大班综合活动《方格子老虎》应彩云优质课配套教案观后感音乐

大班综合活动《方格子老虎》应彩云优质课配套教案观后感音乐汇报人：2024-01-30contents目录活动背景与目的教案内容解读观后感分享音乐元素融入探讨优质课标准解读总结反思与展望01活动背景与目的

活动背景介绍幼儿园教育需求大班幼儿处于学前关键期，需要综合性、有趣味性的教育活动来促进其全面发展。《方格子老虎》故事背景这是一部富有哲理的童话故事，讲述了小老虎身上的方格子带来的种种有趣经历，适合大班幼儿进行阅读和讨论。应彩云老师的教学特色应彩云老师是一位具有丰富教学经验的幼儿园教师，其教学风格亲切自然，注重引导幼儿主动思考和表达。03引导幼儿理解多元文化通过故事中小老虎的方格子形象，引导幼儿理解并尊重不同文化背景下的差异和多样性。01培养幼儿的阅读兴趣通过《方格子老虎》这一有趣的故事，激发幼儿对阅读的兴趣和热爱。02促进幼儿的综合发展活动涉及听、说、读、写等多个方面，旨在促进幼儿的语言表达、思维逻辑和审美情感等综合能力的发展。活动目的与意义教案简介及应彩云老师风格特点教案设计思路清晰应彩云老师的教案设计紧扣活动目标，环节设置合理，注重引导幼儿逐步深入理解故事内容。教学方法灵活多样应彩云老师采用讲述、讨论、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与活动。注重情感教育和人文关怀应彩云老师在教学过程中始终关注幼儿的情感体验，通过故事传递友爱、互助等正面价值观，培养幼儿的人文关怀精神。强调幼儿的主体性应彩云老师注重发挥幼儿的主体性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的自信心和自主意识。02教案内容解读选取“方格子老虎”作为活动主题，既符合大班幼儿的年龄特点，又能激发其探究兴趣。主题具有针对性将老虎形象与方格子元素相结合，设计出富有创意和趣味性的活动内容，有助于培养幼儿的想象力和创造力。创意构思独特主题选取与创意构思活动环节包括导入、探究、实践、分享等，循序渐进，符合幼儿认知规律。运用观察、讨论、操作等多种教学方法，引导幼儿主动参与，提高其探究能力和动手能力。环节设置及教学方法应用教学方法多样环节设置合理知识点整合与拓展延伸知识点整合自然将数学、艺术等领域的知识点巧妙融入活动中，实现跨学科整合，提升幼儿的综合素养。拓展延伸丰富通过延伸活动，如创意绘画、手工制作等，进一步巩固幼儿对知识点的掌握，同时培养其创新能力和审美情趣。03观后感分享孩子们对方格子老虎的形象十分感兴趣，积极参与了绘画、手工等创作环节。在音乐律动环节，孩子们能够跟随音乐节奏进行动作表现，展现出良好的音乐感受力。孩子们在活动中的专注度和互动性较高，对于老师的提问和引导能够积极回应。孩子们在活动中的表现及反馈家长们认为活动设计新颖有趣，能够激发孩子们的想象力和创造力。家长们表示孩子们在活动中得到了很好的锻炼和表现机会，对孩子们的自信心和表达能力有所提升。有家长建议可以增加一些亲子互动环节，让家长也参与到活动中来，增进亲子关系。家长们对活动的评价和建议在活动中，我发现自己在引导孩子们进行创作和表现方面还有待提高，需要更加注重对孩子们的启发和引导。我也意识到在音乐律动环节中，自己的动作表现和音乐感受力还需要加强练习和提升。通过本次活动，我更加深入地了解了孩子们的兴趣爱好和发展需求，为今后的教学提供了更好的参考。自身收获与提高方向04音乐元素融入探讨通过音乐的节奏、旋律和音色等元素，为《方格子老虎》活动营造出欢快、神秘或紧张等不同的氛围。营造氛围音乐可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和表现《方格子老虎》中的角色和情节。增强表现力音乐是一种情感的语言，通过音乐的感染力和共鸣作用，可以增进幼儿之间的情感交流和互动。促进情感交流音乐在《方格子老虎》中扮演角色分析选取原则音乐应与《方格子老虎》活动的主题和情节相契合，同时要考虑到幼儿的年龄特点和音乐感受能力。具体曲目推荐可以选择一些节奏明快、旋律优美的儿童歌曲或轻音乐，如《两只老虎》、《小星星》等，也可以根据活动需要自行创作音乐。音乐选取原则及具体曲目推荐音乐与场景描绘相结合利用音乐来描绘《方格子老虎》中的不同场景，如森林、草原等，增强活动的视觉效果。音乐与情节发展相配合根据《方格子老虎》的情节发展，选择适合的音乐来推动情节的发展和高潮的到来，提高活动的紧张度和趣味性。音乐与角色表现相结合根据《方格子老虎》中的角色特点，选择适合的音乐来表现角色的性格和情绪。音乐与故事情节相结合策略05优质课标准解读优质课定义及评价标准介绍优质课是指具有高质量、高效率、高效果特点的课堂教学活动。评价标准包括教学目标明确、教学内容科学、教学方法得当、师生互动充分、学生参与度高等方面。教学内容科学活动内容丰富有趣，符合大班幼儿的认知特点和发展需求，有利于拓展幼儿的知识面和视野。教学目标明确该活动旨在通过《方格子老虎》这一载体，培养学生的观察力、思维力和创造力等综合能力。教学方法得当采用多种教学方法和手段，如故事讲述、游戏互动、音乐律动等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。学生参与度高幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的学习兴趣和探究欲望，取得了良好的教学效果。师生互动充分教师与幼儿之间互动频繁，关系融洽，营造出轻松愉悦的学习氛围。《方格子老虎》符合优质课标准之处分析ABCD今后努力方向和目标设定加强理论学习，提高专业素养深入学习幼儿教育相关理论和知识，不断提升自己的专业素养和教学水平。关注幼儿需求，促进全面发展更加关注幼儿的个性差异和发展需求，努力促进每个幼儿的全面发展。注重实践探索，创新教学方法积极尝试新的教学方法和手段，不断探索适合幼儿特点的教学模式和策略。加强家园合作，共育幼儿成长与家长保持密切联系和合作，共同关注和支持幼儿的成长发展。06总结反思与展望孩子们表现积极孩子们在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心，对于方格子老虎的绘制和故事表演都投入了大量的热情。成功实现教学目标通过《方格子老虎》应彩云优质课，孩子们对于方格子老虎的形象、故事及其中蕴含的道理有了深刻的理解，同时也在活动中提升了综合能力。教师引导得当教师在活动中引导得当，既让孩子们充分发挥想象力和创造力，又在关键时刻给予适当的指导和帮助，使得活动能够顺利进行。本次活动成果总结回顾活动时间安排略紧01由于活动内容较为丰富，导致时间安排略显紧张，部分孩子可能没有充分展示自己的机会。未来可以考虑适当延长活动时间或优化活动流程。部分孩子参与度不高02虽然大部分孩子都能积极参与活动，但仍有少数孩子表现得较为被动。未来可以尝试采用更多元化的教学方式和手段，激发所有孩子的兴趣和参与度。缺少对家庭教育的延伸03本次活动主要集中在幼儿园内进行，未能很好地延伸到家庭教育中。未来可以考虑加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子的全面发展。存在问题分析及改进措施提期待更多优质课程资源希望未来能够有更多像《方格子老虎》这样的优质课程资源，为孩子们提供更加丰富多样