第28讲古代文明的产生与早期发展课件-高三必修中外历史纲要下一轮复习

时空坐标阶段特征

古代文明的产生与发展时期是人类文明产生、早期发展、扩展的重要阶段；农业和畜牧业产生后，人类变成食物的生产者。随着社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。由于历史环境的不同，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。政治阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志;受地理和历史环境影响,古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国,希腊城邦成为古代民主政治的摇篮;武力扩张是古代文明扩展的重要方式,使不同文明区域相互连接,催生了一系列奴隶制大帝国的兴起经济农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提;受地理环境影响,古代世界形成了各具特色的大河（农耕）文明和海洋（商业）文明;农耕文明的优势使其具备扩张潜能,其文明区域不断扩大;不同文明区域之间有直接或间接的经贸往来思想文化古代各个文明都创造出了自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征;古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了世界文明的发展;汉朝和罗马帝国通过“丝绸之路”有间接文化交流阶段特征第28讲古代文明的产生与早期发展课标要求必修选必修1.知道早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。3.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。一、人类文明的产生1.产生的前提（1）采集和渔猎发展为农业和畜牧业。（2）一些人专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工，不同地区产品互通有无，促进了交换和贸易。（3）一部分人从事专门的管理和文化创造工作。（4）人们定居生活和早期城市的出现。古代文明的产生文明的产生是生产力发展的结果2.产生的标志标志产生原因私有制社会分工的发展和劳动生产率的提高；部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有阶级生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶国家解决阶级矛盾和部落战争的需要文字记事和管理的需要一、人类文明的产生国家形成的原因(1)经济基础：生产力发展的客观需要是国家出现的根本原因，农业的出现使产品出现了剩余，可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。(2)政治原因：随着生产力的发展，贫富差距扩大，阶级和阶级对立产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物，协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。(3)兴修水利：在最早的亚非文明古国中，农业占据着绝对的统治地位，兴修水利特别是兴修大型水利工程，需要调集广大区域内大量的人力、物力，这使建立统一的国家成为历史的必然。(4)抵御外敌：原始社会后期，部落之间的战争不断，组建强大的部落联盟，在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因。

古希腊文明约公元前2千纪古代两河流域文明约公元前3500年左右古埃及文明约公元前3500年左右古印度文明约公元前3千纪中国文明约公元前2070年二、古代文明的多元特点特点：产生于大河流域；各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。1.古代西亚文明发展过程兴起：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明。发展：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家政治约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度法律《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益。评价：反映古巴比伦王国的政治、社会和经济等多方面情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。文化楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；诞生了洪水与方舟传说；苏美尔人发明了60进制建筑A.苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。B.亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。C.波斯王宫体现了专制帝国统治者的威严。1.古代西亚文明2.古代埃及文明兴起公元前3500年左右，埃及文明兴起政治公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。文化文字象形文字，约形成于公元前4千纪末，一直使用到4世纪文学A.神话包括世界诞生和人类起源等内容B.诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗C.哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观D.散文故事包含寓言和传记等文化建筑

金字塔建造，法老们修建众多神庙科学A.制造了世界上第一部太阳历，是古代世界最精确的历法之一；凯撒制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就。B.在数学、医学(如木乃伊)等方面也颇有建树，波斯帝国宫廷中，就有许多埃及医生。书写莎草纸2.古代埃及文明3.古代印度文明发展过程公元前3千纪，诞生于印度河流域的大平原上。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家政治形成种姓（等级）制度文化宗教：佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法印度的种姓制度特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，

是一种严格的等级制度实质：维护奴隶主阶级的利益1.背景：古印度实行种姓制度、社会矛盾尖锐2.创立：公元前6世纪创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）3.教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”4.影响：对种姓制度形成了一定程度的冲击；得到低阶层人民青睐，影响很大。但是佛教在整个印度历史上并未占据主流地位，婆罗门教及之后演变而成的印度教是印度的主流宗教。佛教4.古希腊文明发展过程公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8-前6世纪，城邦逐渐发展起来政治斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表；雅典是多数公民掌权的民主政治的典型哲学A.苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。B.柏拉图创建的“学园”将哲学和数学融会贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献。C.亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响文学A.早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。B.戏剧是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是杰出代表艺术A.雕刻家米隆《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。B.雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表史学A.古希腊“史学之父”希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁。B.修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作。4.古希腊文明寡头政治、贵族政治、民主政治

寡头政治指的是由少数人掌握政权的统治形式。

贵族政治指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的政治制度。

民主政治指的是奉行多数人统治的一种政治制度，与君主制、寡头制相对。亚里士多德称，一人之统治为君主政体，少数人之统治为贵族政体，多数人之统治为民主政体。城邦含义：一般以城市为中心，包括周边若干村落。特点：小国寡民、独立自主性质：城邦是具有共同血缘和地域的公民团体影响：使公民能够更直接的参与城邦政治，为实现

直接民主提供了条件。公民含义：凡父母祖籍均属于城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。五、古希腊政治制度（选必修1第2课）1.雅典——民主政治权力机构产生方式主要职责实质公民大会由全体成年男性公民组成决定国家法律和政策建立在奴隶制度之上的民主议事会议员从公民中抽签产生为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理官员大多一年一任，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判—陪审法庭—组成规模不等的法庭审理大小案件链接贯通公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初梭伦改革，雅典民主制度奠定基础公元前6世纪末克利斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前5世纪伯利克里执政，雅典民主制发展到顶峰公元前4世纪城邦制渐衰特点：人民主权、轮番而治局限性：是少数人的民主，直接民主容易导致多数人的暴政。1.雅典——民主政治2.斯巴达——寡头政治权力机构产生方式主要职责特点公民大会由全体成年男性公民组成名义上是国家最高权力机关希腊城邦国家中寡头政治的代表国王王位世袭军事统帅权长老会议员仅30人，且终身任职一切国家大事由长老会议讨论拟定监察官从全体公民中选举产生，一年一任，一般不得连任拥有主持公民大会、审判国王等重要权力链接贯通五、古希腊政治制度（选必修1第2课）古代文明发展的多元格局（1）由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。古代东方地域特征为大河文明，经济上体现为农耕经济发达，政治上多实行中央集权；古代希腊罗马的地域特征为海洋文明，经济上体现为海外贸易发达，政治上体现为民主化、法律制度化。（2）古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样性，古代世界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。分析世界古代文明呈现出多元特征的原因。(1)生产方式:生产方式是造成世界古代文明多元化的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点。(2)地理环境:在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边,利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多,对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。(3)周边环境:西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；另一方面，也不利于文明的稳定,朝代更替频繁。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。(4)宗教思想:宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。一、两河流域与尼罗河流域的农业生产（选必修2第1课）地区食物生产土地制度两河流域尼罗河流域种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊、牛等家畜（1）古巴比伦王国，王室、神庙、政府官员、贵族、商人拥有土地，他合伙经营或将土地出租给佃户。（2）古埃及的土地主要由王室和神庙占有链接贯通六、古代希腊罗马的食物生产与社会生活（选必修2第1课）地区食物生产土地制度古代希腊罗马（1）大麦和小麦从西亚传入希腊，实行谷物与蔬菜轮作，建立果园，从事农产品加工。（2）古罗马以谷物种植为主，同时种植橄榄和葡萄（1）古希腊城邦公民拥有土地，农业生产中使用奴隶劳动的现象非常普遍。（2）古罗马实行土地国有，以家庭为单位进行生产链接贯通二、农业工具的变化（选择性必修2第4课P19~20）1.耕作工具（1）演变：人类耕作工具种类繁多，材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。（2）概况石器旧石器时代石器的制作方法以打击为主，新石器时代在打击的基础上增加了磨制青铜器青铜器最早出现在西亚、北非地区；新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器；青铜在当时是珍贵的资源，青铜铸造的农具数量有限链接贯通铁质农具世界：公元前15-前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来传入两河流域、中亚、北非和欧洲中国：战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广，南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具链接贯通二、农业工具的变化（选必修2第4课P19~20）1.耕作工具（2）概况2.灌溉工具(1)在原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。

(2)在古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。(3)中国东汉末期已出现翻车，三国时期马钧对其进行了革新；唐朝出现了筒车。3.畜牧业工具：古人用圈厩来饲养禽畜，用马槽来喂马。链接贯通二、农业工具的变化（选必修2第4课P19~20）三、手工业工具的进步（选必修2第4课）1.纺织工具(1)山顶洞人：已经用骨针缝制兽皮。(2)新石器时代晚期：中国古人使用陶纺轮作为纺线工具。

(3)汉朝：画像石中出现人们使用纺车纺纱的场景。人们能够使用构造复杂的提花机织出带有精美花纹的丝织品。(4)元朝以后：纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。链接贯通2.制陶工具时期技术最初人们用泥条盘筑的方式来制造陶器新石器时代晚期许多地区采用坯车来制坯南朝工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中唐宋时期工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉链接贯通三、手工业工具的进步（选必修2第4课）3.金属冶炼工具（1）锻打工具：用来熔化金属原料的土炉、对金属原料进行打击的锤、磨平金属的锉等。（2）铸造工具A.坩埚：主要用来熔化金属原料。B.范：使液态金属成型。在中国商代和西周时期的遗址中，发现了青铜器作坊中大量打碎的范；战国以后出现大量铁农具的范。链接贯通三、手工业工具的进步（选必修2第4课）四、劳作方式的发展（选必修2第4课）1.农业（1）农业家庭式劳作背景随着铁犁牛耕的逐步推广，一家一户的个体劳作成为可能，集体劳作的形式逐渐瓦解。表现A.中国战国时期，各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的男耕女织生产模式。B.在古希腊罗马历史上，氏族部落解体之后，一家一户的家庭劳作日渐普及。链接贯通内容众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作，劳动者被束缚在土地上，生产力低下。典例A.罗马共和国晚期，出现了大型奴隶制庄园；在中古时期的西欧，大量农奴或农民在领主的庄园中服带役。B.中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。链接贯通1.农业（2）农业庄园式劳作四、劳作方式的发展（选必修2第4课）2.手工业链接贯通四、劳作方式的发展（选必修2第4课）（1）类型：有以制作手工业产品为生的手工业家庭，以及拥有某种手工工艺的民营和官营作坊。（2）方式：手工业家庭与作坊往往是手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授，由统治者登记造册进行管理。这是德国哲学家卡尔·雅斯贝斯在《历史的起源与目标》中提出的,他把公元前800年至公元前200年的这段时间称为人类文明的“轴心时代”。

这个时期是人类文明取得重大突破的时期,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,印度的释迦牟尼,中国的孔子、老子……人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界。人类的精神基础同时或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦地区和古希腊开始奠定,而且直到今天,人类仍然附着在这种基础之上。“轴心时代”的各个文明中的精神导师像是在进行一种默契的分工,这种互不相同的早期分工决定了多个古文明的本性,因此也决定了各个文明以后发展的不同特点。例如,古希腊文明更多地考虑人与自然秩序的关系,印度文明更多地考虑人与超验世界的关系,而中华文明则更多地考虑人与人之间的关系。这种侧重点的不同也影响了多个文明今后的路向。“轴心时代”真题验证(2022·山东临沂普高学业水平等级考模拟)在古埃及，