第23课一轮复习导学案-高考日语人教版八年级

一．单词1.下列为名词，请完成表格。单词意思单词意思单词意思博客えだ枝⓪树枝次②名次に②副下次，下面其次，接着はいけいいた板①板，木板メール⓪記事①报道けしき景色①景色住址，地址ひみつ秘密⓪秘密パソコン⓪个人电脑声①おと音②声音，嗓音声音，声响冗談③玩笑，笑话次日★まず、次に、最後に第二天首先、其次、然后、最后へや部屋②房间★友達メールを送ります。给朋友发邮件にわ庭⓪ホームページ④主页ス电子邮箱补充：「音」不使用发声器官发出的声音「声」人、动物使用发声器官发出的声音单词意思词组翻译ひら开，开创；举办会議開きます。ま待つ①等候お押す⓪推，压指ボタン押しますのぼ登る⓪自1攀登い入れる⓪他2はい入る①自1放入；算入进入；包括在内★屋入りました。なら並べる⓪他2摆，排列排，列队なら並ぶ⓪う打つ①打；击打はこ運ぶ⓪运送，搬运えら選ぶ②选择，挑选お置く⓪放置，搁下おく送る⓪送；寄；度过预习け消す⓪关(电器)；抹去关(电器)；消失/熄灭ふくしゅう復習⓪名复习き消える⓪自2名前なまえ頭がいいあたま話すはなす遊ぶあそぶ二、语法动词中顿形后续“たい”，表示希望、愿望。買う＋たい→__________________借りる＋たい→__________________泳ぐ＋たい→__________________付ける＋たい→__________________*一般只表示说话人希望做某事(即第一人称的愿望)。此时，常省略主语。*或询问第二人称的愿望。(礼貌程度较低，不对长辈上级使用)？句*“Vたい”的变形遵照A1的变形规则。*当使用“Vたい”时，表示动作对象的助词“を”可以变成“が”。一般来说，前者着重点在动词部分。后者着重点在前面的对象语。静か・読む→_______________________________掃除→_______________________________楽しい・過ごす→_______________________________かわいい・なる→_______________________________◆Nにする表示结果“に”是助词，附在名词后，表选择的结果。后续“する”构成｢Nにする｣表示从多个选例句：1.我要红茶。わたしは_________________________。2．早饭选了面包和牛奶。朝ご飯は_______________________________。4．下次练习定在下周三吧。今度の練習は_______________________________。暑い暑くて高い高くて注意：いい变为A1くて时，肯定形式是よくて，否定形式是よくなくて.1、学校の図書館は広くて明るいです。2、ここのすいかは大きくておいしいです。◆A2で表示并列、原因きれいきれいで賑やか賑やかでNで是名词句的中顿形式、表示并列1、李佳さんは中学校2年生で、今年14歳です。2、バトル君はモンゴル族で、歌が上手です。が是助词，附在句子后面，连接两个句子，这里表示转折关系。1、この部屋は広いですが、窓が小さいです。2、旅行に行きたいですが、時間がありません。は是助词，附在名词后面，用于对比描述两种不同的情况或两个不同的事物。1、私はバナナが好きですが、弟はりんごが好きです。2、去年は雪が多かったですが、今年はあまり降りませんでした。が是助词，附在名词后面，后续表示愿望的一类形容词ほしい，表示说话人希望拥有某物。请同学们补全用法1、日本語の辞書が欲しいです。2、わたしもこんなかわいい人形が欲しいです。3、車が欲しいですが、お金がありません。连词(1)及び(および)表示并列，书面用语。“和，同，跟”テレビを通じて経済、社会及び文化についての知識が分かる。(2)また用于描述同一事物的两个方面“又，并且”北京の秋は紅葉が素晴らしい。また、春の桃の花も実に美しい。(3)それに表示对前面所述内容加以补充、做进一步说明，含有并列关系。“再加上，并且”あの店は値段も安いし、人も親切だし、それにいいものがたくさんあります。(4)そのうえ说明事项状况时追加另一事项状况。用于客观的说明性的叙述句。(5)そして1、连接两个具有相同意义的用言的句子。表示并列性累加，“并且，而