统编版语文四年级下册课文必背内容+译文+中心思想素材

四年级下册

第一单元

第1课《古诗词三首》

《四时田园杂兴（其二十五》

宋范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。

译文：

一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油

菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变

得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

中心思想：

《四时田园杂兴》（其二十五）描写了夏初时乡村的美丽景色和农

人的忙碌，表现了诗人对乡村生活的热爱与欣赏，也表现出对劳

动生活和劳动人民的赞美之情。

《宿新市徐公店》

宋杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

译文：

在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树，上花己

凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一

只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。

中心思想：

《宿新市徐公店》描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地

边追逐蝴蝶的生动画面，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童

的喜爱之情。

《清平乐・村居》

宋辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

译文：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地

方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜

爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

中心思想：

《清平乐'村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，

描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之

趣，流露出词人那极富生活情趣，极富人情味的内心世界。

日积月累

《卜算子・咏梅》

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。.

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

译文：

风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。

悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽

但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。

等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

第二单元

日积月累

《江畔独步寻花》

唐杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

译文：

黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚

着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜

欢深红色，还是浅红色的桃花？

第三单元

第9课《短诗三首》

《繁星（七一）》一一作者：冰心

这些事---

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

《繁星（一三一）》

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

《繁星（一五九》

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

中心思想：

《繁星》（七一）诗人通过对童年美好时光的回忆，表达了对童心、

童趣及母爱亲情的赞美之情。

《繁星》（一三一）诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,

赞美了大海的广阔与博大。

《繁星》（一五九）诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢，想到了自己遇

到心中风雨唯有投人母亲温暖的怀里，深情地赞美了母亲的温暖

与无私。

第10课《绿》一一作者：艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻，

到处是绿的....

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一■起....

中心思想：

《绿》诗人用朴素真挚的语言描绘了大自然无处不在的绿，写出

了绿的深、浅、浓、淡，绿的千姿百态，绿的闻风而动，乃至绿

的生命，表达了诗人对绿色的赞美，对春天的讴歌。《白桦》白

桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗从不同角度描

写了白桦的美丽，抒发了诗人对大自然和家乡的热爱之情。

日积月累

诗和音乐一样，生命全在节奏。一一朱光潜

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。一一

艾青

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。一一

［英国］华兹华斯

第四单元

日积月累

《蜂》

唐罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

译文：

无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜

蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦,

又想让谁品尝香甜？

第六单元

第22课文言文二则

《囊萤夜读》

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤

火以照书，以夜继日焉。

译文：

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他

家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成

透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

《铁杵成针》

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过

是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，

还卒业。

译文：

磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的

时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条

小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人

说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学

业。

中心思想：

《囊萤夜读》写了车胤儿时利用萤火虫的荧光代替油灯勤学苦读

的故事，赞颂了车胤勤奋苦读、自强不息的品质。

《铁杵成针》写了李白小时候弃学途中遇到一老妇人，用铁杵磨

针，因深受触动而发奋读书，学有大成的故事，告诉我们无论做

什么事情，只要有恒心，就一定会成功，功夫不负有心人的道理。

日积月累

独坐敬亭山

唐李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬导山。

译文：

群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此

之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

第七单元

22古诗三首

芙蓉楼送辛渐

［唐］王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

译文：

迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无

限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚

守信念！

塞下曲

［唐］卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

译文：

死寂之夜，乌云遮月，天边惊起一群大雁。原来敌军首领趁着夜

色悄悄逃跑。正想要率领轻骑一路追杀，纷纷扬扬的一场大雪,

已经洒满了将士们的弓刀。

墨梅

［元］王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

译文：

洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的

痕迹而没有鲜艳的颜色。它并不需要别人去夸许它的颜色，在意

的只是要把清淡的香气充满在天地之间。

中心思想：

《芙蓉楼送辛渐》描写了诗人在江边送别友人的情景，表明了诗

人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆

高洁的崇高气节。

《塞下曲》通过写边关将士雪夜准备追敌的壮举，表现了边关将

士不严寒、斗志昂扬、英勇无畏的豪迈气概。

《墨梅》通过对诗人自己所画的梅花的描写，表达了诗人鄙视流

俗、贞洁自守的高尚情操。

日积月累

1、天行健，君子以自强不息。一一《周易》

2、胜人者有力，自胜者强。一一《老子》

3、不怨天,不尤人。一一《论语》

4、生于忧患而死于安乐。一一《孟子》

译文：

1、天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像

天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。

2、战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强

大。

3、不抱怨天，不责怪人。

4、处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以

使人或国家消亡。

第八单元

日积月累

1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

2、一日读书一日功，一日不读十日空。

3、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

译文：

1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟