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PAGEPAGE3幼儿园中班教案?家?中班教案?家?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习?家?诗歌，掌握双声叠字，体会诗?家?歌韵律美，初步尝试仿编诗歌，快来看看幼儿园中班?家?教案吧。活动目标：1、体会诗?家?歌韵律美。2、学习?家?诗歌，掌握双声叠字。3、初步尝试仿编诗歌。4、喜欢欣赏诗歌?家?，会大胆地朗诵。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：背景图一幅，图片五张。活动过程：一、学习诗歌前半句。1、出示背景图，提问：图画上有什么小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。2、学习诗歌前半句，重点学习双声叠字。提问：天空〔草地、花儿、树林、河水、幼儿园〕是什么样子的3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林二、学习诗歌后半句。教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢〔出示贴画图片〕它们是谁呀它们的家都在哪里呢幼儿讲述，教师操作，并引导幼儿讲出相应的诗句。三、幼儿学习诗歌，体会诗歌韵律美。1、教师有感情地朗诵诗歌，交待诗歌名称。教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家，可真能干！在给他们找家的时候，小朋友们还自己编了诗歌呢，这首诗歌的名字就叫?家?。我把这首诗歌朗诵给你们听。2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。教师：这么好听的诗歌，我们一起来说说。我说前半句，你们说后半句。3、幼儿完整朗诵诗歌。四、初步尝试仿编诗歌。1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢密密的树林、清清的河水又会是谁的家呢请大家再想一想，把它们也编进诗歌里。2、幼儿交流、讨论，教师巡回指导。3、请个别幼儿仿编。4、带着幼儿将仿编的诗句完整朗诵。教师：刚刚小朋友编了那么多好听的诗句，我们连起来说一说。五、结束活动。教师：今天小朋友做了一回小诗人，自己编诗歌，真了不起。请大家回去后把你们编的说给爸爸妈妈听。小百科：表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?家?

中班教案?家?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习?家?诗歌，掌握双声叠字，体会诗?家?歌韵律美，初步尝试仿编诗歌，快来看看幼儿园中班?家?教案吧

〔2〕幼儿园中班教案?家?

中班教案?家?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习?家?诗歌，掌握双声叠字，体会诗

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