部编人教版五年级语文上册第六单元分层训练A卷（基础篇）( 含答案)

【单元测试】五年级语文上册第六单元分层训练A卷（基础篇）

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：得分:.

第一部分：积累运用（48分）

一、根据语境，看拼音写词语。（7分）

1.母亲被铁路工厂citui（）了，她去了一个街道小厂上班，又开

始mdnglu（）起来。那是个充满了zaoyin（）,空间低矮得使

人yayi（）的地方。可为了孩子，母亲甘愿长时间弯曲着jib©i（）

工作。

2.父亲十分xinteng（）我，用几片玻璃和彩色zhixie（）

糊了一个万花筒。

二用"给加点字选择正确的注音。（2分）

1.你得（deide）把心得（deide）体会写具体。

2.爸爸说，沙漠里可没有搴（sdisaise）车，我们可以尽情领略美丽的搴（sdi

saise）外风光。

三、字词理解与应用。（2分）

辞（ci）：①告别：〜行。②不接受，请求离去：〜职。③躲避，推托：虽

死不〜I不〜辛苦。④解雇：他被老板〜了。⑤古典文学的一种体裁：〜赋。

上图是“辞”在字典中的解释。“母亲那一年被铁路工厂辞退了”中的

“辞”应选第一种解释。请你任选“辞”字的一种意思，写一句话。

四、选词填空。（4分）

鼓动鼓励鼓舞勉励

1.在爱的（）下，我努力地向前驶去。

2.“精彩极了”，这声音一直（）我坚持不懈地写作。

3.这次举办的“祖国在我心中”演讲比赛，我获得了一等奖，老师（）

我要再接再厉。

4.这种事很危险，不要（）他去做。

五、选择题。（16分）

1.下列句子与例句使用的修辞手法一样的一项是（）（2分）

例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一

对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

A.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

B.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

C.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

D.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

2.下列句子中的省略号各表示什么意思？选一选。（4分）

A.表示语意未尽B.表示引文的省略

C.表示说话断断续续D,表示列举的省略

（1）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）

（2）“我……要钱……”（）

（3）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

（）

（4）我跟着老师大声朗诵起来：“我们是中国人！我们爱自己的祖国！……”

（）

3.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.“精彩极了”和“糟糕透了”让作者感受到了两种截然不同的爱。

B.《慈母情深》的作者是吴冠中。

C.《父爱之舟》中描写了作者与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。

D.《父爱之舟》是一篇叙事散文，叙述顺序是倒叙。

4.下列选项中，与例句运用的修辞手法相同的一项是（）（2分）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼

神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

A.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己

的缝纫机旁。

C.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

D.秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5.对下列句子主要运用的描写手法判断有误的一项是（）（2分）

A.我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）

B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皴裂的手指数着。（动作描写）

C.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语

言描写）

D.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

（环境描写）

6.结合课文内容选一选,体会下面几篇课文结尾的特点。（4分）

（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）（）

（2）我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心

±o（《落花生》）（）

（3）我笔尖一动,流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠

鸟》）（）

（4）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里……从此以后，他们俩成了好朋友，同心

协力保卫赵国。（《将相和》）（）

A.点明主旨B.自然结尾C.首尾照应D.抒发情感

六、下列各句属于哪种描写手法？请填写序号。（4分）

①外貌描写②动作描写③语言描写④环境描写

（1）空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮

湿颓败。（）

（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）

（3）“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。（）

（4）那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤。（）

七、按要求完成句子练习。（8分）

1.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改

为转述句）

2.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句，用上几

个连续动作的词语写句子）

3.父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如,0（照样子，

补充句子）

4.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大

不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程

中的“第一次”）

八、日积月累。（5分）

L爸爸常告诫我要静心读书，正如诸葛亮所言“

2.爷爷总是语重心长地对我说：“你们现在生活好了，但还是要勤俭节约。

_粥一饭，;半丝半缕，

3.,戒奢以俭。一一［唐］魏征

第二部分：阅读欣赏（22分）

九、阅读小古文，按要求做题。（6分）

父母之恩

人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺①之，怀抱之。有疾，则为

延医②诊治。及年稍长③，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可④忘其恩乎？

——选自《孝经》

【注释】①哺：喂食。②延医：请医生。③及年稍长：等年龄大一点。及，

等到。长，年龄较大。④岂可：怎么能。

1.【朗读断句】借助注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的一项是（）

A.父母/乳/哺之，怀/抱之。B.父/母乳/哺之，怀/抱之。

C.父母乳/哺之，怀抱/之。D.父母/乳哺/之，怀抱/之。

2.【提取信息】这篇小古文讲述了父母为孩子做的哪些事情？（）（多选）

A.乳哺、怀抱B.延医诊治C.使入学D.不忘其恩

3.【理解句意】试着用自己的话说说文中画线的句子的意思。

4.【表达运用】天下的父母都爱自己的孩子，也许他们表达爱的方式不尽相同，

但都为孩子倾注了自己的心血。请你回顾自己生活中亲身经历的或见到的感人

场景，表达对父母的感恩之情。

十、阅读短文，完成练习。（16分）

我的父亲

爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……

父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，

换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再

也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖，走路比以前

慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着

拐杖来我家转转。

在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚

发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到

书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。为做

这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父

亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他总趋用欣赏的目光读我的文字，尽管

不当我的面称赞，也很少提意见，.但从他阅读时的表情,我知道他的意思。对我

的成就，他总是比我自己还兴奋。这种兴奋口有时我觉得过分口就笑着半开

玩笑地对他说□你的儿子很一般口，你不要太得意口他也不反驳我，只是

开心地一笑，像个顽皮的孩子。

在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版了新

书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看

看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万

不要凑这个热闹。

那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣

慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无

旁鹫，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发

现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。

唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着

拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。

我心里一热，笔下的字也写错了……

（节选自赵丽宏的《挥手》，有删改）

1.用“—”画出本文的中心句。（2分）

2.给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。（5分）

3.本文描写了关于父亲的哪几件事？照样子试着归纳概括。（4分）

（1）例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家

转转。

（2）_____________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________

4.读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲

_______________________________-（2分）

5.“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样

的情感？（3分）

第三部分：习作表达（30分）

4'、习作表达。（30分）

题目：,我想对您说

要求：①把题目补充完整，横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”，也可以填

写那些对社会作出贡献的人，向他们表达自己由衷的感谢和敬意。②把要说的话

用一封信的形式写出来。③语言得体，情感真挚。④不少于400字。

600字

参考答案

一、1.辞退忙碌噪音压抑脊背

2.心疼纸屑

二、1.d4iJdeV2.saiVsaiV

三、④示例：小明离开这座城市前向我辞行了。

四、1.鼓舞2.鼓励3.勉励4.鼓动

五、1.B

2.(1)A(2)C(3)D(4)B

3.B

4.B

5.B

6.(1)C(2)D(3)A(4)B

六、⑴④(2)②(3)③(4)①

七、1.母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。

2.示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。

3.示例：海教你心胸宽广

4.示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时狂野的笑，在老师面前拘

谨的笑，在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和欣慰。

八、1.非淡泊无以明志非宁静无以致远

2.当思来处不易恒念物力维艰

3.居安思危

九、1.A

2.ABC

3.父母这样操劳辛苦，做子女的，怎么能忘记父母的恩情呢？

【解析】本大题考查理解文言文的能力。结合注释理解意思后，答案一目

了然。参考译文：人刚出生的时候，饿了不能自己吃饭，冷了不能自己穿衣服,

父母用奶哺养他，在胸前抱着他。一生病，父母又会请来医生，为他治病。等

到他年岁稍大一些的时候，父母又把他送入学校。父母养育我们是如此劳苦，

作为子女，难道可以忘记父母对我们的恩情吗？

4.示例：读小学四年级时，快到期末考试了，我却生病了。爸爸妈妈第一时间

送我去医院看病。当时医院人很多，妈