【部编版】七年级道德与法治上册6.2《师生交往》优质课件

第六课师生之间师生交往播放视频主讲人：xxx学习目标Learninggoals01如何与老师建立良好的师生关系？02教学相长的内涵？03师生交往的良好状态是什么？Howtobuildagoodteacher-studentrelationshipwithteachers?Theconnotationofteachingbenefitseachother?Whatisthegoodstateofcommunicationbetweenteachersandstudents?互尊重，解困境01小丽同桌演一演小丽老师老师正在讲课，一扭头看到小丽同学在玩手机。老师：“小丽，你在干什么？”小丽：“没干什么。”两人开始抢手机。小丽：“你别拿我手机”！老师：“你到底想不想学，不想学就出去！”小丽：“出去就出去”，摔门出去了。同桌试图拉住她，但拉不住。

演一演想一想如果你是小丽同桌你会怎么办？为什么？小丽同桌冷静、尊重、正确对待老师的批评一封来信老师：您好，我上课玩手机的行为是错误的，我为我的行为向您道歉，对不起，希望您能原谅。其实我今天上课玩手机是因为我想看看我昨晚给班级公众号发的文章有没有错别字，确实影响了您上课，也影响到了其他同学，但是您也......小丽小丽想表达什么？老师应该怎么做？理解、关心、沟通想一想小丽同学：你的来信我已收到，......请同学们帮老师给小丽回信吧。写一写小丽同学：小丽同学：

你的来信我已收到。你的来信，让我久久不能平静。那天我太冲动了，伤害了你，我也很自责，在此老师向你道歉，希望你能原谅我。……你会在公众号上发文章，能教教我吗？小丽你认为小丽收到老师的信会怎么做？主动参与、好问、平等相待、相互促进我们从中能得到什么道理呢？想一想知识点小结主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。1正确对待老师的批评与表扬。2彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。3在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。4主动关心、理解老师。51、如何与老师建立良好的师生关系？教与学，共成长02在小丽同学的帮助下，我学会了公众号发文。前几天，我已经注册了自己的公众号，当我在公众号发布第一篇文章的时候，内心充满了激动和成就感。那一刻，我特别感谢小丽同学。同学们，你们想学公众号发文章吗？感兴趣的同学下课后可以找老师，我也可以教大家。我们共同学习，共同进步。

我为什么会感谢小丽同学？老师教学相长暖心：学生手绘教老师上网课2020年，因疫情各地开学日期推迟，许多学校纷纷开始尝试线上教学。郑州某中学学生手绘一张“QQ群开课指南”在该校教师群中走红。该学生的手绘指南详细地展示了如何在班级群中发起线上教学的基本操作，对部分不是很熟悉互联网产品的老师起到了一定科普的作用。老师们在使用互联网进行远程教学时存在很多困难，而这样一份小小的手绘指南不仅提供了实用的操作讲解，同时也让坚守在岗位上的老师们收获了一份暖心与感动。知识点小结2、教学相长内涵是什么？是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。1一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2表真情，师亦友03分享你与老师发生过的故事。小组讨论，与老师发生矛盾怎么办？议一议成员相互分享，选取最典型的两例。每组选两位同学上台分享，一位同学分享与老师发生的温馨的故事，一位同学分享与老师产生过的矛盾或误解的故事，并陈述小组探究后得到的解决办法。要求解决师生矛盾小技巧自我反思，冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心……亦师亦友聆听教诲理解倾听温暖陪伴恩情难忘欢乐鼓励学习帮助知识点小结3、师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐。师生彼此尊重、相互关心、携手共进。老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。感念师恩播放视频三行情书言师恩给自己最喜欢的科任老师写一封“三行情书”,做简单的设计，签上自己姓名，下课后送给Ta──亲爱的老师。她说让我写十个最美的词语我写满了她的名字----致我最喜欢的政治老师师生交往教学相长亦师亦友师生交往的良好状态如何与老师建立良好的师生关系教学相长内涵如何正确对待老师的批评与表扬课堂小结随堂练习1.《礼记》中说：“学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话讲述的道理是()A.学贵有疑 B.关爱学生C.教学相长 D.师生平等C2.我国自古就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。我们尊师，是因为

(

)①

老师是我们精神成长的引路人②

老师是世界上最高贵的职业③

老师是我们知识学习的指导者④

老师拥有最丰富的知识A.

②③

B.

①③

C. ①④

D.

③④B随堂练习随堂练习3.

在学习生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是

()A.

告诉家长，让父母质问老师B.

据理力争，敢于挑战老师的权威C.

敬而远之，减少与老师的交往D.

主动沟通，化解与老师的矛盾D随堂练习4.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有(

)①

小强向王老师提出班级管理的建议②

小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③

晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④

放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A.

①②③B.

①③④C.

①②④D.

②③④B5.价值判断题小新同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，