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文档简介

“就命运而言，休论公道。”这九个字放在一个人身上，是那样的令人心酸的契合。17岁中学未毕业就插队去了陕西一个极偏僻的小山村。一次在山沟里放牛突遇大雨，遍身被淋透后开始发高烧，后来双腿不能走路，回到北京后被诊断为“多发性硬化症”，致使双腿高位截瘫。20岁便开始了他轮椅上的人生。1981年，患严重的肾病。1998年开始做透析。他说自己“职业是生病，业余在写作”。“左右苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。”学习目标1、有感情地朗读课文并整体把握课文内容。2、学习作者运用细节描写刻画人物的方法，感受文中母亲博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。作者简介

史铁生(1951—2010)，原籍河北涿州，中国作家协会会员。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。代表作有：《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《命若琴弦》《我与地坛》等。其作品多次在全国获奖，并有英、法、日文译本在国外出版。读准字词

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo解释词语瘫痪：

憔悴：

诀别：

翻来覆去：喜出望外：身体或其某一部分完全丧失运动功能。

来回翻身。

不再相见的分别；死别。形容人瘦弱，面色、颜色不好看。

遇到出乎意料的事情而特别高兴。整体感知1.请概括文章的主要内容？

课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事.（１）当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。（２）母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。（３）母亲央求“我”去看花。（４）母亲的临终嘱托。2.课文写了母亲关心我的哪几件事？

“母亲”对“我”的关心主要体现在四件小事上：3.通过写我与母亲这几件事，你感受到了什么？

分角色朗读课文第一段到第三段，再次品味母爱的深沉与伟大！朗读的时候，注意传达出我和母亲两次对话中的不同心情语言品味1.品味细节描写的魅力。（1）作者双腿瘫痪后，有哪些表现？请在文中找出来。（2）面对我的暴躁，母亲的表现又是如何的呢？母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩一块儿，好好活儿，好好活儿……”

拓展延伸

欣赏歌曲《懂你》2.结合这首歌曲和这篇文章，你想对自己母亲说些什么呢？

学习完这篇文章，你读懂什么？你想对史铁生说些什么？当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命

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