一般的笔算乘法第３课时多位数乘一位数（连续进位）案例一（课件）_第1页
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一、创设情境，生成问题21

×3

127

×3

164

×2

计算下面各题。63381328计算方法都是从个位乘起，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。多位数乘一位数（连续进位）你都看到了什么？有9箱饮料，每箱24瓶。问题：一共有多少瓶？你能提出什么数学问题？24×9二、探索交流，解决问题在准确计算之前，大家先一起来估一估，这个算式的结果大约是多少呢？估一估24×9方法一把24看成20，算20×9=180，大约比180多一些。24×9把24看成30，算30×9=270，大约比270少一些。24×9方法二请你在练习本上试着算一算，算出结果后和小组里的同学交流一下你的想法。思考24×924

×2

3

9216说一说24×9用9乘24个位上的4，得36，向十位进3，在个位上写6；再用9乘24十位上的2，得18，加上进位的3，得21，向百位进2，在十位上写1；最后在百位上写2。=216小结在计算连续进位的三位数乘一位数乘法算式时，当个位乘积满几十后，要向十位进几，当十位乘积加上进位的数也满几十后，要向百位进几。三年级一共有学生157人，如果每人分2瓶水，够吗？认真读题，你从中能了解到什么数学信息？需要我们解决的问题是什么？157×2先用2乘个位上的7，得14，向十位进1，在个位写4；再用2乘十位上的5，得10，加上进位的1，得11，向百位进1，在十位上写1；再用2乘百位上的1，得2，加上进位的1，得3，在百位上写3。计算过程157×

1

12314157×2=314（瓶）314＞216答：如果每人分2瓶水，不够。三年级一共有学生157人，如果每人分2瓶水，够吗？157×2=314（瓶）结论小结连续进位的乘法需要处理两次进位，需要同学们更加认真、细心，这样才能把题算对。在乘法里，乘数也叫作因数。三、巩固应用，内化提高27×51.列竖式计算。264×327×1

3

5135264×

1

1

3792三、巩固应用，内化提高196×5278×2196×

4

3

5980278×

1

1

25561.列竖式计算。2.（1）78×7=546（元）（2）如：买5盒中国

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