幼儿园中班安全公开课教案《紧急电话》

第页共页幼儿园中班安全公开课教案《紧急电话》教学目标：1.学会紧急情况下拨打紧急电话。2.了解紧急电话的作用和意义。3.提高幼儿应对紧急情况的能力。教学准备：1.紧急电话标识卡片2.紧急电话海报3.电话道具教学过程：引入活动（5分钟）：1.教师用一个电话道具给孩子们展示，并问他们是否知道这是什么。2.引导孩子们回答“电话”。正文活动（20分钟）：1.学习紧急电话的概念：a.教师通过口头说明和图片展示，向孩子们介绍紧急电话是什么，比如“911”，以及拨打紧急电话的时候要说什么，比如告诉姓名、发生的紧急情况和所在的地点。b.教师鼓励孩子们积极参与，提问他们：你们觉得为什么要学习拨打紧急电话？孩子们可以回答一些紧急情况，比如火灾、突发疾病等，并引导他们设想在这些紧急情况下可以拨打紧急电话寻求帮助。2.学习紧急电话的方式：a.教师给每个孩子发放一张紧急电话标识卡片，并解释卡片上的紧急电话是拨打紧急电话的号码。b.继续引导孩子们积极参与，提问：你们有看到过这个标记吗？你们知道在哪些地方有这个标记吗？c.引导孩子们理解，这个标记通常会出现在一些公共场所或者重要的地方，以便人们在遇到紧急情况时可以迅速找到并拨打这个电话。3.模拟电话拨打情景：a.教师在课堂上模拟拨打紧急电话的情景，通过角色扮演来展示给孩子们。b.教师将一名同学请上台，扮演在紧急情况下需要拨打紧急电话寻求帮助的角色。其他孩子们则可以扮演紧急服务人员，例如火警员、医生等。c.教师与学生一起演示电话拨打的过程，并注重语言表达，模仿真实的场景。拓展活动（15分钟）：1.制作紧急电话海报：a.教师将准备好的电话海报展示给孩子们，让他们观察海报上的紧急电话号码，并提醒他们这个电话号码是可以拨打来寻求帮助的。b.让孩子们自由创作，以小组为单位，设计制作自己的紧急电话海报。c.在海报上不仅要包括紧急电话号码，还可以通过图画、文字等形式，提醒大家在紧急情况下如何保持冷静、保护自己等。2.游戏活动：“我要拨打紧急电话”a.教师让孩子们坐成一个圆圈，将电话道具放在圆圈中间。b.教师说一个紧急情况，比如“有人受伤了”，然后快速将电话传给某个孩子，并鼓励他们拨打电话寻求帮助。c.拨打电话的孩子模仿拨号的动作，然后跟其他孩子分享自己拨打电话时需要说的话。总结活动（10分钟）：1.回顾课堂上所学内容，提问孩子们“紧急电话的作用是什么？”以及“在紧急电话拨打时需要注意的事项有哪些？”2.教师总结幼儿园的安全教育是为了让我们更好地保护自己，学会在紧急情况下拨打紧急电话寻求帮助是非常重要的。扩展活动：1.给家长发放紧急电话标识卡片，提醒他们告诉孩子在紧急情况下应该拨打紧急电话。2.家长可以陪同孩子到一些公共场所，教会他们了解紧急电话号码的标识，以便在需要时可以快速拨打。3.在日常生活中，家长也可以与孩子一起玩“模拟电话拨打”的游戏，加强孩子们对紧急电话的理解和记忆。教学反思：通过这堂紧急电话的安全教育公开课，幼儿们了解了紧急电话的作用和意义，学会了拨打紧急电话并描述紧急情况的方法。同时通过模拟电话拨打的情景，提高了幼儿们在紧急情况下的应对能力。在拓展活动中，通过制作海报和游戏活动，进一步巩固了幼儿们对紧急电话的理解，并加深了对紧急电话的印象和记忆。这样的教学