广东省部分地区 高二下学期3月语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读广东省东莞市东华高级中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。河南府试十二月乐词·三月李贺东方风来满眼春，花城柳暗愁杀人。复宫深殿竹风起，新翠舞衿净如水。光风转①蕙百馀里，暖雾驱云扑天地。军装宫妓扫蛾浅，摇摇锦旗夹城②暖。曲水漂香去不归，梨花落尽成秋苑。【注】①转：催发。②夹城：唐玄宗时所筑的从皇宫通向曲江等游乐地的复道。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗人从深宫的暮春生活出发写三月景致，可谓与众不同，不落俗套。B．第二句言“愁杀人”，是因为城内百花吐艳，绿柳成荫，春天即将过去。C．四句中“舞衿”指舞衣，在这里用来形容新竹像穿上舞衣一样随风而舞。D．七、八两句写宫女们不爱红装爱武装，在春三月打着锦旗到野外操练。16．本诗运用的艺术手法是：由远及近，由表及里，层层渲染，最后点题。试结合全诗给以说明。（6分）15．D【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。D.“在春三月打着锦旗到野外操练”说法有误。这几句说的是宫女们画轻淡的眉毛，穿上军装去赏春，一路上锦旗飘摇，使得夹城喧闹不息。故选D。16．诗人落笔由远及近，先以远观的“满眼春”总括，继之写“花城柳暗”的暮春；然后由表及里，由简单描绘的城市外表转向宫廷内的新竹。转换角度，又写了蕙草繁茂，暖雾扑天，看似与后面的事物有点脱节，实是为宫廷郊外春游做铺垫和渲染。然后写“军装宫妓”“摇摇锦旗”的浩荡大军，继续渲染，最后将“梨花将落”“好景不长”之意和春将逝去融合在一起，也就是以叹春时、叹时事的深沉感叹作结。【解析】本题考查赏析作品的表现手法和结构技巧的能力。诗歌中，“东方风来满眼春，花城柳暗愁杀人”描写的先是诗人远观所见的“满眼春”，此后，则将视角逐渐拉近，展现这座城市“花城柳暗”的暮春场景。可见这里是由远及近地描写。但这些毕竟只是对春城外表的描绘。此后，诗人则由表及里，通过“复宫深殿竹风起，新翠舞衿净如水”一句，转而进入对宫廷内部的描写，比如展现重宫深殿里，凉风掠过竹上，明净如水的新绿像舞衣般摇曳。而在此后一联中，作者又转换角度，放弃了对于宫廷内部的进一步描写，而是展现蕙草繁茂，暖雾扑天的自然景象，渲染出春日郊外的美丽场景。这一内容，看似跳出宫廷生活，与后面的事物有点脱节，实是为宫廷郊外春游做铺垫和渲染。因此，在后续语句中，作者重点刻画“军装宫妓”“摇摇锦旗”的浩荡大军，渲染宫女们画轻淡的眉毛，穿上军装去赏春，一路上锦旗飘摇，使得夹城喧闹不息的热闹氛围。但到最后，作者不再描写那热闹的游春场景，而是以“曲水漂香去不归，梨花落尽成秋苑”的萧瑟景象，将“好景不长”之意和春将逝去融合在一起，也就是以叹春时、叹时事的深沉感叹作结，予以点题。广东省梅州市兴宁市第一中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首明诗，完成15~16题。居庸关（其一）①顾炎武居庸突兀倚青天，一涧泉流鸟道悬。终古戍兵烦下口②，本朝陵寝托雄边。车穿褊峡鸣禽里，烽点重冈落雁前。燕代③经过④多感慨，不关游子思风烟。（注）①本诗作于清顺治十六年（1659)。因江南抗清事业遭遇失败，顾炎武自顺治十四年(1657）北上，为继续抗清寻找时机。②下口：地名，在居庸关附近。③燕代：燕赵之地，泛指北方，古有“燕赵多义士”之说。④经过：经历，历史。15．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点题，写居庸关的地理形势，“鸟道”典出李白《蜀道难》，写出山势的高峻险要。B.颔联写下口自古以来是驻兵要塞，明十三陵以居庸关为守卫，历史沧桑之感扑面而来。C.“终古戍兵烦下口”中“烦”与杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓”的“繁”意思不同。D.颈联写车行峡中听到鸟鸣，远眺群山可见点点烽燧与大雁，视听结合，营造边塞气息。16．南人北游，诗人为何说“不关游子思风烟”？请结合本诗主题，谈谈你的理解。(6分）15.C（两句中的“烦”均为“多”的意思。)16.①诗人游历北方，观察边塞形势，是为抗清事业寻找时机，并无羁旅之愁、思乡之感，故曰“非关游子”；②燕赵古来多义士，诗人希望能在此地找到志同道合者，共襄抗清大计，故曰“思风烟”。（每点3分）诗歌大意：居庸关高耸矗立，直插云霄，仿佛倚靠着青天；关脚下的溪涧里，山泉水急速奔流，关两旁只有鸟才能飞过的山道，好像悬在高山上。自古以来，守卫的兵卒频繁地来往于居庸关和夏口之间；明朝十三个皇帝的坟墓也依托着这雄伟的居庸关。坐马车穿越居庸关，看见山岫层深，侧道褊狭，林障据险，路才容轨，听到晓禽暮兽，寒鸣相和；登高远望，只见耸立在一重重山冈之上的一座座烽火台，一行行由上而下，就像飞落在眼前的雁阵。居庸关地处古代燕国代国的疆域，这一带历史上出现过很多慷慨悲歌的壮士，不像那些游子们，只是悲叹个人流落风烟之中。广东省潮州市饶平县第二中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的作品，完成下面小题。书愤【南宋】陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？蜀相【唐】杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。注：陆游写《书愤》时62岁，被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，定居成都后，探访诸葛武侯祠有感而写。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．《蜀相》首联一问一答，从一开始就营造了强烈的情感氛围。“寻”字巧妙地表达了诗人追慕先贤的执着之情。“森森”形容柏树，营造了一种悲凉的氛围。B．《蜀相》颔联描绘了武侯祠内盎然的春意，“自”与“空”互文，表现了环境的清幽，也流露出作者对如此美妙的景色却无人欣赏的惋惜之情。C．《书愤》颔联“楼船”两句由六个名词构成，通过意象组合，勾勒出两幅气壮山河的战争画面，将自己力图恢复中原之志具体化。D．《书愤》颈联中作者以“塞上长城”自许，可见他对收复失地的信心之大，但一个“空”字又表达了作者对统治者无心救国使自己的企盼一再落空的愤慨之情。16．这两首诗都提到了诸葛亮这一历史人物，但所表达的情感有异同，请结合诗句简要分析。（6分）15．C【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“将自己力图恢复中原之志具体化”错误。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”二句，写作者在镇江前线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁马，奔驰在大散关道上。这是陆游亲历的两次难以忘怀的抵抗金兵战斗，作者在追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志，而不是“将自己力图恢复中原之志具体化”。故选C。16．同：杜甫和陆游都通过颂诸葛亮表达强烈的仰慕及自己壮志未酬的痛苦。异：杜甫还表达了对诸葛亮功业未就的惋惜；陆游还表达了对朝廷不满的愤激之情。【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。同：《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一联咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸，他以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家的精神境界得到了进一步的升华，表达了强烈的仰慕及自己壮志未酬的痛苦。《书愤》中通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。诗人在现实里找不到安慰，便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来，这自然是无奈之举，而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了，表达了强烈的仰慕及自己壮志未酬的痛苦。异：《蜀相》尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，意为：可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟。“出师”句指的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。“身先死”诸葛亮病死五丈原的事。“英雄”，泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。尾联两句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。《书愤》中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，意为：《出师表》真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原。诗人通过诸葛亮的典故，既表达了对诸葛亮功业未就的惋惜和自己要追慕先贤的仰慕之情，也表达了对朝廷不满的愤激之情。广东省清远市阳山县南阳中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。题岳阳楼①白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。【注】①元和十四年春天，贬居江州长达四年的诗人，奉命移任忠州（今四川忠县）刺史，官职虽有升迁，职所却更加僻远，赴任途中经过岳阳楼，题写了这首诗。②图障：画幅，画幛。唐人喜画山水为屏障，并张挂在庭堂上。15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联先写眼前看到的景象，后写登上岳阳楼观景，既照应了标题，后一句也起到了承上启下的作用，B.颔联上句写草木与洞庭湖水色相接，下句写夕阳照耀下的湖水红波荡漾，辽远开阔的景色一直延伸到长安附近。C.颈联寓情于景，悲凉凄苦的啼猿，渺小孤独的旅雁，正是诗人长途仕宦、行旅艰难的形象写照，景中蕴含了丰富感情。D.本诗在用词上朴素平易，抒情委婉含蓄，虽然没有杜甫《登岳阳楼》中表现出的恢宏气象，但也自有不凡的格调。16.清朝学者何焯在《白香山诗集》中评点此诗：“落句怨愤极矣。”请结合全诗谈谈你的理解。（6分）15．B（“一直延伸到长安附近”错误，“夕波红处近长安”只是作者的想象，实际上洞庭湖离长安相距甚远，因此诗中“近长安”是虚写不是实写。故选B。）16．①此地虽风景壮阔美丽，但因偏远，贵人们不会来此，只能画在屏风上，放到华堂之上欣赏。②洞庭湖的壮美风景对华堂贵人而言是赏心悦目的，但对此刻的诗人而言，却能触动去国怀乡之愁、漂泊无依之叹。③身份变化的对比，揭示出华堂贵人与天涯迁客境遇与心情的极大反差，表达了诗人宦途坎坷的悲苦与愤懑之情。（每点2分，意思对即可）广东省湛江市第二十一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试题阅读下面这首词，完成15~16题。寓驿舍陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注】驿舍作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是”。晋代陶潜《搜神后记》卷一“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙家垒垒。’”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联用“闲坊”“古驿”“朱扉”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造渲染了一种荒凉幽寂的气氛。B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，亦表明诗人不与世俗同流的归隐之志。C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间的题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。16.本诗不含一“情”字，但感情强烈。诗人是如何做到的？请简要分析。（6分）【答案】15.B16.①借景抒情：首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。②动作描写：诗人细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。③对比手法：尾联用今昔对比，通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。④用典：“鲲自化”“鹤仍归”一方面指自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“表明诗人不与世俗同流的归隐之志”错误。应是“物是人非”。颔联运用两个典故，“鲲自化”用《庄子•逍遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇宜上，与我本不相干；“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归来故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。这一联用的两个典故，格言升沉异势，深寓感慨，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。首联写景叙事，“闲坊”“古驿”的荒僻烘托了诗人孤寂凄冷的感情。颔联运用两个典故，“鲲自化”用《庄子•逍遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇宜上，与我本不相干；“鹤仍归”用《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归来故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。颈联紧承“仍归”，运用动作描写，写此日追寻旧迹的行动，故地重游，驿中庭院已经起了变化。那片竹子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。诗人在思量这些年闲抛的岁月，亦在寻找这些年往来奔波的脚印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶写作者一根根数竹，解下腰带量松，这些动作寄寓了作者岁月如流的无穷感慨。尾联今昔对比，壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下了当日的激烈壮怀，抚今追昔，诗人怎能不心事万千结联？感慨今夕，情感沉痛。广东省珠海市香樟中学2023-2024学年高二下学期第一次月考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）罢还边将雍陶白须虏将[注]话边事，自失公权怨语多。汉主岂劳思李牧，赵王犹是用廉颇。新鹰饱肉唯闲猎，旧剑生衣懒更磨。百战无功身老去，羡他年少渡黄河。[注]虏将：出身北方少数民族的将领。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（