四年级上册美术教案-7-妈妈的好帮手｜岭南版

/四年级上册美术教案-7-妈妈的好帮手一、教学目标1.让学生了解妈妈在日常生活中的角色，体会妈妈的辛勤付出。2.培养学生关爱妈妈的情感，学会感恩。3.提高学生的绘画技能，学会用线条和色彩表现人物形象。4.培养学生的创新意识，学会从生活中发现美、表现美。二、教学内容1.主题：妈妈的好帮手2.重点：描绘妈妈的形象，表现妈妈的辛勤付出。3.难点：运用线条和色彩表现妈妈的情感。三、教学过程1.导入a.谈话导入：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一个人一直在默默付出，她就是我们的妈妈。今天我们要来画一画妈妈，你们想不想知道怎样画出一个漂亮的妈妈呢？b.出示课题：四年级上册美术教案-7-妈妈的好帮手2.新课内容a.讲解妈妈在日常生活中的角色，引导学生体会妈妈的辛勤付出。b.讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。c.示范绘画过程，引导学生观察妈妈的特点，学会用线条和色彩表现人物形象。d.学生练习，教师巡回指导。3.工作点评a.学生展示作品，互相评价，教师总结。b.针对学生的作品，提出改进意见，鼓励学生继续努力。4.课堂小结a.回顾本节课所学内容，强调关爱妈妈的重要性。b.鼓励学生在生活中多关心妈妈，学会感恩。四、作业布置1.画一幅妈妈的肖像画，要求线条流畅，色彩搭配得当。2.写一篇关于妈妈的作文，表达对妈妈的感激之情。五、教学反思本节课通过让学生描绘妈妈的形象，培养学生关爱妈妈的情感，学会感恩。在教学过程中，要注意引导学生观察妈妈的特点，学会用线条和色彩表现人物形象。同时，要关注学生的绘画技能，提高学生的创新意识。在今后的教学中，要继续关注学生的情感教育，培养学生的感恩之心。六、附录【岭南版四年级上册美术教材第7课】重点关注的细节是“新课内容”部分的教学过程，尤其是讲解妈妈在日常生活中的角色，引导学生体会妈妈的辛勤付出，以及讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。在新课内容的教学过程中，教师需要详细补充和说明如何引导学生深入理解妈妈的辛勤付出，并通过绘画技巧的讲解，帮助学生更好地表现妈妈的形象。一、深入理解妈妈的辛勤付出1.教师可以通过讲故事、分享亲身经历或者播放短片等方式，让学生了解妈妈在家庭中的多重角色。例如，妈妈是家庭的厨师，每天为家人准备美味的饭菜；妈妈是家庭的清洁工，保持家庭的干净整洁；妈妈是家庭的心理辅导员，倾听家人的烦恼，给予安慰和鼓励。2.教师可以引导学生回忆和分享自己在家庭中感受到的妈妈的爱和关怀。例如，妈妈为自己准备的衣服、妈妈在生病时的照顾、妈妈在学习上的鼓励等。通过这些具体的例子，让学生更加深刻地体会到妈妈的辛勤和付出。3.教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对妈妈辛勤付出的认识和感受。通过讨论，学生可以了解到不同家庭中妈妈的共同点和不同点，进一步拓宽对妈妈的认知。二、绘画技巧的讲解与示范1.线条的运用：教师可以通过示范和讲解，让学生了解如何运用线条表现妈妈的特点。例如，妈妈的曲线可以表现她的温柔和包容，妈妈的直线可以表现她的坚强和勤劳。教师可以示范如何用线条勾勒出妈妈的脸部轮廓、身体姿态等，并让学生跟随示范进行练习。2.色彩的搭配：教师可以通过示范和讲解，让学生了解如何运用色彩表现妈妈的情感。例如，温暖的色调可以表现妈妈的关爱和温暖，冷色调可以表现妈妈的坚韧和冷静。教师可以示范如何用色彩填充妈妈的衣服、背景等，并让学生跟随示范进行练习。3.创新思维的培养：教师可以鼓励学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，表现自己对妈妈的独特感受和理解。例如，可以让学生在画面中添加一些与妈妈相关的物品或者场景，如厨房、洗衣服等，通过这些细节来展现妈妈的辛勤付出。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地引导学生深入理解妈妈的辛勤付出，并通过绘画技巧的讲解和示范，帮助学生更好地表现妈妈的形象。这样的教学过程不仅能够提高学生的绘画技能，还能够培养学生的感恩之心和创新能力。三、学生练习与教师指导1.在学生进行绘画练习时，教师应巡回指导，观察学生的绘画过程，及时发现问题并提供个性化的指导。教师应注意观察学生对线条和色彩的运用是否得当，是否能够表现出妈妈的特征和情感。2.对于学生在绘画过程中遇到的困难，教师应耐心解答，帮助学生找到解决问题的方法。例如，如果学生在描绘妈妈的脸部表情时遇到困难，教师可以指导学生观察妈妈的照片或者在课堂上现场示范如何捕捉妈妈的神态。3.教师应鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。绘画是一个创造性的过程，每个学生的作品都是独特的。教师应尊重学生的个性表达，鼓励他们根据自己的理解和感受来描绘妈妈。四、作品展示与评价1.学生完成绘画作品后，教师应组织作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品，并分享创作背后的故事和感受。这样的展示可以增强学生的自信心，同时也能让其他学生从不同的角度欣赏和理解妈妈的形象。2.在评价环节，教师应引导学生进行自我评价和同伴评价。学生可以反思自己在绘画过程中的收获和不足，同时也可以从同伴的作品中学习和借鉴。教师应给予积极的反馈，强调每个学生的努力和进步。3.教师的评价应注重学生的创造性和情感表达，而不仅仅是绘画技巧的高低。教师可以提出改进建议，但同时应肯定学生在作品中所体现的对妈妈的感激和爱。五、情感教育的融入1.在整个教学过程中，教师应不断强调感恩的重要性。通过绘画活动，学生不仅能够提高绘画技能，还能够更加深刻地体会到妈妈的辛勤和付出，从而培养出对妈妈的感激之情。2.教师可以设计一些延伸活动，如写一封感谢信给妈妈，或者为妈妈做一件小事来表达感激。这些活动能够帮助学生将课堂上学到的感恩理念转化为实际行动。3.教师应鼓励学生在日常生活中多关心妈妈，帮助妈妈分担家务，用实际行动来表达对妈妈的感激和爱。这样的情感教育不仅能够增进亲子关系，还能够培养学生的责任感和家庭观念。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地