小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考解答

小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案一、填空题1.我国最早(de)诗歌总集是,它里面收录了从西周到春秋时期(de)305篇诗歌,古时也称“诗三百”,分“____”、“____”、颂”三大类.2.大学“____”和论语“____”一起合称为“四书”,是儒家传道授业(de)基本教材.几百年来,“四书”在我国广泛流传,其中许多语句已成为脍炙人口(de)格言警句.3.古代(de)“六艺”指礼、乐、射、御、____、____.4.屈原(de)代表作是____,它是我国古典文学中带有自传性质(de)最长(de)抒情诗,也是一篇光耀千古(de)浪漫主义杰作.5.桃花源记是东晋时期着名诗人____(de)作品.6.____和____是盛唐时期两位着名(de)诗人,人称“李杜”.7.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____(de).8.李白被人称为“诗仙”,杜甫被人称为“诗圣”,王维则被人称为“’.9.“大漠孤烟直,长河落日圆”出自唐代诗人____(de)使至塞上.10.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自李白(de)____>.11.岑参是唐代____诗派(de)代表人物,与之齐名(de)是____.12.爱国诗人文天祥(de)过零丁洋中(de)名句是____.13.被称为“唐宋八大家”(de)有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩.14.司马迁(de)____是我国第一部纪传体通史,东汉班固(de)是我国第一部纪传体断代史.15.就词(de)主要风格而言,宋词大略划分为和两派.16.元末明初时期,罗贯中(de)长篇章回小说是中国长篇小说(de)开山之作.这部作品以宏大(de)结构、曲折(de)情节,展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史(de)生动画卷.同一时期,另一部长篇巨着是施耐庵(de)____.17.在三国演义中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国(de)“武圣”,这位英雄是一.18.曹雪芹(de)____,是我国古代最伟大(de)一部现实主义长篇小说.19.蒲松龄写(de)是一部优秀(de)浪漫主义(de)文言短篇小说.这部作品通过对鬼、狐、仙、妖(de)描写,曲折地反映现实,抨击时弊,歌唱爱情,情节变幻离奇.20.汤显祖是明代杰出(de)剧作家、文学家,代表作有等.21.周树人于1918年5月用笔名“鲁迅”发表小说____,这篇小说为新文学第一篇白话小说.22.20世纪20年代提倡新格律诗(de)诗歌流派是.代表人物闻一多在诗(de)格律中提出了着名(de)“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”.23.请分别写出下列作家(de)代表作.朱自清:老舍:郁达夫:24.保尔·柯察金是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写(de)长篇小说____中(de)主人公,他(de)事迹鼓舞了我国千千万万(de)读者.25.葛朗台是法国作家笔下(de)人物,和我国吴敬梓笔下(de)严监生一样,是1个吝啬鬼(de)形象.26．列夫·托尔斯泰(de)主要作品有：____、____等.27．卡西莫多是维克多·雨果中(de)人物,他虽然长得丑陋,却有一颗高尚(de)心灵.28．爱(de)教育作者是意大利(de).29．竞选州长是美国作家(de)作品.30．巴金(de)激流三部曲指(de)是____、.31.1915年9月,陈独秀创办,标志着新文化运动(de)开始.32．____朝创设科举制,其后一直为历史沿用,于清末年被废除.33．意大利文艺复兴时期(de)“三杰”指(de)是一、____和一.34．世界四大文明古国指(de)是------、——、和------.35．世界地球日是每年(de)月日.36．太阳系中(de)八大行星包括：一、____、____、____、____、____、____和____37．宋代科学家____撰写了梦溪笔谈.38.1914年6月,奥匈帝国皇储在被刺,成为第一次世界大战(de)导火索.39．“天无三日晴,地无三尺平”指(de)是省,简称.40．中国共有34个省级行政单位,个省,个自治区,个直辖市和个特别行政区.41．地球上(de)潮汐主要是由于引力引起(de).42．第一次工业革命,以____(de)发明为标志.43．世界上第二大洋是____.44．现代生物技术(de)核心是,它又称DNA重组技术.45．被西方称为“物理学之父”,并且说出“只要给我一个支点,我就能把地球撬起”名言(de)物理学家是____.46．某公司招聘经理,用四个读音相同(de)“gong”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展.文明礼貌突出一个gong()字.办事无私突出一个gong()字.有进取心突出一个gong（攻）字.成果丰硕突出一个gong（功）字.47．请写出十六个整体认读音节48．有(de)词颠倒一下字(de)先后顺序,意思却大不一样,比如书写——写书,你还能说出三个这样(de)词吗49.“应怜屐齿印苍苔”中(de)“应”读音为第声.50.“一小撮碧螺春茶”(de)“撮”(de)声母为______.二、选择题1．汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分,字母表共有()个字母,它规定了字母(de)形体、名称及排列顺序.A．21B．24C．26D．282．请把下列惯用语中字形完全正确(de)一个选出来().A．疾风知尽草B．敏于事而呐于言C．不入虎穴,焉得虎子3．下面一段话之中四个空白应填入(de)诗句分别是().在盛唐(de)诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”.这些诗内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷.这里有()(de)雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(de)壮阔雪原,有()(de)风雪酷寒,这里有()(de)悲壮,有()(de)惆怅无奈,有A．醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回B．剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱.C．大漠孤烟直,长河落日圆.D．中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.E．羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.4．为“你欢迎我不欢迎”加上标点后,表意不明确(de)一项是().A．你欢迎,我不欢迎.B．你欢迎我不欢迎.C．你欢迎我不欢迎.D．你欢迎我,不欢迎.5．下列古诗表述(de)节令依次是().①去年元夜时,花市灯如昼.月上柳梢头,人约黄昏后.②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有牧童遥指杏花村.A．中秋节重阳节清明B．春节中秋节清明C．元宵节重阳节清明D．元旦中秋节清明6．下列词语中加点字注音全对(de)一项是().A．倾情（qun）茁壮(zhuo)瞬息万变（shun）B．双眸(mu)凝望(ning)万籁俱寂（lcii）C．慰藉(jie)亲吻(wen)连缀绵延(zhui)D．肃穆（su）震颤(zhan)雷霆万钧(ting)7．下列词语中没有错别字(de)一项是().A．陨落奥恼心旷神怡盛气凌人B．赃物震撼德高望众因地制宜C．绵延驰骋芒刺在背顾名思意D．迂徙颠沛迫不及待无与伦比8．与下列作品有关(de)内容,搭配不正确(de)一项是().A．石壕吏——杜甫——诗圣——唐代B．水浒——杨志——施耐庵——元末明初C．朝花夕拾——散文集——阿长与<山海经>——鲁迅D．鲁滨逊漂流记——长篇小说-—雨果——英国9．下列词语中加点字(de)读音完全相同(de)一组是().A．侠义管辖惬意奇思遐想B．讪笑禅让擅长丧魂落魄c．污秽晦暗教诲讳疾忌医D．褪色兑现蜕变脱口而出10.下列句子中加点词语运用有误(de)一项是().A_现代社会信息日新月异,人们越来越重视学习,不断充电,以适应时代需要.B．广州市政府邀请专家为大广州(de)城市规划把脉,以确定未来城市建设(de)思路.c．篮球赛场上个别运动员(de)急躁情绪,往往会导致全队一泻千里,不可收拾.D．姚明(de)球技要比对方队员略胜一筹,他往往能够抓住机会突破重围再次进球.11.文学常识(de)内容搭配有误(de)是().A．曹刿论战——左丘明——战国策B．钱塘湖春行——白居易——唐朝C．骆驼样子一一老舍——“人民艺术家”D．威尼斯商人——莎士比亚——英国12．下列句子中(de)标点符号使用正确(de)一项是().A．西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀.B．有一条溪流静静流淌.将它(de)谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们.c．当个性化为一种精神,一份力量,当个性成为一种气质,一种风度时,你能不快乐地接受并享有吗D．我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧(de)书籍来读.笛卡儿说“读一本好书,就是和许多高尚(de)人谈话.”13．下面对诗句(de)赏析不恰当(de)一项是().A．有(de)人活着／他已经死了；有(de)人死了／他还活着.（臧克家有(de)人）诗人以鲜明(de)对比,评价了世界上截然相反(de)两类人.一类人,虽生犹死；一类人,虽死犹生.这体现了作者爱憎分明(de)态度.B．蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.（诗经蒹葭）诗(de)前两句运用“兴”(de)手法,写了秋天水边(de)景色,营造出充满朦胧之美(de)艺术境界.C．燕子来时新社,梨花落后清明.（晏殊破阵子）词(de)开篇用笔新巧,以燕子、梨花带出“新社”和“清明”,为后面描写人物风情做了铺垫.D．前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.（陈子昂登幽州台歌）这首诗在艺术表现上(de)最大(de)特色就是通过具体(de)景物描写来抒发诗人(de)情感.14．下面(de)句子(de)朗读停顿表示“两个人都得跑”(de)意思(de)一项是().A．你跑不过他,也得跑.B．你跑不过,他也得跑.C．你跑,不过他也得跑.15．有些汉字非常奇妙,几个字经过组合后会成为一个新字．一个字中又可能含有其它字.仔细观察,“器”字里面藏有多少个汉字正确(de)一项是().A．5个B．6个C.7个D．最少8个16.“鸿雁传书”(de)故事和下列哪个人物有关()A．史学家司马迁B．汉武帝刘彻C-常胜将军霍去病D．不辱使命(de)苏武17．下列标点符号使用有错误(de)一项是().A．一般说来,红、黄、绿等深色蔬菜中(de)维生素含量超过浅色蔬菜.B．“率先发展、科学发展、和谐发展”是胡锦涛总书记对江苏人民(de)深情嘱托和殷切期望.C．自然杂志刊登了人类最后一个染色体-I号染色体(de)基因测序报告.18．列括号中汉字部首正确(de)一组是().A．墙（土）部眉（目）部臧（戈）部欧（欠）部B．串(l)部疑（矢）部含（口）部魁（鬼）部C．句（勺）部头(、)部渠(氵）部肆（县）部D．怠（心）部磨（广）部旧(1)部也（乙）部19.为作家选择相应(de)文学作品：老舍()巴金()鲁迅()茅盾()A．子夜B．茶馆C．呐喊D．家20．下列诗句中(de)红并非表示“红色”(de)句是().A．千里莺啼绿映红B．半匹红绡一丈绫C．风掣红旗冻不翻D．映日荷花别样红21.渔歌子中“青箬笠,绿蓑衣”用()手法勾画出一副剪影垂钓图.A.比喻B．拟人C．借喻D．借代22．“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高.”这首诗中(de)“三父子”指(de)是().A．曹操、曹丕、曹植B．苏洵、苏轼、苏辙C．班彪、班固、班超D．杜甫、杜牧、杜荀鹤23．下列对作品、作家(de)表述,错误(de)一项是().A．汤显祖,明代杂剧家,代表作为牡丹亭.B．曹禺、夏衍是我国现代着名(de)剧作家.C．塞万提斯,西班牙作家,着有鲁滨逊漂流记.D．老人和海(de)作者是美国作家海明威.24．两句话所表达(de)意思不相同(de)一组是().A．(1)非经批准不能动用流动资金.(2)非得经过批准才能动用流动资金,、B．(1)除非你去请,他才会来(de).(2)只有你去请,他才会来.C．(l)这样(de)事,我何尝愿意做(2)这样(de)事,我何尝不愿意做D．(1)他缺乏工作经验,难免会出现一些差错.(2)他缺乏工作经验,难免不出现一些差错.25．下面四句诗,不是表现友情(de)一句是().A．桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.B．劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.C．莫愁前路无知己,天下谁人不识君.D．洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.26．下列词语中加点字读音与其他项不同(de)是().A_毫无差别B．鬼使神差c．差之毫厘D．差强人意27．“孟夏草木长,绕屋树扶疏.群乌欣有托,吾亦爱吾庐.”出自陶渊明(de)诗作读山海经,这里“孟夏”是指().A．农历四月B．农历五月c．农历六月D．农历七月28．我国古代有众多才华横溢、风格独特(de)诗人,如“诗仙”李白,“诗圣”杜甫.下列人物和称号对应正确(de)还有().A．诗鬼——李贺B．诗豪——白居易c．诗魔——刘禹锡D．诗佛一王之涣29.下面关于中国文化常识(de)表述不正确(de)有().A．文房四宝：笔、墨、纸、砚.B．文人四友：琴、棋、书、画.c．花中四君子：松、竹、梅、兰.D．四库全书：经、史、子、集.30．新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度.A．九B．十c．十一D.十二三、判断题1．“可”字(de)笔顺是：横、竖勾,竖、横折、横.()2．汉语拼音pi'ro（皮袄）中(de)(’)叫隔音符号,如果没有它,就变成了piao（漂）了.()3．“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙.”在这里,“船”指(de)是船只.()4．在“金壁辉煌、走头无路、香味四溢、秉烛夜游”这组词语中只有一个错别字.()5．“内乱、勒令、流落、邻里”这组词语(de)声母完全相同.()6．依据汉语拼音方案,普通话(de)声调有平声、上声、去声和入声.()7．“人生有限,知识无穷”,这个句子使用(de)修辞手法是对偶.()8．“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九.”这个句子使用了借代(de)修辞手法.()9.2000年10月31日,第九届全国人大常委会第十八次会议通过(de)中华人民共和国国家通用语言文字法从2001年1月1日起施行.()10.联合国(de)六种工作语言是中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文.()11．普通话水平等级测试标准将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最高水平和最低等级水平分别为一级甲等和三级乙等.()12.普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范(de)现代白话文着作为语法规范.()13．现代汉语有十大方言区,即官话方言区（北方方言区）、晋语区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话语区和客家话区.()14．广告中不得单独使用汉语拼音.广告中如需使用汉语拼音时,应当正确、规范,并与规范汉字同时使用.()15．汉字(de)规范书写行款为横写由左至右,竖写由右至左.()16.1986年6月,国务院批准了国家语委关于废止（第二次汉字简化方案（草案））和纠正社会用字混乱现象(de)请示,从此,“二简字”被停止使用.()17．新义务教育法规定,实施义务教育就是不收学费.()18．中华人民共和国教师法于1995年9月10日起开始施行.()19.根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法(de)规定,对未成年人犯罪一律不公开审理(de)年龄是14周岁以上不满16周岁.()20．某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某(de)伤害由司机和某寄宿学校共同承担责任.()21．新修订(de)中华人民共和国义务教育法施行时间为2006年9月1日.22．环境对儿童发展(de)作用总是积极(de).()23．有人类社会就有教育,也就有了教育学.()24．只要运用正面说服(de)教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性(de)方法.()25．教学从本质上讲是一种促进学生全面发展(de)活动.()26．“师者,所以传道、授业、解惑也”出自论语.()27．苏霍姆林斯基教育思想(de)核心内容是教学过程最优化理论.()28．我国最早使用“教育”一词(de)是孔子.()29.学生是教育(de)主人.()30.教师主导作用(de)实质在于教书育人.()四、论述题.1．时下,在一些课堂中,常常遇到这样(de)情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容(de)同学坐在一起.”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主(de)气氛洋溢在这个空间.你对这一教学现象怎么看你会怎么做2．有一回,斯霞老师让小朋友写日记.有个小朋友这样写：“昨天,有个法国阿姨到我们学校里来参观.法国阿姨是女(de),我们请她坐小汽车.”斯霞老师改到这篇日记,不禁笑了,提起红笔正想把“法国阿姨是女(de)”这句划掉,转念一想：孩子唯恐别人不知道阿姨是女(de),这正是孩子(de)天真、幼稚之处.既然这样,就不必苛求他们.斯霞老师觉得,只要他们不说“法国阿姨是男(de)”,留在文中没有什么关系.你如何评价这个教学片段3．选编文言文(de)目(de)是让学生初步感知文言文(de)语言特点,了解古人(de)思想情感,并为初中学习文言文打点基础.有位老师据此给学弈定下了这样(de)教学目标：(l)学会本课3个生字.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容.(2)正确、流利地朗读课文.背诵课文.(3)从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意(de)道理.教学重点：指导学生朗读和背诵课文.教学难点：参考注释读懂每句话(de)意思.请你结合教材特点、学生年段特点,评价一下她制定(de)教学目标及教学重、难点是否恰当你能设计哪些教学环节落实这些教学目标,要体现新课改理念下(de)学生学习方式.4．-位教师教小镇(de)早晨一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张(de)三个特点后,布置了一次小练笔：仿照小镇(de)早晨(de)写法,以校园(de)早晨为题来进行写作,写出校园早晨(de)特点.要求每个学生写其中某一方面(de)特点,写好后,小组中四人合成一篇文章,结尾共同完成.动手之前,要求小组成员先讨论一下校园早晨(de)特点,明确各自(de)任务.请从学生学习方式转变(de)角度进行评述.5．于永正老师执教全神贯注这篇课文时,一位学生读课文,一连三遍也未读正确,孩子急了,无所适从.于老师亲切鼓励他：“记住,第三遍读错了,还有第四遍,第五遍,不要慌,老师相信你一定能够读好”老师热情(de)鼓励让学生有了信心,第七遍,学生终于将一段课文读通顺了.结课时,这位学生撰写了这样一句名言：“只要全神贯注地读课文,一定能成功”让听课(de)老师都非常感动.从教学评价(de)角度,说说这则案例给我们哪些启示6．一位教师在执教落花生一课,学到父亲(de)话“花生(de)好处很多必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”(de)辩论.课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”(de)观点占了上风,“花生派”(de)神情甚是尴尬.请谈谈你对以上教学片段(de)看法.7．这是一位老师执教早操巩固识字(de)片段：师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识(de)字(de)“苹果”贴到黑板上.（教师出示教具苹果树.）学生纷纷争抢“苹果”.（共10个字,没摘到字(de)同学又回到座位上）师：老师帮助你们贴到黑板上.（要贴(de)位置过高）生：“做操”贴到哪儿好呢（还剩一个词语）师：大家一起看一看,贴到哪儿好呢生：贴在下边好生：贴在题目旁边.生：师：还是贴在中间好一些.（教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间,形成环行板书）师：请把自己摘(de)苹果上(de)字领大家读一读.（学生依次领读词语）你是怎样看待以上教学设计请发表你(de)观点.8．这是一堂口语交际课春天来了.课始,老师出示春姑娘(de)神秘礼物袋,告诉孩子们,找到春天(de)小朋友,春姑娘都有神秘礼物送出.孩子说春天,凡是说得有特点,想得独特,态度自信,善于倾听,积极补充(de),都可获得一件春姑娘(de)礼物——聪明伶俐(de)小燕子、粉红(de)海棠花、一片树叶、一朵月季、一只蝴蝶、一只蜜蜂（都是用彩色纸剪(de)）.试从语文教学评价(de)角度,对本案例作评析.9．-个学生说：“我也不知道自己算不算好学生.平时上课(de)时候,老师最喜欢点我发言,因为我书读得多,想象力丰富,敢于说与众不同(de)东西.可一考试,老师就看不上我了.她常常教训我,考试(de)时候不要自作聪明,要写自己有把握(de)答案.遇到什么“默写自己喜欢(de)成语啦、段落啦、古诗啦,选做一个作文题呀”之类可以自由选择(de)题目,就要写简单(de),自己有把握(de),才不会出错.有一次默写成语,我写(de)都是课外书上(de),但出现了错别字,结果老师把我批评了一通,说这又不是上课,逞什么能,冒什么险听到这些,我心里真委屈.”请你对案例中教师(de)教学行为予以分析.10．某教师在口语交际教学我们(de)画中设计了以下几组活动：活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”(de)样子,让学生自由观赏,萌发办自己班级画展(de)愿望.活动二：以小组为单位,介绍自己(de)画,请小组里(de)伙伴对自己(de)画提出修改意见,并进行修改.活动三：教师出示自己(de)画,进行示范介绍,请学生针对介绍和绘画作品提建议,让学生仿照老师(de)样子向好朋友介绍自己(de)画,好朋友要仔细倾听,认真评价.活动四：以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎(de)画”,推荐参加班级画展,活动五：请获奖同学发表获奖感言,其余学生当小记者采访.请从教和学(de)角度进行评价上述设计.11．以下是一位教师教学赠汪伦(de)思路：第一步：读诗歌赠汪伦.第二步：请学生看课文情境(de)投影.第三步：进行自主选择学习.(l)凭想象分组表演多种赠别(de)情境；(2)喜欢画画(de)同学画一幅赠别(de)画；(3)喜欢音乐(de)小朋友到电脑前点击适合表现赠别(de)乐曲,并配乐朗读.第四步：读两首赠别(de)诗.第五步：学生总结收获,并唱一曲朋友啊朋友.请你综合评述这个教学过程.12．着名特级教师斯霞在教学“灭”字时,做了这样一个实验：在一个透明(de)玻璃杯里点燃一根蜡烛,然后在杯口盖上一块玻璃,火渐渐熄灭了.试用恰当(de)教学理论来解释、分析这一教例.13．于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时,一学生问“万万等于多少”,结果引来哄笑.有学生说“万万就等于亿”.于老师随即追问：“既然如此,为什么用‘万万’而不用‘亿’”沉默了片刻,有学生认为,用“万万”听起来更响亮,而且“万万”好像比“亿”多.他(de)回答又引来一片哄笑.但于老师当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中(de)一个规律,字(de)重复可产生两个效果,一是听得清楚,二是强调数量多.”这时,大家都用钦佩(de)目光看着那两个学生.请就此教学片段谈谈你(de)认识.14．一位语文教师在批改作业时,发现了以下造句：想——我想听到花开(de)声音.活泼——河里(de)水很活泼.丢——上街时,我把爸爸丢了.爬——牵牛花像个小弟弟,爬在树上.老师不假思索就把这些句子打了叉,理由是不符合人们(de)表达习惯.请你从教学评价(de)角度说说对此(de)看法.15．着名特级教师斯霞老师是这样教“蚯蚓”两个字(de)：“蚯蚓是条虫,所以是虫字旁.它生活在土里,所以虫旁加个‘丘’；它没有脚,所以不能写成‘兵’字.蚯蚓(de)身体弯弯曲曲,像一张弓,有时候很直,像一条直线,所以‘蚓’字是虫字旁加个‘引’.”她教“攀”字时,是这样让学生记住(de)：“山上有许多树木,攀字有两个t木,字；树上有许多枝枝丫桠,两个木字之间有两个‘×x’；用‘大手,一攀就上去了.”请从识字教学(de)角度谈谈对这则案例(de)看法.16．妈妈(de)爱教学片段：师：（播放歌曲世上只有妈妈好）刚才这首歌里唱(de)是什么生：有妈妈(de)孩子很幸福.师：（板书：妈妈）孩子们,你们能带着妈妈(de)爱来读一读这个词吗（学生纷纷带着亲切、深情、甜美(de)感情读.）师：有一位小朋友,他把妈妈(de)爱写成一首小诗,想一想读学生翻书,迫不及待地想读.）师：咱们是第一次读课文,得注意点什么生：把字音读准,把句子读通顺.生：遇到不明白(de)地方还可以做上记号,问老师和同学.师：那同学们用心去读读这首诗吧问题：这是开课时(de)一个教学片段,说说这样(de)设计好在哪里17.蒋军晶老师执教月光曲.开课先听写词语：传说、谱写、盲姑娘随着听写,老师引导学生体会了传说、谱写、清幽在文本中(de)意思,然后请选择一个或几个词语说说这个传说.生：这是一个传说,因为他谱写月光曲时借着清幽(de)月光.被盲姑娘对音乐(de)执着而感染,没有蜡烛,月光是清幽(de),这也是贝多芬当时(de)心情,所以他按动了琴键,让思绪跟着月光飞扬,创下了这首不朽(de)月曲——月光曲.师：说得真不错,他强调了月光曲形成(de)原因和当时(de)情境,谁愿意把这个故事简单地讲一讲.生：贝多芬被盲姑娘对音乐(de)热爱所感动,于是按动了琴键,创作了这首月光曲.问题：蒋军晶老师上课伊始(de)听写词语与课文内容有什么关系两次要求学生说这个故事,在落实语文课程(de)什么目标18．菜园里教学片段：生：老师,为什么前面(de)词语中有西红柿,而后面(de)儿歌却没有出现西红柿师：（抓住创编儿歌(de)有利时机及时引导）请你也来编一句.生：西红柿红红圆又圆.生：西红柿红红戴绿帽子.师：这些小朋友真棒能抓住西红柿(de)颜色、形状来创编儿歌.每个小朋友都能用自己手中自带(de)蔬菜来试编儿歌吗（四人小组合作创编后全班交流.）师：哪个小朋友最勇敢,第一个来创编.生：空心菜空空像管子.生：花菜黄黄像朵花.生：青椒绿绿像灯笼.生：豌豆弯弯像小船.阅读这个教学片段,说说这位老师(de)做法好在哪里19．一粒种子教学片段：师：下面我们继续学习生字,请每个小组自由选择要学习(de)生字.A小组：我们学习(de)是“声音”(de)“声”.生：“声”(de)声母是“sh”,韵母是“eng”,请大家跟我读.生：“声”是上下结构,上面是战士(de)“士”,请大家不要写成“土”,下面是尾巴(de)“巴”,最后一笔改成撇.请大家跟我书空.生：我来组词.声,声音.生：我能用“声”说一句话,小丽(de)歌声真好听.（教师表扬该组学得不错,正要发给“小奖杯”,其他组同学马上“激动”地站起来——）生：我补充字形要记得牢,也可以用笔画笔顺记.生：还可以组词：风声、雨声、声母.生：我还会用“声”说一句话——一粒种子在泥土里听见春天(de)脚步声.（师生自发鼓掌.）师：你们补充得很好,不过老师希望你们在给别人提建议时,要注意礼貌,用上“我希望”“我认为”好吗（学生点头,乐意接受建议.）说说你欣赏这位教师(de)哪些做法,为什么20．一位老师在辅导低年级学生写字(de)过程中,设计了如下练习.(l)老师带领孩子玩一种类似于“反口令”(de)游戏认识田字格.老师说“左上格”,小朋友在“右下格”点一下；老师说“横中线”,小朋友就在“竖中线”上点一下用田字格练字,是为了便于把握字(de)间架结构.练字(de)时候,须时时想着田字格.这个游戏强化了小朋友对田字格(de)认识.(2)和孩子一起写怪字.小朋友练写学过(de)字时,常常埋着头按既成习惯写,写来写去都是老样子,达不到练习笔画和结构(de)目(de).老师编出一些怪字来,让他们仿写.这样,他们不得不抬头来认真看,看准每笔(de)形态、位置和走向.请你对这写字过程中(de)两个练习进行评析.附参考答案：-、1．诗经风雅2．中庸孟子3．书数4．离骚5．陶渊明6．李白杜甫7．李白8．诗佛9．王维10．行路难11．边塞高适12．人生自古谁无死,留取丹青照汗青.13．韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修14．史记汉书15．婉约派豪放派16．三国演义水浒传17．关羽18．红楼梦19．聊斋志异20.牡丹亭21．狂人日记22．新月派23．背影骆驼祥子沉沦24．钢铁是怎样炼成(de)25．巴尔扎克26．安娜·卡列尼娜、战争与和平、复活27.巴黎圣母院28．亚米契斯29．马克·吐温30．家、春、秋31．新青年32.隋190533．达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔34．中国古印度古埃及古巴比伦35.42236．水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星37．沈括38．萨拉热窝39．贵州黔40.2354241．月球42．蒸汽机43．大西洋44．基因工程45．阿基米德46．恭公47．zhichishiriziCiSiyiwuyuyeyueyuanyinyunying48．上海——海上蜜蜂——蜂蜜牛奶——奶牛49．-50．c二、1.C2.C3.CBAE4.D5.C6.C7.B8.D9.CIO.CIl.A12.A13.D14.C15.D16.D17.A18.A19.BDCA20.A2I.D22.B23.C2524.C25.D26.B27.A28.A29.C30.A三、1．错.应该是：横、竖、横折、横、竖勾.2．对.3．错.而是“衣襟”(de)意思.杜甫在饮中八仙歌中写了当时八位着名(de)诗人,其中一段专门写李白(de)醉态.据说,唐玄宗想亲自召见,李白先生仍然保持一副牛哄哄(de)高人派头儿.所谓“不上船”,并非不登龙舟,而是敞开衣襟,连扣子都不系.康熙字典里明确记载：“衣领曰船”,“或言衣襟为船”.4．错,应为：金碧辉煌走投无路5．错.内乱(de)“内”声母为“n”.6．错.没有入声.7．对.8．错.应为“双关”.9．对.10．对.11．对.12.对.13．对.14．对.15．对.16.对.17．错.不收学费和杂费.18．错．1994年19.对.20．错.由寄宿学校承担.21.对.22．错.环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展(de)作用可能是积极(de)、也可能是消极(de).23．错.有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后(de)产物.24．错.在学生(de)思想品德教育中,说服(de)方法作用是很大(de),但说服(de)方法不是万能(de),不能“一切”学生都能教育好.必须辅以纪律处分等强制性(de)方法,才能收到良好(de)效果.25．错.教学从本质上讲是一种认识活动.26.错.出自韩愈(de)师说27．错.全面发展(de)教育理论.28.错.孟子29.错.主体30.错.引导启迪四、论述题1．(1)“喜欢哪段就学哪段”(de)做法,从表面上看似乎充分体现对学生自主权(de)关注,注重学生(de)个人感受,培养个性化阅读.实际上,教学流于形式,没有深入实际.(2)忽视了老师(de)引导,没有目标(de)流于形式(de)读书使学习会处于一种杂乱,无效(de)状态.(3)对于课堂上(de)换座位朗读(de)方法也不值得提倡.课堂教学要有秩序,如果体现自主要以牺牲课堂效率为代价,那就得不偿失.2．从这个案例可以看出斯霞老师待孩子十分宽容.她不是以成人(de)标准来要求他们,而是蹲下来从孩子(de)角度看待问题,理解事物,给了孩子一个相对自由(de)空间,让他们能快乐地成长.3．我认为老师确定(de)教学目标是有助于学生自主、合作、探究(de)学习.第一个目标可以通过学生(de)自主学习来达到.第二个目标可以通过多层次(de)读来达成.第三个目标体现了情感态度与价值观(de)培养,有利于学生良好学习态度(de)形成.这篇文言文揭示(de)道理比较浅显,只要读通了就自然明白其中(de)道理.因此,老师把朗读和背诵作为本课(de)重点,让学生参考注释来读懂每句话(de)意思作为本课(de)难点很恰当.我在教学中运用自主、合作、探究(de)学习方式来落实这些教学目标：(l)自读课文,要求读准字音.（体现自主学习）(2)教师范读（提示读出节奏）.(3)指名读,小组合作读.（个体读与同伴互助结合）(4)结合注释,疏通文义,懂得道理.(5)合作背诵,积累语言4．(1)本案例中教师采用合作学习(de)方式组织教学.(2)内容(de)选择有利于学生合作意识(de)培养.(3)既有明确(de)分工,又重视团体(de)合作.(4)重视合作方法(de)指导.5．这些案例使我们在阅读教学中评价学生与众不同(de)独特体验时得到这样(de)启示：(l)教师要学会倾听；(2)教师要学会商量；(3)教师要学会宽容.6．本案例中(de)教师试图发挥学生学习语文(de)主体作用,激发阅读欲望,提倡个性解读.但老师没有发挥好自身(de)主导作用,导致课堂(de)僵局.教师对文本价值引导不得力,建议从了解怍者(de)写作背景引导学生体会文本内涵.7．(1)这个识字游戏看似活跃(de)“自主”,其结果对大多数学生来说是虚假(de),是华而不实(de).即使是参与活动(de)学生也不过随意抢摘一个而已,匆匆而过,期间又有多少思考与选择呢摘抢后(de)支配权还在教师手中(2)自主学习在于学生有充分(de)时间读书,有足够(de)时间思考,有较多(de)实践机会.在此基础上(de)自主学习才是有价值(de).8．这样(de)评价以儿童喜闻乐见(de)童话形式给孩子美好(de)遐想,既激发了学生表达与交流(de)欲望,又给