为748头。回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中A种动物种群数量为550头，则该生态系统中A种动物的种群密度为__________；当A种动物的种群密度为___________时，其种群λ＝1。(2)影响该生态系统物种丰富度的因素有__________(填两项)，土壤小动物活动能力较强等，在调查该地区土壤小动物类群丰富度时，采集方法为______________，统计方法为记名计算法或______________。

高二生物答案：一、选择题（每小题2分，共50分）1.D2.C3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.C10.D11.D12.A13.A