全国初中数学青年教师优质课一等奖《数据的收集》课件

义务教育华东师大版初中数学八年级（上）第15章数据的收集与表示第一节数据的收集(2)第15章数据的收集与表示

义务教育华东师大版初中数学八年级（上）第一节数据的收集(2)§15.1

数据的收集(2)学习目标：1.了解收集数据的方法.2.经历调查和收集数据的过程，体会数据的作用；

明确调查收集数据的基本步骤.3.理解频数、频率概念并能进行计算.4.了解不确定的现象也能够表现出规律，养成用数据说话的新习惯；5.培养观察、探究、分析、归纳和小组合作的能力,

树立科学世界观，养成实事求是的科学态度.

同学们，我们班有几位戴眼镜的同学呢？观察收集数据我思考你知道同学们的近视度数吗？调查收集数据我思考

老师也近视，我忘了自己的度数，可我又想知道，你能帮我吗？测量实验收集数据我思考

眼镜可以帮助近视的同学更加清晰地看到这个世界，你们能告诉我眼镜是什么人在什么时候发明的吗？

互联网查询查阅文献资料收集数据我思考直接的方法：调查（如问卷，询问等）、实验（如观察、测量、实验等）间接的方法：收集数据的方法：互联网查询、查阅文献资料等统计活动我经历同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？

统计活动我经历1.冰薄月饼4.莲蓉蛋黄月饼2.金腿伍仁月饼3.火腿月饼5.豆沙月饼6.鲜花月饼同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？

统计活动我经历（1）你调查的问题是（）;（2）你调查的对象是（）;（3）你调查的方法是（）.

同学们比较喜欢吃哪种馅儿的月饼全班每位同学举手投票同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？

统计活动我经历1.冰薄月饼4.莲蓉蛋黄月饼2.金腿伍仁月饼3.火腿月饼5.豆沙月饼6.鲜花月饼同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？

数据的收集数据的整理统计活动我经历同学们，买哪种馅儿的月饼，你们比较喜欢吃呢？

出结果啦~~~~~~！！！数据的分析第一步：明确调查问题第二步：确定调查对象全班每位同学第三步：选择调查方法举手投票第四步：展开调查第五步：记录结果第六步：得出结论最爱吃哪种馅儿的月饼进行投票一个同学数数，一位同学记录，一位同学监督.知道了哪种馅儿的月饼最受同学们欢迎.一般地，从事一个调查收集数据的活动大致要经历以下过程：教材P132表示每个对象出现的次数.频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度.注意！频数————频率=总次数即：表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或百分比）.频数：频率：表15.1.3投掷骰子游戏中不同点数出现情况统计表投掷结果甲10次乙10次甲乙合计20次全班合计400次频数频数频数频率频数频率出现1点出现2点出现3点出现4点出现5点出现6点合计这是某班投掷骰子的情况以及一些计算结果，请完成余下表格中的计算。仔细观察表中的数据，看看能发现哪些规律？频数总和=总次数频率总和=1教材P13330.150.210.1650.150.1554001200000663002232152627774606123840.150.10.40.19250.1850.1525巩固拓展我升华

1.请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。观察测量实验问卷调查⑤学校篮球场上篮球架的数量。②八（8）班同学的体重;④美雪同学想了解周围的人是否具有节水意识;③抛掷一枚均匀的硬币50次,出现正面朝上的次数;①美琪同学想查询去年重庆市各普高的录取分数线;查阅文献资料、互联网查询解决问题我应用2.

请说出以下歌词中“处”字出现的

频数是______,频率是__________.

“高峡平湖处处渔米飘香”2

0.2解决问题我应用3.某班学生参加数学考试，在这次考试中，已知分数在80—90分的频数为8个，频率为0.2，这个班的学生总人数是（）B解决问题我应用A.30人B.40人C.50人D.60人4.若甲调查100名同学，有14人喜欢语文，乙调查50名同学，有11人喜欢数学。能否认为喜欢语文的人比喜欢数学的人多？答：不能这么认为。∵喜欢语文的频率：14%喜欢数学的频率：22%∴喜欢语文的频率比喜欢数学的频率小。14%<22%解决问题我应用数学日记我是第__组的代表，我叫……今天数学课的课题是……所学的重要数学知识……能用这些知识解决哪些问题……疑惑（或还需进一步理解的地方）……对课堂表现的评价（包括自己、同学、老师）……归纳梳理我点睛