【部编版】二年级语文下册《语文园地八》教学课件

人教部编版二年级语文下册第一课时语文园地八素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。素养分析朗读词语，了解近义词规律。联系生活，仿写语句。体会规范的语言表达。学习重点积累词汇。想象画面，体会表现心情的方法。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一识字加油站读一读金gōu钩（钩子）铲（铲子）chǎnméi梅（梅花）柿（柿子）shì木yuán源（源头）涨（涨潮）zhǎng水说说你的发现（构字规律）。读一读火jù炬（火炬）灿（灿烂）cànkuǎ垮（垮掉）坟（坟墓）fén土我知道gōu钩（钩子）铲（铲子）chǎn金钅（金字旁）“钩子”和“铲子”的第二个字读轻声。我知道méi梅（梅花）柿（柿子）shì木木（木字旁）“柿子”的第二个字读轻声。我知道yuán源（源头）涨（涨潮）zhǎng水氵（三点水）带三点水偏旁的字跟水有关。“源”本指水流开始的地方，如源头、水源；也指事物来源，如根源、起源。“涨”本指水位升高，如涨潮、水涨船高；也指价格提高，如涨价。我知道我知道jù炬（火炬）灿（灿烂）càn火火（火字旁）带火字旁的字跟火有关。我知道kuǎ垮（垮掉）坟（坟墓）fén土土（土字旁）带土字旁的字跟土有关。我会组词钩：________铲：________梅：________柿：________源：________涨：________炬：________灿：________垮：________坟：________你在生活中见过这些字吗？鱼钩钩子梅花梅子铲子铲泥柿子柿子树来源源头涨潮涨幅火炬炬台灿烂金灿灿垮下垮台坟头坟墓金：________________思考交流你还知道哪些带有这5个偏旁的字？木：________________水：________________火：________________土：________________扌（提手旁）亻（单人旁）忄（竖心旁）知识拓展：锋、错、钻……树、林、校……浪、浅、洽……烽、炒、煤……垃、圾、塘……学习任务二字词句运用读词发现。逐渐渐渐zhú慢慢徐徐xú慢吞吞慢悠悠tūnyōu这些词语有什么特点？熟字解词义：后一个词可以用前一个词来解释。忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼shùnzhǎ忽然突然立刻马上这些词语表示：速度快这些词语是什么意思？读词发现。一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠这些词语表示：速度慢用这些词语说一两句话。读词发现。在小明慢吞吞走路的时候，旁边的树突然掉下了几片叶子。慢吞吞突然试着用意思相反的词语说几句话。读一读下面的词语，选择一两个说句子。立刻——慢慢一瞬间——慢悠悠……读句子，想象画面，再仿照例句写一写。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。找出体现太阳害怕的字词。结合生活体验，如果李明杰很着急，他会怎么跑进教室？李明杰____________，____________跑进了教室。很着急风风火火地运用体会。李明杰______________，_________________跑进了教室。李明杰______________，_________________跑进了教室。李明杰______________，_________________跑进了教室。自由仿写想一想：如果一个同学很高兴或者很难过，会怎样跑进教室？伤心极了慢慢悠悠地开心极了蹦蹦跳跳地害怕极了慌慌张张地目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业2.完成《分层作业》。1.补充《学案》中没有完成的部分。课程结束人教部编版二年级语文下册第二课时语文园地八素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI素养分析文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。正确认记易混淆的字。感受表义偏旁的作用。熟读成诵古诗《舟夜书所见》学习重点积累背诵古诗，体会意境。指导阅读《李时珍》，了解人物和《本草纲目》。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一我的发现神祖礼福补袜衫被这些字有什么特点？观察发现冰冷冻凉海流洒滴礻（示字旁）衤（衣字旁）冫（两点水）氵（三点水）礻——衤神祖礼福补袜衫被“衤”是“衣”的变体，衣字旁的字大多与衣服有关。“礻”是“示”的变体，示字旁的字大多与祭祀、礼仪有关。我知道带有“衤”和“礻”的还有哪些字？我知道冰冷冻凉海流洒滴冫——氵三点水的字大多与水有关。两点水的字与冰、冷有关。带有“冫”和“氵”的还有哪些字？根据偏旁所代表的不同意思，正确识记偏旁易混淆的字。我会拓展从形上区分从义上区分学习任务二日积月累月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

[清]查慎行zhāshèn舟夜书所见cùlàng我会读在船上过夜时见到的景物。用作姓氏时读“zhā”。孤零零的灯光。萤火虫。聚集、簇拥。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。我会读漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微光。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光映射在水面上，河面好像洒落无数的星星。根据节奏朗读。月黑见____，____一点萤。微微______，散作______。渔灯孤光风簇浪满河星我会填学习任务三我爱阅读阅读要求1.标出自然段。2.李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？3.《本草纲目》是怎么编出来的？我爱阅读——《李时珍》李时珍人物介绍李时珍（1518-1593），字东壁。明朝著名的医药学家，世界上对人类最有贡献的科学家之一,被后世尊为“药圣”。他花费将近三十年所撰写的《本草纲目》是到16世纪为止中国最系统、最完整、最科学的一部医药学著作。雨湖传说

李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：“石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。”石头突然也说话了：“石头人物小故事呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。”小博士李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。小博士李时珍在编写的过程中克服了哪些困难？①山高路远②严寒酷暑③万水千山④缺少食物⑤风餐露宿⑥冒生命危险尝药思考交流读完后，你想分享：__________________目标达成03MUBIAODACHENG小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成素养评价04SUYANGPINGJIA课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE课后作业2.完成《分层作业》。1.补充《学案》中没有完成的部分。课程结束语文园地八第1课时第2课时第1课时同学们，动画片《喜羊羊和灰太狼》大家都看过吧？喜羊羊邀请我们去羊村游玩，调皮的喜羊羊说，同学们都是聪明的孩子，只要闯关成功就可以到达羊村了。大家有信心吗？闯关一：偏旁归类，发现规律。金木水火土当它们作为偏旁时，怎么读呢？识字加油站钩子铲子梅花柿子源头涨潮火炬灿烂垮掉坟墓钩子铲子“金字旁”的字与金属有关。你还知道哪些带有“金字旁”的字？铁、铅、银、针、铜……梅花柿子“木字旁”的字与树木有关。你还知道哪些带有“木字旁”的字？桃、树、杏、柳、枝……源头涨潮火炬灿烂垮掉坟墓观察这三组词语，说一说自己的发现。“三点水”的字与水有关。“火字旁”的字与火有关。“土字旁”的字与土有关。巩固拓展，归类识字。贝字旁的字和什么有关？举出三个例子。言字旁的字和什么有关？举出三个例子。与金钱有关。财、购、贵与说话有关。评、论、谈闯关二：慧眼识词语。忽然——突然立刻——马上一瞬间——一眨眼逐渐——渐渐慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠观察词语，说说你的发现。字词句运用忽然——突然立刻——马上一瞬间——一眨眼这些是表示时间短暂或变化较快的词语，读得稍快一些。逐渐——渐渐慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠这些是表示时间变化或变化较慢的词语，要读得慢些。忽然——突然立刻——马上一瞬间——一眨眼逐渐——渐渐慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠互为近义词闯关三：想象仿写。仿写句子1.我会连。请将心情与相关联的表情动作连起来。高兴极了嘴巴张得大大的太惊喜了眉开眼笑难过极了好像热锅上的蚂蚁非常着急瞪大两眼，满脸通红生气极了垂头丧气2.读句子，想象画面，发现加点词之间的联系。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。........这是心理活动与神态、动作之间的关系。李明杰__________，__________跑进了教室。想象画面，说一说句子。高兴极了嘴巴张得大大的太惊喜了眉开眼笑难过极了好像热锅上的蚂蚁非常着急瞪大两眼，满脸通红生气极了垂头丧气说话训练第2课时闯关四：火眼金睛。我的发现神祖礼福补袜衫被冰冷冻凉海流洒滴我们经常会将这些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法帮助大家区别呢？你有什么发现呢？神祖礼福这四个字都有“示字旁”，一般与祭祀、礼仪有关。冰冷冻凉偏旁都是“两点水”，都与冰、冷有关。补袜衫被都是“衣字旁”，大多与衣服有关。海流洒滴偏旁都是“三点水”，大多与水有关。写一写。神祖礼福补袜衫被冰冷冻凉海流洒滴闯关五：看图学诗。日积月累观察古诗的背景插图，说说你看到了哪些景物。舟夜书所见【清】查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。①舟：船。②书：记。③所见：见到的事物。zhāsànyínɡxīnɡ舟/夜书/所见【清】查慎行月黑/见/渔灯，孤光/一点/萤。微微/风/簇浪，散作/满河/星。这首诗写的是什么时候的景象？请你圈出表明时间是晚上的词语。晚上夜月黑渔灯孤光萤满河星你好像看到了怎样的景色？漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样，静静地映在河面。一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点光随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。闯关六：认识李时珍。我爱阅读自由朗读故事，读准字音，读通句子。解除记载药效危险积累拜访药材世代行医救死扶伤山高路远严寒酷暑万水千山本草纲目再读故事，体悟情感。说说《李时珍》这篇文