幼儿园中班综合教学设计《乐乐超市》

PAGEPAGE5幼儿园中班教案?乐乐超市?中班教案?乐乐超市?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按商品的标价付款，会正确判断6以内数的多、少、一样多，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班?乐乐超市?教案吧。活动目标：1、会正确判断6以内数的多、少、一样多。2、会按商品的标价付款。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、布置超市的情景，贴有1mdash;6数字标价的商品假设干(商品为废旧的半成品材料)，每人2mdash;3张纸币(为1mdash;6的圆点纸片代替)。乐乐超市开业图片〔超市名称牌、气球、鞭炮〕。2、教学挂图一副。自制会员卡人手一张。3、幼儿用书22-23页图画。4、录音：鞭炮声。5、精美小礼品假设干、小卡片假设干活动过程：导入活动：引导幼儿入座：倾听鞭炮的声音，猜是什么声音什么时候会放鞭炮来庆祝〔幼儿根据生活经验答复〕最后出示图片：原来，今天是乐乐超市开业庆典，让我们看一看超市里都有哪些东西吧！?教师此时可以以店长的口气邀请大家?可以一直以店长的身份引导整节活动。根本局部〔一〕、目测数群。1、出示挂图〔饮料类〕：这组货架上有哪些商品〔果汁、酸奶等〕分别提问每种饮料各有多少〔3-4个幼儿答复〕你是怎么数的〔2mdash;mdash;3个幼儿〕还可以怎样数就能很快知道他们的数量〔幼儿猜想讨论〕引导幼儿先目测一组数群，然后再接着往下数，最后说出总数。2、挂图二〔蔬菜类〕：用老师教你的方法快速地数一数各有多少蔬菜。〔二〕、比拟6以内数的多、少、一样多。1、挂图三〔水果类〕.引导幼儿观看：看看水果架上的物品各是多少谁多谁少怎么样变成一样多知道橘子是5个，梨是6个，橘子比梨少一个，梨比橘子多一个。请小朋友一起来想方法，怎么样橘子跟梨就会一样多同样方法比拟其他水果。〔三〕、超市购物，稳固练习数物对应。请根据商品的标价和自己的钱数〔卡片上的圆点数〕，购置自己喜欢的商品。教师扮收银员，一一验证。〔四〕稳固练习：有奖问答。教师以店长的口气宣布：本店今天开业，所有的顾客都可抽奖，只要答对问题就可获得精美奖品一份，谁先来〔此环节幼儿可选择自愿参与，题目类型有：比4多1的数是几比6少1的数是几5添上1是几等等〕。答对的小朋友即赠礼品。?或者说排队的前6名顾客可参加有奖问答，余下的参加换购?〔五〕、机动局部：如果有没参加抽奖的孩子，可参加加1元换购活动，继续稳固数之间多1少1的关系。〔六〕结束局部：办理会员卡。每人一张会员，一元一分，看看今天花了几元钱，就在卡上画几个圆点，表示积分。活动结束。小百科：超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?乐乐超市?

中班教案?乐乐超市?适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按商品的标价付款，会正确判断6以内数的多、少、一样多，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园中班?乐乐超市?教案吧

〔2〕〔二〕、比拟6以内数的多、少、一样多

〔3〕请