(2024年)幼儿园科学(大班下)《认识整点》课件

幼儿园科学(大班下)《认识整点》课件12024/3/26CATALOGUE目录课程介绍与目标认识整点概念及特点认识钟表结构及功能实践操作：制作简易钟表游戏互动环节课堂总结与延伸拓展22024/3/2601课程介绍与目标32024/3/26当今社会，时间管理能力越来越重要，从小培养幼儿的时间观念有助于他们未来更好地适应社会生活。适应时代发展认识整点是幼儿数学认知发展的重要组成部分，有助于培养幼儿的逻辑思维能力和数学素养。促进幼儿认知发展时间与幼儿的生活密切相关，认识整点能帮助幼儿更好地安排自己的生活和活动。贴近幼儿生活实际课程背景与意义42024/3/26使幼儿能够准确认读整点时间的表示方法，理解整点的概念。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较和判断时间的能力，以及初步的时间管理能力。激发幼儿对时间的好奇心和探究欲望，培养幼儿珍惜时间的意识。030201教学目标与要求52024/3/26钟表模型、时间卡片、多媒体课件等。在教室内设置一个模拟的钟表展示区，悬挂各种样式的钟表，营造时间学习的氛围。同时，确保教室内有时钟，方便幼儿随时观察和学习。教具准备与环境布置环境布置教具准备62024/3/2602认识整点概念及特点72024/3/26时钟上时针和分针同时指向某个数字的时刻，即为整点。例如，当时针指向数字12，分针指向数字0时，即为12点整。整点定义通常用“时:00”的形式来表示整点。例如，8:00表示8点整，14:00表示14点整。整点表示方法整点定义及表示方法82024/3/26整点与半点关系半点是指时钟上时针指向两个相邻数字的中间，分针指向数字6的时刻。例如，7点半时，时针指向数字7和数字8的中间，分针指向数字6。整点和半点相差30分钟。整点与刻点关系刻点是指时钟上时针指向某个数字，分针指向数字15、30、45的时刻。例如，9点15分时，时针指向数字9，分针指向数字3。整点和相邻的刻点相差15分钟或45分钟。整点与半点、刻点关系92024/3/26时间规划公共交通电视节目倒计时生活中整点应用场景01020304在日程安排、时间管理中，经常需要按照整点来规划时间，如会议、课程、约会等。公交车、地铁等公共交通工具的班次通常按照整点或半点来安排，方便乘客掌握时间。电视节目的播出时间往往按照整点来安排，如新闻联播、天气预报等。在比赛、活动、庆典等场合中，经常需要进行倒计时，而倒计时的起点往往是整点。102024/3/2603认识钟表结构及功能112024/3/26钟表结构组成部分钟表的圆形或方形的外观表面，通常有数字和刻度标记。钟面上的背景部分，通常有不同的颜色和图案设计。围绕钟面边缘的部分，有时可以旋转或具有其他功能。覆盖在钟面上的透明材料，保护钟面不受损坏。钟面表盘表圈表镜122024/3/26时针分针秒针刻度指针、刻度等功能介绍指示小时数的指针，通常较短且较粗。指示秒数的指针，通常非常细且快速旋转。指示分钟数的指针，通常较长且较细。钟面上的数字和标记，用于指示时间和测量时间间隔。132024/3/26确定时针位置找到时针所指向的数字或刻度，确定当前的小时数。确定分针位置找到分针所指向的数字或刻度，确定当前的分钟数。注意时针和分针的相对位置由于时针和分针可能不在完全准确的位置上，因此需要观察它们的相对位置来更准确地读取时间。例如，当分针指向12时，时针指向的数字即为当前的小时数；当分针指向6时，时针刚好在两个数字之间，因此需要估计它更接近哪个数字。如何读取钟表时间142024/3/2604实践操作：制作简易钟表152024/3/26材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、指针（可用硬纸片代替）材料准备与制作步骤162024/3/26制作步骤1.在纸板上画出一个圆形，作为钟表的表盘。2.用颜料和画笔为表盘上色，可以涂上自己喜欢的颜色或图案。材料准备与制作步骤172024/3/263.在表盘的中心位置用剪刀戳一个小孔，用于固定指针。4.用图钉将指针固定在表盘中心，确保指针可以自由转动。5.在表盘的边缘标出12个数字，表示钟表的整点时间。材料准备与制作步骤182024/3/26注意事项1.在使用剪刀时要小心，不要伤到自己或他人。2.图钉要固定好，防止在使用过程中脱落。注意事项与技巧分享192024/3/26在制作过程中要保持耐心和细心，确保每一步都按照要求完成。注意事项与技巧分享202024/3/26技巧分享2.在固定指针时可以用一些胶水加强固定效果，防止指针在使用过程中松动。1.在画表盘时可以先用铅笔轻轻勾勒出圆形，再用颜料进行上色，这样可以保证表盘的形状更加规整。3.在标出数字时可以用直尺辅助画出直线，使数字更加整齐美观。注意事项与技巧分享212024/3/26将学生们制作好的简易钟表摆放在教室的展示区，让大家共同欣赏彼此的作品。作品展示评价学生在制作过程中是否发挥了自己的创意和想象力，制作出独特且富有创意的钟表。1.创意性评价学生的作品在颜色搭配、图案设计等方面是否美观大方，给人一种愉悦的视觉感受。2.美观度评价学生的作品是否具备实际使用的功能，如指针转动是否灵活、数字标识是否清晰等。3.实用性学生作品展示与评价222024/3/2605游戏互动环节232024/3/26准备一系列显示整点时间的钟表图片或实物钟表，逐一展示给孩子们。设定规则：每次展示一个钟表，孩子们需要快速判断并抢答出正确的时间。根据孩子们的抢答速度和准确性，给予相应的奖励和鼓励。“抢答赛”：快速判断整点时间242024/3/26

“角色扮演”：模拟生活中使用钟表场景设定不同场景，如起床、吃饭、上学、睡觉等，让孩子们分别扮演不同角色。在每个场景中，引导孩子们使用钟表来安排和记录时间，例如：“现在是早上7点，该起床了。”通过角色扮演游戏，让孩子们更好地理解时间概念和在生活中的运用。252024/3/26提供各种材料，如纸板、颜料、贴纸、钟表零件等，让孩子们自由发挥创意。引导孩子们设计和制作自己的个性化钟表，可以是卡通形象、动物形状或其他创意造型。在制作过程中，鼓励孩子们相互合作和交流，分享彼此的创作灵感和技巧。完成制作后，让孩子们展示自己的作品，并互相评价和学习。01020304“手工制作”：创意制作个性化钟表262024/3/2606课堂总结与延伸拓展272024/3/2603理解时间的流逝和不可逆性通过故事或游戏等形式，让学生感受时间的流逝和不可逆性，培养他们的时间观念。01认识时钟的基本构造通过讲解和图示，让学生了解时钟的表盘、指针等基本构造。02学习整点的表示方法通过举例和练习，让学生掌握用数字表示整点的方法，如8点、12点等。回顾本节课重点内容282024/3/26家长可与孩子一起制定一个作息时间表，让孩子按照时间表进行活动，并鼓励他们自觉遵守。可提供一些与时间相关的游戏或活动，让孩子在游戏中巩固所学知识。建议家长在家中放置一个时钟，让孩子随时观察和学习。鼓励学生在家中继续练习和巩固所学知识292024/3/26