幼儿园大班语言教案《哭竹生笋》

汇报人:2024-01-25幼儿园大班语言教案《哭竹生笋》目录CONTENCT课程介绍与目标教材内容与解读教学方法与手段教学过程设计与实施评价方式与标准拓展活动与延伸01课程介绍与目标传承中华文化培养道德品质提升语言能力通过讲述《哭竹生笋》这一传统故事，使幼儿接触和了解中华优秀传统文化。故事中蕴含的孝道精神，有助于培养幼儿尊敬长辈、关爱他人的良好品质。通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达和理解能力。教案背景及目的80%80%100%教学目标与要求使幼儿了解《哭竹生笋》的故事内容，理解其中蕴含的孝道精神。培养幼儿的语言表达、情感体验和角色扮演能力。引导幼儿体会故事中的情感变化，感受亲情的可贵，培养尊敬长辈、关爱他人的情感。知识目标能力目标情感目标共计两课时，每课时30分钟。课程时间课程流程教学方法第一课时讲述故事背景、人物关系和情节发展；第二课时进行角色扮演、情感体验和讨论分享。采用故事讲述、图片展示、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。030201课程安排与时间02教材内容与解读故事背景情节梳理角色分析故事《哭竹生笋》内容概述详细讲述孝子孟宗为母亲寻笋而不得，扶竹而哭，最终感动天地生出竹笋的情节。分析故事中孟宗、母亲及天地等角色的特点，引导幼儿理解角色行为背后的情感。介绍故事发生的时代背景和地点，帮助幼儿理解故事情境。重点词汇句子解析重点词汇和句子解析解释“孝子”、“扶竹而哭”、“感动天地”等词汇的含义，帮助幼儿理解故事中的关键信息。选取故事中的典型句子进行解析，如“孟宗无计可施，扶竹而哭”等，引导幼儿理解句子的情感和含义。情感教育通过故事中孟宗的孝行，引导幼儿体会亲情的伟大和珍贵，激发幼儿对家人的关爱之情。价值观培养教育幼儿尊重长辈、关爱家人是中华民族的传统美德，应该时刻铭记并践行。同时，引导幼儿理解“感动天地”所传递的积极向上、坚韧不拔的精神品质。情感教育和价值观培养03教学方法与手段通过讲述《哭竹生笋》的故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。创设故事情境指导幼儿感受故事中人物的情感变化，培养同理心和情感表达能力。情感体验鼓励幼儿在故事情境中运用已学词汇和句型进行表达，提升语言表达能力。语言表达情景教学法应用

角色扮演和互动游戏设计角色分配根据故事情节和幼儿意愿，分配故事中的角色，如“孝子”、“母亲”、“竹子”等。表演道具准备相应的表演道具，如头饰、服饰、竹笋等，增强角色扮演的真实感和趣味性。互动游戏设计与故事情节相关的互动游戏，如“找竹笋”、“孝心接力”等，让幼儿在游戏中加深对故事的理解和情感体验。制作精美的课件，包含故事图片、人物介绍、重点词汇等，辅助教师讲述故事。课件展示播放与《哭竹生笋》相关的动画视频，让幼儿更直观地了解故事情节和人物形象。视频资源播放故事录音或相关音乐，引导幼儿倾听并感受故事中的情感变化，提升听力理解能力。音频资料多媒体教学资源利用04教学过程设计与实施在课前播放与《哭竹生笋》故事相关的动画或音频，吸引孩子的注意力，激发他们对故事的兴趣。向孩子们提出与竹子、竹笋相关的问题，如“你们知道竹子是怎么生长的吗？”、“你们见过竹笋吗？”，引导孩子们思考并引入课题。导入环节：激发孩子兴趣提问导入播放相关动画或音频以生动、形象的语言讲述《哭竹生笋》的故事情节，注意语音语调的变化，让孩子们能够身临其境地感受故事情境。生动讲述在讲述过程中，配合相应的图片或简笔画，帮助孩子们更好地理解故事情节和人物形象。图文结合讲述环节：呈现故事情节角色扮演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让孩子们在游戏中加深对故事情节和人物性格的理解。讨论交流组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受，培养孩子们的口语表达能力和思维能力。练习环节：加深孩子理解带领孩子们一起回顾《哭竹生笋》的故事情节和人物形象，加深他们对故事的印象。故事回顾引导孩子们思考故事中所蕴含的道理和情感，如孝顺、感恩等，帮助孩子们树立正确的价值观和情感态度。情感升华总结环节：回顾所学内容05评价方式与标准观察孩子们在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、参与课堂讨论的积极性、回答问题的准确性等方面。留意孩子们在听故事时的反应，观察他们是否能够理解故事情节和角色，以及是否能够表达自己的感受和想法。关注孩子们在小组合作中的表现，观察他们是否能够与同伴积极互动、分享想法和解决问题。观察评价孩子表现在课堂上进行口头测试，通过提问的方式了解孩子们对故事内容的掌握情况，包括故事的主要情节、角色和主题等。鼓励孩子们用自己的语言复述故事，以检查他们是否理解并能够表达故事中的关键信息。通过与孩子们的对话交流，了解他们对故事中蕴含的道理和启示的理解和领悟。口头测试了解掌握情况鼓励家长在家中与孩子一起阅读《哭竹生笋》等经典故事，增进亲子关系的同时加深对故事的理解和记忆。建议家长在日常生活中引导孩子学习故事中蕴含的优秀品质和道理，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。与家长保持密切联系，及时反馈孩子们在课堂上的表现和进步情况，共同关注孩子的成长和发展。家校沟通共同关注成长06拓展活动与延伸123讲述小鸡卡梅拉和她的家人朋友们在农场里发生的一系列有趣的故事，帮助孩子们感受到友情的温暖和家庭的幸福。《不一样的卡梅拉》通过狐狸爸爸为了保护家人和朋友们与三只农场动物展开的斗争，向孩子们传递了勇敢、智慧和家庭责任感的价值观。《了不起的狐狸爸爸》以小熊维尼为主角的一系列故事，展现了他在森林里与朋友们共同度过的快乐时光，让孩子们学会珍惜友谊和热爱生活。《小熊维尼》相关主题图书推荐阅读角色扮演家长和孩子分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，让孩子在参与中感受故事的魅力和乐趣。亲子共读家长和孩子一起阅读《哭竹生笋》等相关主题图书，引导孩子深入理解故事情节和人物形象，同时增进亲子之间的感情。创意手工利用废旧材料制作与故事相关的手工作品，如制作竹笋、竹子等道具，让孩子在动手制作的过程中培养创造力和想象力。组织亲子活动共享快乐时光鼓励孩子在日常生活中运用所学的情感表达方式，如关心他人、分享快乐等，培养孩子积极向上的情感态度和良好的