小班科学《手的影子》教案

小班科学《手的影子》教案汇报人：2024-01-27CATALOGUE目录课程介绍与目标影子现象及原理观察与实验：手影游戏手工制作：创意手影道具表演与分享：手影戏剧表演总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标本次课程旨在通过观察和实验，让幼儿了解光与影的关系，以及手影形成的原理。通过有趣的手影游戏，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和想象力。课程结合幼儿的生活经验，引导他们发现身边的科学现象，培养他们的科学素养。教案背景及目的了解光与影的关系，知道手影形成的原理。知识目标能力目标情感目标能够运用手的不同姿势创造出多种手影，并能够清晰地表达自己的观察和发现。激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和想象力。030201教学目标与要求12330分钟课程时间导入（5分钟）→观察与实验（15分钟）→游戏与互动（5分钟）→总结与延伸（5分钟）课程流程手电筒、白色墙壁或屏幕、幼儿的手课程所需材料课程安排与时间导入环节通过猜谜语或讲故事的方式，引出“手影”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。课程安排与时间观察与实验环节让幼儿观察手电筒照射在墙上形成的光斑，引导他们发现光与影的关系。让幼儿尝试用手的不同姿势遮挡手电筒的光线，观察墙上形成的手影，并鼓励他们尝试创造出不同的手影形状。课程安排与时间通过实验，让幼儿了解手影形成的原理，即光线被手遮挡后在墙上形成的影子。课程安排与时间游戏与互动环节组织幼儿进行手影游戏，如“猜手影”、“手影故事接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并锻炼他们的观察力和想象力。鼓励幼儿互相合作，共同创造出更复杂、更有趣的手影形象。课程安排与时间总结与延伸环节引导幼儿回顾本次课程所学内容，总结光与影的关系以及手影形成的原理。鼓励幼儿在日常生活中继续探索身边的科学现象，并将所学知识应用到实际生活中。课程安排与时间02影子现象及原理当光线照射到物体上，物体会挡住部分光线，在物体背光面形成影子。光源照射物体有不同的形状和大小，会遮挡不同形状和大小的光源，从而产生不同形状和大小的影子。物体遮挡影子产生原因光源位置的变化会影响影子的形状和大小，光源越近影子越大，光源越远影子越小。光源位置变化物体的移动也会改变影子的形状和大小，物体离光源越近影子越大，物体离光源越远影子越小。物体移动遮挡物的形状和大小的变化也会影响影子的形状和大小。遮挡物变化影子变化规律

影子与光关系光沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播，当遇到不透明的物体时，在物体背光面形成影子。光的反射和折射光在传播过程中遇到不同介质会发生反射和折射现象，这些现象也会影响影子的形成和变化。影子的应用人们利用影子的原理和变化规律，制造了各种工具和玩具，如皮影戏、手影游戏等。03观察与实验：手影游戏03手的模型幼儿的小手01光源手电筒或台灯02屏幕白色墙壁或纸板观察材料准备1.环境准备01选择一个较暗的房间，以便更好地观察影子。将光源放置在幼儿的一侧，屏幕放在另一侧。3.手影游戏02鼓励幼儿将小手放在光源和屏幕之间，摆出不同的手势。观察并记录影子的形状和变化。可以让幼儿尝试模仿一些简单的动物或物体的影子，如蝴蝶、狗、鸟等。4.探索与发现03引导幼儿观察影子的变化，例如当手靠近光源时影子会变大，远离光源时影子会变小。还可以让幼儿尝试改变光源的角度，观察影子的变化。观察步骤指导记录幼儿摆出不同手势时影子的形状，可以用绘图或拍照的方式记录。影子形状记录手靠近或远离光源时影子的大小变化。影子大小记录改变光源角度时影子的变化。光源角度鼓励幼儿分享他们在游戏中的发现，例如影子的形状、大小、方向等变化。这有助于培养幼儿的观察力和表达能力。幼儿的发现观察结果记录04手工制作：创意手影道具黑色卡纸剪刀胶水或双面胶彩色笔或马克笔制作材料准备01020304用于制作手影道具的主体部分，黑色卡纸能更好地呈现出影子的效果。用于裁剪卡纸。用于固定和粘贴各部分。用于在卡纸上绘制图案和添加颜色。制作步骤指导1.设计手影道具图案首先，让孩子们在纸上设计出自己喜欢的手影道具图案，可以是动物、植物、人物等。2.裁剪卡纸将设计好的图案画在黑色卡纸上，然后使用剪刀沿着轮廓线仔细地裁剪下来。3.粘贴固定如果需要，可以使用胶水或双面胶将裁剪好的各部分粘贴在一起，形成一个完整的手影道具。4.添加颜色和装饰使用彩色笔或马克笔在卡纸上添加颜色，使手影道具更加生动有趣。也可以添加一些亮片、贴纸等装饰物，增加道具的观赏性。4.故事场景结合孩子们喜欢的故事或动画片，制作相应的手影道具，如《小红帽》中的狼和奶奶、《猫和老鼠》中的猫和老鼠等，让孩子们在玩耍中学习和成长。1.动物世界孩子们可以制作各种动物的手影道具，如兔子、猫、狗、鸟等，通过变换手势和角度，可以呈现出不同的动物形象。2.植物乐园制作一些植物的手影道具，如树、花、草等，可以让孩子们了解植物的形态和特点。3.人物角色孩子们可以制作一些人物角色的手影道具，如警察、医生、教师等，通过扮演不同的角色，培养孩子们的社交能力和想象力。创意手影道具展示05表演与分享：手影戏剧表演选择适合幼儿年龄段的经典故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，通过手影表演形式进行改编和呈现。经典故事改编利用手影表现各种动物形象，如兔子、狐狸、大象等，通过动物间的互动讲述有趣的故事。动物形象塑造选取幼儿熟悉的日常生活场景，如家庭、学校、公园等，用手影表演展现生活中的趣味瞬间。日常生活场景表演内容选择情节表现手法指导幼儿通过手影的连续变化来表现故事情节的发展，包括场景切换、角色互动等。手影基本技巧教授幼儿如何运用手指和手掌的变化来塑造不同的形象和动作，如握拳、伸直手指、弯曲关节等。声音与表演配合鼓励幼儿为手影表演配上简单的对话或声音效果，如动物的叫声、人物的笑声等，增强表演的生动性。表演技巧指导小组分享将幼儿分成小组，每组轮流进行手影表演，其他小组观看并学习不同的表演技巧和创意。互动点评鼓励幼儿互相点评和分享观后感受，提出改进建议，促进彼此间的交流与合作。经验总结引导幼儿总结自己在手影戏剧表演中的经验和收获，鼓励他们在日常生活中继续探索和创新手影艺术。分享交流环节06总结回顾与拓展延伸影子的形成条件了解影子形成需要光源、遮挡物和屏幕三个基本条件，并能够解释手影的形成过程。影子的变化探究光源位置、遮挡物形状和屏幕距离对影子大小、形状的影响，培养学生的观察能力和实验探究能力。光的直线传播原理通过手电筒照射手部，观察手影的形成，理解光沿直线传播的原理。关键知识点总结学生能够理解光的直线传播原理，掌握影子形成的条件，并能够解释手影的形成过程。知识掌握情况学生能够独立完成实验，按照要求调整光源、遮挡物和屏幕的位置，观察并记录影子的变化。实验操作能力在实验过程中，学生能够发现问题并尝试解决，例如调整光源角度以获得更清晰的影子等。问题解决能力学生自我评价报告家长和孩子