2024年大班主题教案：祖国真大

第页2024年大班主题教案：祖国真大大班主题教案：祖国真大1

活动目标：

1、感受歌曲《大》的骄傲气概，熟识旋律，初步跟唱。

2、理解歌词含义，相识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

活动打算：

1、《小挚友的书·我的祖国叫》；磁带及录音机。

2、地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

活动过程：

1、观赏歌曲《大》。

●老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？

今日我们来观赏一首歌曲，她的名字叫《大》，你听到这首歌有什么感觉？

●老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？

现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

2、理解歌词，了解祖国大好河山。

●老师在地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

●依据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。

“兄弟姐妹都许多”指的是谁？（有56个民族）

“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

现在你跟着音乐，我们轻轻的`唱一唱。

4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：××××︳××××‖

5、播放《打》的歌曲做背景，结合《小挚友的书·我的祖国叫》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

大班主题教案：祖国真大2

活动目标

1、感受歌曲《大中国》的骄傲气概，熟识旋律，初步跟唱。

2、理解歌词含义，相识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

3、激励幼儿大胆说话和主动应答。

4、激发幼儿在集风光 前大胆表达、沟通的爱好。

活动打算

1、《小挚友的书·我的祖国叫中国》;磁带及录音机。

2、中国地图一张;小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

活动过程

1、观赏歌曲《大中国》。

●老师告知幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉?

今日我们来观赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉?

●老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么?

现在再来听听，你从歌词里听到了什么?

2、理解歌词，了解祖国大好河山。

●老师在中国地图的.对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

●依据歌曲内容提问，幼儿回答后，老师唱出歌词。

“兄弟姐妹都许多”指的是谁?";(中国有56个民族)

“家里盘着两条龙“指的是什么?(长江和黄河)

3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

铃鼓：×000︳×000︳

圆舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小挚友的书·我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

课后反思

课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发酷爱祖国的情感;相识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的骄傲。

大班主题教案：祖国真大3

环境创设

1.墙饰上布置有关祖国山河、各地人物和习俗活动的图片，以及外出旅游的照片或图片，供幼儿沟通到各地旅游的阅历和感受。

2.将活动中装饰的民族服饰张贴在教室外墙上，供家长观赏，激励幼儿主动讲解并描述自己设计的民族服饰名称及图案等。

3.区域中投放打击乐器、自制民族服装道具等，供幼儿表演运用。

生活活动

1.利用生活中的过度环节，在教室内播放民族风格明显的'歌曲或轻音乐请幼儿观赏。

2.通过小吃品尝会的形式老师供应各民族或各地区的小吃请幼儿品尝，并向幼儿介绍特产的名称、产地等。

家园联系

1.家长和幼儿共同收集有关祖国各地名胜及少数民族的图片、服饰、玩具、音像资料等，布置主题环境中。

2.家长引导幼儿留意视察中国地图，找出首都北京和家乡山东的位置；玩拼地图嬉戏，了解祖国的建筑、风景名胜，在地图上找出去过城市的位置。

教学活动

1.“我们的祖国真大”：让幼儿理解诗歌内容，知道祖国地域广袤，在同一时间不同地区气候差异明显。

2.“同唱一首歌”：让幼儿感受歌曲欢快美丽的心情，理解歌词，记住歌曲中人物的依次。

3.“3的组成与加减运算”：让幼儿能自主探究找出3的两种分和方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。

4.“新疆帽”：让幼儿了解新疆帽的外形特点，能依据折纸步骤图探究折出正方形新疆帽。

5.“祖国学问挑战赛”：让幼儿学会依据祖国各地有代表性的名胜、特产、服饰等图片信息，描述其主要特征，与同伴协作进行竞猜嬉戏。

区域活动

1.美工区“民族乐器多”，让幼儿相识几种少数民族最富有代表性的乐器，知道他们的名称及外形特征。

2.益智区“拼贴中国地图”，让幼儿熟识中国行政区地图中各省的基本形态和位置，并能将地图拼摆完整。

3.表演区“喜洋洋”“民族舞蹈家”“送我一支玫瑰花”，让幼儿学会三个民族最具代表性的民族舞蹈动作，感受乐曲表现的喜气洋洋的气氛。