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【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思【大班科学教案】大班科学《哑【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共1页，当前为第1页。活动意图：21世纪是一个科技飞速发展、充满竟争的时代。幼儿是未来的建设者,他们具有天生的好奇心与创造力,对周围的世界充满着惊奇。科学教育的关键是培养幼儿的科学探索精神。挖掘其中的科学教育价值。认知目标：1、熟悉和运用简单的串联电路。2、知道电路中处处存有电技能目标：1、通过自主制作门铃，提高幼儿举一反三的能力。2、培养幼儿坚持完成任务的精神。采用的科学方法：提问法、讨论法、探索发现法。幼儿材料：【大班科学教案】大班科学《哑巴【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共2页，当前为第2页。教师材料：同上实验步骤：1、将房屋卡片在有线处连接2、将开关如图安装在图片上3、将两根导线如图安装在开关上4、将电池盒红线与开关红线连接5、将电池盒黑线与蜂鸣器连接6、将电池盒黑线与蜂鸣器高端连接7、将电池盒、蜂鸣器固定在图片上8、安装电池9、如图粘贴房屋图片【大班科学教案】大班科学《哑【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共3页，当前为第3页。10、安装屋顶，按动门铃，观察现象活动过程：（一）活动导入1、故事：早晨，波波、莱克、瑞欧一起去博士爷爷家，他们准备和爷爷一起去实验室做实验，一路上小精灵们问这问那，博士爷爷看着小精灵对科学兴趣盎然，心里非常高兴，他真希望小朋友们都能向小精灵一样热爱科学。三个小精灵和博士爷爷一边走一边说，不一会就来到实验室，博士爷爷按了按门铃，唉，门铃怎么不响能？2、提问：门铃怎么不响呢？谁能把门铃按响？怎么才能按响？（二）活动进行中1、材料探索（1）探索材料的名称和特征：请幼儿依次说出材料的名字、颜色、形状以及材质。（2）接着探索材料的关系和作用：漂亮的小房子是做什么用的呢？按钮是做什么的呢？蜂鸣器有什么作用？电池盒和电池有什么关系？2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共4页，当前为第4【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共4页，当前为第4页。（2）幼儿自己进行组装，将门铃按响。教师指导幼儿操作。3、总结：串联电路。（三）互动课堂根据互动课堂问题进行提问（门铃怎么响起来。）2、游戏:请每个幼儿扮成电路中的一个元件，串起来组成电路。（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。2、提问：书中科学知多少部分3、作品展评：看一看，谁的门铃响了？（五）总结延伸在日常生活中，你还知道哪些物品需要用电？【大班科学教案】大班科学《哑【大班科学教案】大班科学《哑巴门铃》教案与反思全文共5页，当前为第5页。（六）撕页、成品、袋子带回家。活动反思：运用各种感官、动手动

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