大学生策划方案4篇

高校生策划方案范文4篇一.活动目的:本次活动主要目的是以植树节为契机，开展以宣扬和实践相结合的活动，从而令同学们在活动中体验绿色和谐校内的良好氛围，增加环保意识、生态意识，明确植树既是责任又是义务的意义，以达到为班级、学校、社会增加绿色，净化美化环境的目的。二.活动对象：四川师范高校东校区全体学生三.活动主题:绿色人文、和谐校内四.活动时间:3月12日下午3点30分主办单位：四川师范高校东校区团工委学生科承办单位:四川师范高校东校区生活服务部及各学院生活服务部活动地点:四川师范高校东校区五.活动流程：1)集合：各学院代表于3月12日15点30分到指定地点集合。2)四川师范高校东校区学生科科长团工委书记白永强老师讲话。3)各学院一起宣誓，表明爱惜环境，绿化校内的决心。4)宣布植树起先。5)划分场地。6)各学院代表参与植树的师生在指导老师的指导下挖坑、植树。7)请同学们在现场打算的“绿色寄语’’ktv板上面写下植树节感想。8)展示征集的优秀环保作品(照片，漫画，感言，反映各种环境问题的文章)并请学生代表发表面对我们生存的空间以及当前的环境状况的感言，向社会发出绿色环保的呼吁。9)立标牌，纪念本次植树活动。10)合影留念。六.留意事项:1)假如当天下大雨，活动改期。2)整个活动过程中，参与的同学不应打闹。3)活动人员应遵守秩序，在指导老师的指导下平安有序进行植树。4)整个活动过程中，参与植树的同学应随时留意平安。关于高校生心理健康日系列活动策划方案一：活动目的为迎接“5.25”全国高校生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康学问，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，相识自己，正视自己的问题，帮助同学们解除心理困扰，减轻心理压力，增加高校生的心理素养，为此菏泽学院资源与环境系心理健康部于5月23至5月27日实行高校生心理健康周系列活动，以切实推动我院高校生心理素养教化和心理健康工作。二：活动主题：与心灵相约，与健康同行。三：活动时间：5月23日至5月27日四：活动对象：菏泽学院资源与环境系全体师生五：具体活动流程活动前期：创建“我手写我心”贴吧同学们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感谢的人）写在纸上，贴在宣扬报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名随意）。周一（5月23日）：高校生心理健康学问讲座时间与地点：学术报告厅晚上7:20主讲人：北校区教化科学系：邢老师。着重讲解高校生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。要求：全体同学准时到场周二（5月24日）心理电影赏析（播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等）。时间与地点：晚上7:001号楼201教室周四（5月26日）趣味运动会.时间与地点:下午4:20一号楼小广场竞赛项目：1、海底捞月竞赛人数：每班10名选手(5男5女)竞赛赛制：一场确定输赢，用时最少的队伍获胜竞赛规则：（1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂;（2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;（3)当第一名队员站在最终一位并双手持球后视为竞赛结束（竞赛过程中，第一名队员是不跑动的）;（4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。2、多人大绳竞赛人数：每班10名选手竞赛方法：每组竞赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳起先计数。最终以3分钟内计数多者为胜。道具：两条约20米的长跳绳具体规则：竞赛前列队在绳一侧，裁判员施令后起先摇绳，并起先计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。假如途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成果。3、小型保龄球方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线。竞赛起先，运动员持实心球掷向瓶子，最终以碰倒瓶子多少判定名次。道具：装满土的易拉罐10个4、呼啦圈竞走竞赛竞赛人数：每班两人方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。道具：呼啦圈四个主题横幅签名（师生共同参与的签名活动）要求：各班级踊跃报名竞赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部奖项设置（以班级为单位）一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖两名周四（5月26日）晚：各班开展有关切理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理嬉戏等，加强同学们爱我意识，心理健康学问普及（由各班团支书组织）。高校生记者团晚会策划方案一、晚会背景：焦作师专高校生记者团于XX年创立以来，不断改进，不断创新，从一个很小的团体从风雨中成长起来，，将迎来记者团11年生日，我们将以晚会的形式为之庆祝。二、晚会目的：庆祝高校生记者团11岁生日，提高高校生新闻职业素养，培育专业实践实力，丰富高校文化，增进青年高校生学习沟通，促进和谐校内建设。三、晚会对象：焦作师专、焦作高校、河南理工高校四、晚会主题：“记”录绚丽昨天人抒写辉煌明天“者”五、晚会流程：1、节目筛选：本次晚会的节目征集面对校内外，定于？月？日进行节目筛选。2、节目彩排：本次晚会节目进行两次彩排六、晚会前期工作：总负责人：（1）联络组：组长：副组长：寻求学校领导，相关老师的支持，保证晚会所需的设备，设施。场地支配的精确到位。邀请到领导嘉宾。各大院校优秀社团、学生会参与观看晚会。（2）宣扬组：组长：副组长：制作宣扬横幅悬挂于校内内人流量大的地段。制作宣扬板报，突出主题放在教学楼前。（3）场务组：组长：副组长：会场布置所需物品的选购 及奖品的打算，主持人及演员服装的租借，各个节目所需道具的筹备，会场座位的划分与会场布置。（4）预备组：组长：副组长：参与临时任务，是各组人员的保障队伍，在各组人员有需求时，供应帮助。后期工作：每个组长结合本部成员交一份工作总结。七、晚会时间：晚会地点：八、赞助可行性分析：(一)、高校校内市场的特点1、市场容量大2、市场分布相对集中3、市场呈稳健增长趋势4、市场连续性强(二)、高校生消费特点：1、高校生可塑性与偏好性强2高校生有广泛的群体性3、学生留意好用性强(三)、记者团的实力记者团是一支快速反应校内文化生活，敏锐洞察新闻动态的一支优秀宣扬团队，是校内文化氛围的缔造者之一，这为日常活动的开展奠定了良好的基础，能够充分利用校内外的媒体进行宣扬。九、经费预算：宣扬海报、入场券、邀请函、宣扬单、荧光棒、彩带、礼花、气球十、留意事项：1、节目工作要在协商一样后，在确定的框架内进行，同时符合晚会主题。2、外联工作务必在晚会实行前十天完成全团予以协作。3、宣扬工作要突出主题，进行有效性的宣扬。4、要在活动中熬炼新人，发觉优秀人才。最新有关高校生愚人节活动策划方案范文精编在1564年，法国因为首先采纳新改革的纪年法格里历(即目前通用的公历)，以1月1号为一年之始。但这个改革遭到许多守旧的人反对，仍旧依照旧历的4月1日这一天庆祝新年，送礼物。而主见改革的人对这些守旧者的做法大加嘲弄。于是聪慧滑稽的人也在4月1号(即后来演化成为愚人节)就给他们送假礼品，并且邀请他们参与假款待会。从今人们在4月1号便相互愚弄，成为法国流行的风俗。春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节。我们在这个充溢朝气与活力的春天里，让心灵放飞，将苦恼抛弃。因此，学院举办了以下活动策划：活动目的及意义本次特色活动定于4月1日愚人节实行，一方面通过庆祝节日来丰富同学们的课余生活，减轻学习的负担;另一方面增进全院同学之间的感情，此外为本学期开创一个良好的开端，营造一种轻松，欢愉的氛围。活动主题:快乐愚人节活动时间:4月1日活动地点：学校广场活动对象：全部学生活动流程：1、怪味可乐嬉戏规则：每组5人，分四组，每组每人随机自行选取已加入各种调味料的可乐(糖，盐，醋，芥末，辣椒水)，竞赛者须快速喝完手中的可乐，最慢的人将受到惩处喝下终极怪味可乐(加入全部调味料的可乐)一杯。2、爆破行动击鼓传花，被选中者回答主持人的问题，要求2分钟内答对8道题，失败者要戳破自己身边的气球。此嬉戏进行5轮。3、情侣猜猜猜嬉戏规则:有4对情侣，其中有1对是真情侣，全部同学通过视察他们的默契判别他们是否为真的情侣。(击鼓传花，接到花的人猜，可向情侣提问题)，猜错的人受到惩处，依据打算好的音乐进行仿照与表演。4、中场节目(1)女生独唱(2)爵士舞秀(3)小提琴独奏(4)小合唱(全体学生会成员)(5)男声独唱5、非诚勿扰第一关，支持人选定的男女选手上场(4男20女)，女生依据第一印象进行选择，若全部灭灯，则晋级下一关，否则进入下一关。其次关，进入此关后，女方对男选手提出问题进一步了解，进行其次次投票，规则同一。第三关，此关为男选手反选，男声对女生提出问题，进行最终选择，胜利的可以获得精致礼品。高校生职业培训三年行动支配实施方案依据杭州市人民政府办公厅《关于实施杭州市“万名高校生创业实训工程”的指导看法》的要求，现就实施杭州市高校生职业培训三年行动支配提出如下方案。一、指导思想

围绕高校学生的就业须要，坚持以就业为目标，以市场为导向，实行政策引导，政府资助，开展针对性、好用性强的职业技能培训，提高高校生就业所需的岗位技能水平，并供应相应的技能鉴定和技能岗位对接服务，以增加高校生技能来促进他们更多更好地实现就业。二、目标任务

2010至2010年3年内，组织在杭高校学生、以及有杭州户籍且未就业的高校生开展职业技能培训，并取得国家相应的职业资格证书。同时，建立相应机制，实现职业培训与就业岗位的紧密对接，确保培训质量和效果。三、主要内容

（一）开展职业培训，提高技能水平。要结合实际，实行本校培训、实训基地实训和培训机构培训等方法，主动开展职业培训。要结合人力资源市场需求，大力开展订单培训和定向培训，促进培训与就业紧密结合。要依据国家职业标准和用人单位岗位规范要求，强化职业技能培训，突出操作训练，提高高校生的岗位适应实力和职业技能水平。（二）实施职业技能鉴定，供应技能水平认证服务。在各高校主动提倡实行毕业证和职业资格证的“双证”制度。对参与岗位实训和职业技能培训并有鉴定要求的高校生，由市劳动行政部门统一支配鉴定机构供应鉴定服务，对其职业实力进行客观评价。对参与职业技能培训鉴定合格的，发给相应的国家职业资格证书。（三）做好就业服务，促进技能岗位对接。各高校要主动为高校生参与职业技能培训供应定点机构和培训项目信息服务；要广泛开展职业指导，帮助高校生依据市场需求和专业设置特点，选择合适项目参与培训。要接着实施"技能岗位对接行动"，面对高校生开展专项就业服务活动，加强就业信息、职业介绍、劳动保障事务代理、社会保险服务等工作，改进服务方式，切实帮助高校生尽快实现就业。四、保障措施

（一）加大工作力度，明确目标任务。各高校要进一步提高对高校生职业培训工作的重视程度，要依据在校学生落户杭州的意愿，制定职业培训工作支配，落实目标任务，逐步建立培训、鉴定和就业服务有机结合，促进高校生就业的长效机制。要引导高校生参与符合杭州产业升级和发展导向的、技术含量高和紧缺工种的职业技能培训，共同促进高校生就业。要将高校生职业培训工作纳入目标管理，对学校就业指导部门实行业绩考核，定期进行督促检查。要加强与政府有关部门的沟通与合作，共同推动高校生职业培训工作。（二）整合教学资源，完善职业培训网络。要动员我市具备条件的企事业单位及各类教化培训机构主动担当高校生职业培训工作。劳动保障部门要依据"条件公开、同等竞争、合理布局、择优认定、社会公示和公布"原则，确定一批社会信誉佳、专业特色强、培训质量高、培训效果好的技工院校、职业院校、企业培训中心及民办培训机构作为技能培训的定点机构。要引导定点机构依据企业须要和市场需求调整专业设置及课程内容，实现技能培训与市场需求的有效连接。同时，要加快杭州市公共实训基地建设，在2010年底面对在杭高校开展技能操作训练和技能鉴定服务。（三）主动开展定向、订单培训，有效促进高校生就业。