2018黑龙江教师招聘考试备考：幼儿年龄特点

2018黑龙江教师招聘考试备考：幼儿年龄特点_为各位考生提供：2018黑龙江教师考试备考资料：幼儿年龄特点，更多信息请关注2018黑龙江教师招聘考试信息汇总(持续更新)，请考生及时关注黑龙江人事考试网！2018黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试备考：幼儿年龄特点在以往的教师招聘考试中，幼儿期年龄特点都是属于比较重要的一部分，但是所涉及到的知识点和考查形式都比较简单，所以我们针对每一个年龄班，把他们的特点来进行具体的识记即可。今天我们继续往下来阐述学前中期以及学前晚期的特征。1.4~5岁(学前中期)(1)活泼好动正常的孩子都具有这样的一个特点，他们会不同的变换姿势和活动方式。如果我们要求孩子向我们成人一样安静的坐着，那么过不了多久，他们就会非常疲劳。他们看到新奇的东西，总是喜欢摸一摸，闻一闻，甚至放到嘴巴里尝一尝，所以他会不停地用感官去认识周围的世界。孩子的这一特点，和他的身体发育也是密切相关的。他们的骨骼非常柔软，有弹性，脊柱的弯曲还没有定型，如果长时间保持一种姿势，就会使肌肉负担过重。而各种活动交替，可以促进骨骼肌肉的发展。活泼好动的这一特点在中班尤为突出，主要原因有两个：第一，中班幼儿经过一年的集体生活，对生活环境和幼儿园的生活制度已经非常熟悉，不再像小班幼儿那样怯生生了。第二，中班孩子生理上进一步成熟，能积极参加活动，集中注意的时间较之前延长，动作比以前灵活且更加富有条理。(2)具体形象思维开始这种特点在中班最为典型，小班幼儿主要依靠行动进行思维，中班则依靠表象——头脑中的具体形象进行思维。比如：中班幼儿计算物体的数量，虽然可以不用手指挨个点数，但是头脑中必须有物体的形象，知道3个苹果加2个苹果等于5个苹果，却不知道3加2等于几。(3)开始接受任务小班幼儿并没有任务意识，做某件事情可能只是由于兴趣使然，然而中班开始，他们已经开始知道这是属于自己的任务，需要自己去尽心尽力的完成。再比如在游戏中接受指令“红灯原地暂停、绿灯向前走一步”时，中班幼儿就能够执行指令。(4)开始自己组织游戏根据帕顿对于游戏的分类，我们知道幼儿都是从独自游戏转向联合游戏，最后是合作游戏，所以在游戏过程中，幼儿的社会性是在不断发展的，并且4岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期，不仅好玩，而且会玩。会自己安排角色、明确分工，还经常会反应生活或者电影当中的情节。2.5~6岁(学前晚期)(1)好学好问好奇是儿童的天性，我们经常会发现他们像一个十万个为什么一样，追在成人的身后不停地追问，并且到了大班，他们不再只是满足于表面的现象，而是要追根究底，喜欢自己动手动脑探寻答案。很多孩子都想知道为什么收音机会发出声音，所以他们常常会把自己的玩具或者其他物件拆开，这并非是由于大班幼儿的淘气，更多是求知欲的表现。(2)抽象思维能力开始萌芽大班幼儿的思维仍然是具体的，但是明显出现了抽象逻辑思维的萌芽。比如能够根据概念分类、对因果关系也有所理解。但是他们的逻辑思维能力只是初步的，对于一些多层次推理分析的事情，还是力所不及。(3)开始掌握认识方法大班幼儿出现了有意控制和调节自己心理活动的能力。比如观察图画时，不再是无目的的乱看，而是可以按照一定的方向，例如由左到右、由上到下等。或者我们所熟知的延迟满足实验，实验者发给实验室中每个孩子两个糖果，并承诺如果规定内不吃可以给他们更多，我们就会发现有的孩子背朝向糖果、有的孩子趴在桌上睡觉、有的孩子唱起了歌,通过这些种方式，去调节自己，从而控制自己的行动。(4)个性初具雏形大班幼儿对事物已经开始有了自己比较稳定的态度，比如在自由活动时，有的幼儿总是去玩球，有的幼儿总是去玩“娃娃家”，有的总是去看书，所以他们对事物已经表现出相对稳定的兴趣。但是这个时期也只是具有了一个雏形，还有很强的可塑性，所以作为成人来讲，我们也要注重孩子良好个性的培养。：2018黑龙江教师招聘考试备考：《共享发展成果》教案：2018黑龙江教师招聘考试备考：符号学习理论——托尔曼2018黑龙江企\o"事业单位招聘"事业单位招聘汇总事业单位教师招聘国考信息银行招聘国企公告