四年级上册美术教案第3课 我们来画树｜沪教版

/教案标题：四年级上册美术教案第3课我们来画树｜沪教版教学目标：1.让学生了解树的基本结构和特征，掌握画树的基本技巧。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。教学重点：1.树的基本结构和特征。2.画树的基本技巧。教学难点：1.树枝、树叶的画法。2.树的立体感和透视感的表现。教学准备：1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。2.树的图片或实物。3.教师示范用的画板和画笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一棵树的图片，引导学生观察树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。2.学生分享观察到的树的形态特征。二、讲解（10分钟）1.教师讲解树的基本结构和特征，如树干、树枝、树叶的形状和颜色。2.教师示范画树的基本步骤，如先画树干，再画树枝，最后画树叶。三、实践（20分钟）1.学生在画纸上练习画树，教师巡回指导。2.教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。四、拓展（10分钟）1.教师引导学生观察不同种类的树，如松树、柏树、柳树等，了解它们的特征。2.学生尝试画不同种类的树，注意表现它们的特征。五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结画树的基本技巧。2.学生分享自己的学习心得和收获。教学评价：1.观察学生的课堂表现，了解他们对树的结构和特征的理解程度。2.评价学生的绘画作品，看是否掌握了画树的基本技巧，是否能表现出树的立体感和透视感。3.关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言、提问和分享。教学反思：本节课通过观察、讲解、实践、拓展等环节，让学生了解了树的基本结构和特征，掌握了画树的基本技巧。在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高绘画水平。在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的树，让学生了解更多树的形态特征，提高他们的审美能力。此外，还可以结合环境保护的主题，让学生了解树的重要性，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。丰富内容重点关注的细节：树枝、树叶的画法以及树的立体感和透视感的表现。补充和说明：树枝、树叶的画法：1.树枝的画法：树枝是树的重要组成部分，它的形态多样，有粗有细，有直有曲。在画树枝时，首先要观察树枝的生长规律，了解树枝的基本结构。一般来说，树枝可以分为主枝、次枝和细枝。主枝较粗，次枝较细，细枝更细。在画树枝时，可以先画出主枝，再画出次枝，最后画出细枝。在画树枝的过程中，要注意树枝的弯曲和转折，以及树枝之间的穿插关系。2.树叶的画法：树叶是树的重要特征之一，它的形状、大小和颜色各不相同。在画树叶时，首先要观察树叶的形状，了解树叶的基本结构。一般来说，树叶可以分为叶片、叶柄和叶尖。在画树叶时，可以先画出叶片，再画出叶柄和叶尖。在画树叶的过程中，要注意树叶的排列和层次，以及树叶之间的重叠关系。树的立体感和透视感的表现：1.立体感的表现：树的立体感主要表现在树干、树枝和树叶的明暗关系上。在画树时，要注意树干的明暗变化，以及树枝和树叶的投影。树干的暗部可以用深色的颜料来表现，亮部可以用浅色的颜料来表现。树枝和树叶的投影也要用深色的颜料来表现，以突出树的立体感。2.透视感的表现：透视感主要表现在树枝和树叶的远近关系上。在画树时，要注意树枝和树叶的远近变化，以及它们的形状和大小。近处的树枝和树叶可以用较清晰的线条和颜色来表现，远处的树枝和树叶可以用较模糊的线条和颜色来表现。同时，要注意树枝和树叶的遮挡关系，以突出树的透视感。在实际教学过程中，教师可以通过示范、讲解和指导，帮助学生掌握树枝、树叶的画法，以及树的立体感和透视感的表现。同时，教师还可