1.1种群具有一定的特征课件高二上学期生物浙科版选择性必修2

种群具有一定的特征第1节浙科版

选择性必修21.能概括种群的数量特征及其相互关系2.能阐明种群密度的不同调查方法的原理及适用范围看下面几张图片，有什么共同点？

种群是指占有一定空间和时间的同一物种所有个体的集合体。1.种群的概念如：一口池塘中全部的鲤鱼讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？种

群①一定空间（一个区域）：

有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。③个体的总和（一群个体）2.种群的三要素(缺一不可)小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。②同种生物（一个物种）：以下描述是种群吗？2、桔树林里的一棵桔树3、池塘中所有的鱼4、一块农田中全部长出种子的玉米

1、此时此刻校园里所有的老师和同学练一练5、一块水稻田中的全部蝌蚪和青蛙（是）（否）（否）（否）（是）6.甲、乙两地同一物种的鸟（否）3.个体、种群和物种三者之间的关系（1）种群是由不同性别和不同年龄的个体组成（2）种群是物种的具体

单位、

单位和

单位存在繁殖进化种群研究的核心内容：研究种群的数量特征及其变化规律

濒危动物的保护、有害生物防治、渔业上合理捕捞量的确定等，都离不开种群的研究种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构种群数量特征有哪些？性别比例（最基本）1.种群密度

（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。——种群最基本的数量特征种群密度例如:①养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量；②每平方千米农田面积内田鼠的数量种群密度空间大小（面积或体积）种群的个体数量=（2）公式：（3）意义：种群密度反映了种群在一定时期的数量。种群密度很高种群密度一般种群密度较高b.同一物种种群密度不同环境条件下有差异a.不同物种的种群密度有差异了解害虫的数量，控制害虫的数量确定合理的放牧数量控制草原鼠的数量，减少危害

濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。那么，有哪些调查种群密度的方法呢？逐个计数法估算法（标志重捕法、样方法）2.标志重捕法——活动能力强，活动范围大的动物捕捉标记重捕放回（1）过程：设某种群的总数为N，第一次捕获并标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则:N:M=n:m,可得：m（重捕中标志数）M(总标志数）n（重捕个体数）×N=例如，在对某种鼠的调查中，调查范围为1hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算种群密度为____________________；若第一次被捕捉后，第二次难捕捉会导致调查的种群密度______（偏大/偏小）？88.4只/hm2m（重捕中标志数）M(总标志数）n（重捕个体数）×N=15（重捕中标志数）39(总标志数）34（重捕个体数）×N=偏大模拟用标志重捕法进行种群数量的调查讨论：1.将黄豆总数的估算值与实际总数作比较，两者差异如何?与其他组同学作比较，各组得到的数据是否也存在较大差异?若差异较大，其主要原因可能是什么?2.为使实际调查数据更加准确，应注意哪些事项?3.标志重捕法只适用于调查某些动物种群密度的原因是什么?（2）注意事项①标志物不能过分醒目；②标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；③标志物不易脱落；④标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；⑤确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；3.样方法（1）概念：在被调查种群的分布范围内，____选取若干个____，通过计数______________，求得________________，以所有样方种群密度的______作为该种群的种群密度估算值；随机样方每个样方的个体数每个样方的种群密度平均值现学现用：某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为___株/m2样方编号12345株数345444（2）适用范围：植物昆虫卵蚜虫跳蝻植物、昆虫卵、活动能力弱、活动范围较小的动物（3）取样的关键随机取样，不能掺入主观因素（4）常见取样方法五点取样法等距取样法（正方形地块）（长方形地块）（5）计数原则——蒲公英——其他植物样方内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右）因此，该样方中有_____株蒲公英；9

样方的多少与被调查地段的总面积呈____相关；一般来说，选取的样方越少，___________；选取的样方越多，求得的种群密度_______________；（6）样方的数量正越接近实际情况（7）样方的大小

样方大小视调查对象的大小及分布情况而定：例如，草本植物样方大小一般以____________为宜；如果该种群个体数较少，样方面积可_________；1㎡的正方形适当扩大误差越大出生率和死亡率、迁入率和迁出率1.出生率和死亡率

（1）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群总个体数的比值即出生率（死亡率）。

举例：截至2015年年末，我国大陆总人口约为13.7亿，2015年出生1655万人，这一年的出生率约为12‰。①不同种类的动物，出生率相差很大，主要是由动物性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定的。②死亡对种群来说未必是坏事，只有老的个体不断离去，新的个体不断产生，才能保持种群的遗传多样性，使种群不断适应变化着的环境。出生率＞死亡率，出生率≈死亡率，出生率＜死亡率，（2）意义：是直接决定种群数量和种群密度的种群密度增大；种群密度相对稳定；种群密度减小。种群数量变化可用自然增长率来表示：自然增长率=出生率-死亡率1.概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比值即迁入率（迁出率）。

2.迁入率和迁出率2.意义：是决定种群数量和种群密度的直接因素。迁入率＞迁出率，种群密度增大；迁入率≈迁出率，种群密度相对稳定；迁入率＜迁出率，种群密度减小。1.年龄结构（1）概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。（2）类型：增长型稳定型衰退型（3）意义：可预测种群密度和数量的变化趋势。年龄结构和性别比例2024/4/3思考·讨论·分析种群的年龄结构1.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢?2.据统计，1990—2013年的24年间，我国0～14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到16.41%；15～64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%；65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。这说明我国人口的年龄结构发生了什么变化？

不一定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。

这说明我国少年儿童的人口占比在减少，老龄人口占比在增加。我们应该关注我国人口的老龄化问题。2024/4/32.性别比例（1）概念：种群中雌雄个体数目的比例。（2）类型：雌雄相当型多见于高等动物雌多雄少型多见于人工控制的种群雌少雄多型多见于营社会生活的昆虫（3）应