网络化对中山学院学生的影响

经济与管理学院课程论文论文题目:网络化对中山学院学生的影响学号:__学生姓名:___专业:___年级:____课程名称：_中国经济___授课教师:2012年12月18日网络化对中山学院学生的影响摘要:本文以互联网快速发展、网络化渗透到各行各业并对各行业产生不可估量的作用为背景，讨论网络的发展，对中山学院学生的学习、生活等各方面的影响进行探讨。最后，对网络化的利弊进行总结，得出结论。关键词：网络化;中山学院;学生一、引言互联网的出现改变了人们的方方面面，特别的对于教育行业也产生了巨大的影响。网络化的影响已经不容忽视，作为当代大学生，如果还对网络置之不理，终将会被这个社会所埋没。既然网络化的作用那么巨大，那么就有必要分析网络化对大学生所造成的影响，毕竟网络是把双刃剑，只有取其精华，去其糟粕，才能对我们产生正能量。网络化在中山学院1、什么是网络化；网络化是指利用通信技术和计算机技术，把分布在不同地点的计算机及各类电子终端设备互联起来，按照一定的网络协议相互通信，以达到所有用户都可以共享软件、硬件和数据资源的目的。现在，计算机网络在交通、金融、企业管理、教育、邮电、商业等各行各业中，甚至是我们的家庭生活中都得到广泛的应用。

中山学院的网络化；

很自然的首先想到的是学校的网站，高考之后，不是每个人都能提前到学校走走，了解将来四年要度过的学习生涯的环境是怎样的，网上纵然有很多了解的途径，但最官方的还应该是学校的网站，这可以了解到方方面面的内容。

其次是教务系统、图书馆的检索借书系统以及吃饭所用的饭卡都同网络化的发展有关。可以想象没有教务系统、检索借书系统、饭卡的生活是怎么样的么，可以这么说如果没有这些，那么生活将变的非常缓慢以及不适。

第三，充斥在生活中提供便利的网站，譬如淘宝网、宅急送等。一条网线，一台电脑，轻轻的动下手指，足不出户，吃的穿的都能给出现在门口，这就是网络带来的便利。再者大学中宅男、腐女数量的增长，更是加剧了对这方面的需求，因此，网络化的盛行也就不足为奇了。

最后，学校中的官方与非官方的交流区，如BBS、贴吧等。交流的方式总是3、引起道德感的弱化；

网络的高度隐蔽性导致网络上学生道德感的弱化，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄，这有可能波及他们现实生活中的道德行为，这种现象也值得人们去重视。据调查，有31.4%的学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的人认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。

网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着学生的健康成长。因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重要。五、离不开的网络化时代在发展，社会在进步，人类已经步入了信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活。同时在这个一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，作为当代大学生，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力。因此，对于网络化的发展，身处网络的世界之中，我们不应该逃避；网络只是一种载体，一种工具，我们应该更好的运用这工具，改变我们的生活。对于大学更应该发展网络，加快网络化的进程，除了可以提高学校的各个机制的效率增强学校的宣传以及互动外，也因为大学是各种思想碰撞最激烈的地方，同时是培养着祖国的栋梁，如果学校都不能与时俱进，接受新事物又怎么能培养出适应社会的学生。同时中山市地处珠三角，经济发展迅速，对外贸易额不断增长，与此同时更是加强对网络化的应用，中山学院作为中山市的高等学府更是应该引导学生对网络化的利用，充分发挥其积极的作用。网络化使我们享受着现代科技成果，同时也给我们的心灵、情感、道德等以强烈的冲击。除了学校的引导，作为当代大学生更应该树立理想信念，理想信念永远是心中最强的支柱。先辈们用自己的理想信念在内外受挫的背景下支撑起中华民族的希望，至此作为以后祖国的建设者，更应该笃实人生的理想信念才能自觉奋进不致迷失方向。其次，要明辨是非，增强法制观念，防止道德感弱化。社会是进步的，发展的，前进的。网络化已经渗透在我们的周围，我们无时无刻不在接触着网络。因此，网络化是离不开我们的生活的。特别的作为中山学院的学生应该清楚的认识到网络化所带来的影响，取其精华，弃其糟粕。努力提升自己的综合素质，抵制消极影响，让网络为我们在前进的道路上提供正能量。参考文献瑞安汀,田三中,徐晓明.网络对青少年学生的影响及应对.育星教育网,2004.互联网.百度百科.经莉莉.浅谈网络对大学生生活的影响.豆丁网,2008.张爱民.论网络效应下的大学生价值观嬗变[J].社会科学论坛,2006,(11).中国经济课程论文评分表评价项目A（100%-90%）B（90%-80%）